Propuesta Metodológica para plan de mejora progresiva de salud y saneamiento escolar, en los Politécnicos de la Regional de Educación 02, San Juan

Luis Felipe García Rosado

Resumen


El objetivo general de la presente investigación fue construir los lineamientos iniciales para una propuesta metodológica para diseñar plan de mejora progresiva de salud y saneamiento escolar, en los Politécnicos de la Regional de Educación 02, San Juan, como posibilidad de dar significancias los cuidados de los cuidados que deben seguirse en el desarrollo de las actividades escolares. Por su naturaleza estuvo dentro del paradigma cualitativo, ya que los análisis y manejos de los hallazgos se ejecutaron ausentes de cuantificaciones ni proyecciones numéricas. El tipo de investigación fue de tipo exploratorio lo que permitió ejecutar un abordaje sobre las posibilidades de propiciar una propuesta en esta dirección. A través del software ATLAS.Ti se establecieron las siguientes categorías de análisis: 1) Programas de salud escolar, y 2) Expectativas de los profesores de los Politécnicos San Francisco de Asís, Mercedes María Mateo, San Andrés, y 3) Planes de mejora progresiva de salud y saneamiento escolar. El instrumento de recolección de informaciones fue la entrevista semiestructurada la cual se sometió a la revisión mediante la técnica de juicio de expertos cuyo índice de validez resulto ser 0, 90. Ésta fue aplicada a docentes de un total de 19 que laboraron en el semestre dos de 2024 en los Politécnicos San Francisco de Asís, Mercedes María Mateo, San Andrés de la Regional de Educación 02, San Juan. Dentro de los resultados se pudo conocer que no existe un plan de saneamiento y de salud, uso del tiempo libre y la realización de actividades físicas, dentro de las conclusiones, algunos lineamientos en este sentido son hacer uso adecuado de las instalaciones, realizar prácticas deportivas de duración de 60 minutos y mantener una dieta saludable, procurar dotar a la institución de insumos médicos , entre otros.


Palabras clave


educación; formación; saneamiento escolar; planes de salud; instituciones educativas.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i2.9013

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