Estrategias lúdicas para potenciar el desarrollo de habilidades cognitivas para estudiantes de educación inicial

María Fernanda Cadena Aguirre, Vanessa Pamela Zúñiga Sánchez, Margarita Cristina Zapata Salgado, Sandra Bethsabe Alcívar Tumbaco

Resumen



 

 

Las experiencias lúdicas en la educación infantil prematura son herramientas útiles que favorecen el aprendizaje y el desarrollo particular. Estas técnicas buscan mejorar el proceso cognitivo de los niños pequeños y transformar el juego en el primordial medio de aprendizaje y progreso. Según los expertos dicen, que el juego es una práctica satisfactoria y natural que impulsa la participación y la búsqueda imaginativa. Las formas lúdicas proveen un método pedagógico que reúne aspectos lúdicos del aprendizaje, lo que resulta en un ambiente más vivaz donde los alumnos no solo obtienen enseñanzas, sino que asimismo desenvuelven sus destrezas sociales, emocionales y cognitivas. El juego se maneja para educar percepciones y valores en la formación. Jugar optimiza la dinámica grupal y promueve el desarrollo intelectual, social, entusiasta y corporal de los niños. La recreación se acentúa a menudo como un comienzo de disfrute, además de sus ventajas educativas. Asimismo de fortificar los métodos psicológicos y disponer a los niños para la vida social, el juego impulsa todos los órganos del cuerpo y establece la creatividad, el carácter y la unidad.


Palabras clave


Experiencias Lúdicas; Educación; Aprendizaje; Desarrollo Cognitivo; Método.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i4.9361

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