Detalles de autor/a

Barona Álvarez, Doris Marianela, Unidad Educativa 17 de Abril, Ecuador

  • Vol 9, No 3 (2024): MARZO - Artículos Científicos
    Optimizando el aprendizaje del teorema de Pitágoras: una evaluación comparativa entre el aprendizaje basado en problemas y la instrucción tradicional
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  • Vol 9, No 3 (2024): MARZO - Artículos Científicos
    Impacto del modelo de aula invertida en la adquisición de competencias lingüísticas: un estudio experimental
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