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Bienestar subjetivo en estudiantes universitario: Una revisin documental en la aportacin psicomtrica
Subjective well-being in university students: A documentary review of the psychometric contribution
Bem-estar subjetivo em estudantes universitrios: uma reviso documental da contribuio psicomtrica
Correspondencia: p7002327875@ucvvirtual.edu.pe
Ciencias de la Salud
Artculo de Investigacin
* Recibido: 01 de noviembre de 2024 *Aceptado: 12 de diciembre de 2024 * Publicado: 07 de enero de 2025
I. Doctor en educacin, Magister en Terapia Familiar Sistmica y de Pareja, Doctorando en Psicologa UCV Piura, Per, Docente en la Universidad de Guayaquil, Facultad de Ciencias Psicolgicas, Ecuador.
II. Doctor en Psicologa, Magister en psicologa clnica, Perito principal del Instituto de medicina legal y ciencias forenses, docente en Posgrado de UCV, Posgrado UNAS, Pregrado USS, UTP, Per.
III. Magister en mediacin familiar, laboral y organizacional, Psicloga educativa y orientadora vocacional, Docente en la Facultad de Ciencias Psicolgicas, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador.
IV. Doctora en Gestin Pblica Universidad Csar Vallejo, Piura, Per, Mster en Direccin y Gestin de Recursos Humanos, Docente de la Universidad de Guayaquil, Facultad de Ciencias Psicolgicas.
Resumen
La presente investigacin documental, se gener desde una revisin documental enfocada en el bienestar subjetivo de los estudiantes universitarios y su evaluacin psicomtrica en contextos diversos. Con el bienestar subjetivo entendido como un constructo que abarca las percepciones emocionales, psicolgicas y sociales de los individuos, la investigacin resalta su relevancia en la vida acadmica y personal de los estudiantes. Se revisan los instrumentos ms utilizados para medir el bienestar subjetivo, como la Escala de Satisfaccin con la Vida (SWLS) de Diener y la Escala de Bienestar Psicolgico de Ryff, analizando sus propiedades psicomtricas en distintos entornos culturales y poblaciones. Los hallazgos muestran una adaptacin cultural adecuada y alta consistencia interna en diversos contextos, especialmente en Amrica Latina. Sin embargo, se evidencia una escasez de estudios que validen estos instrumentos en el contexto ecuatoriano, lo cual representa un rea de oportunidad para futuras investigaciones. La revisin destaca la importancia de desarrollar adaptaciones psicomtricas que reflejen la realidad sociocultural ecuatoriana, lo que permitir implementar estrategias efectivas para promover el bienestar estudiantil. Entre sus principales conclusiones la validacin y adaptacin cultural de los instrumentos son esenciales para su aplicabilidad y precisin en la evaluacin del bienestar subjetivo en contextos educativos diversos.
Palabras clave: bienestar subjetivo; psicometra; estudiantes universitarios; validacin cultural; Ecuador.
Abstract
The present documentary research was generated from a documentary review focused on the subjective well-being of university students and its psychometric evaluation in diverse contexts. With subjective well-being understood as a construct that encompasses the emotional, psychological and social perceptions of individuals, the research highlights its relevance in the academic and personal lives of students. The most used instruments to measure subjective well-being are reviewed, such as the Diener Satisfaction with Life Scale (SWLS) and the Ryff Psychological Well-being Scale, analyzing their psychometric properties in different cultural environments and populations. The findings show adequate cultural adaptation and high internal consistency in various contexts, especially in Latin America. However, there is a lack of studies that validate these instruments in the Ecuadorian context, which represents an area of opportunity for future research. The review highlights the importance of developing psychometric adaptations that reflect the Ecuadorian sociocultural reality, which will allow the implementation of effective strategies to promote student well-being. Among its main conclusions, the validation and cultural adaptation of the instruments are essential for their applicability and precision in the evaluation of subjective well-being in diverse educational contexts.
Keywords: subjective well-being; psychometry; university students; cultural validation; Ecuador.
Resumo
A presente pesquisa documental foi gerada a partir de uma reviso documental focada no bem-estar subjetivo de estudantes universitrios e sua avaliao psicomtrica em contextos diversos. Sendo o bem-estar subjetivo entendido como um construto que engloba as percepes emocionais, psicolgicas e sociais dos indivduos, a pesquisa destaca sua relevncia na vida acadmica e pessoal dos estudantes. So revisados os instrumentos mais utilizados para medir o bem-estar subjetivo, como a Escala de Satisfao com a Vida de Diener (SWLS) e a Escala de Bem-Estar Psicolgico de Ryff, analisando suas propriedades psicomtricas em diferentes ambientes culturais e populaes. Os resultados mostram uma adaptao cultural adequada e uma elevada consistncia interna em vrios contextos, especialmente na Amrica Latina. No entanto, faltam estudos que validem estes instrumentos no contexto equatoriano, o que representa uma rea de oportunidade para pesquisas futuras. A reviso destaca a importncia de desenvolver adaptaes psicomtricas que reflitam a realidade sociocultural equatoriana, o que permitir a implementao de estratgias eficazes para promover o bem-estar dos alunos. Entre as suas principais concluses, a validao e adaptao cultural dos instrumentos so essenciais para a sua aplicabilidade e preciso na avaliao do bem-estar subjetivo em diversos contextos educativos.
Palavras-chave: bem-estar subjetivo; psicometria; estudantes universitrios; validao cultural; Equador.
Introduccin
El bienestar subjetivo es un constructo multidimensional que se refiere a cmo las personas evalan sus propias vidas, incluyendo aspectos emocionales, psicolgicos y sociales (Satorres Pons, 2013). Este concepto ha cobrado gran relevancia en el contexto universitario debido a su influencia en el rendimiento acadmico, la salud mental y la calidad de vida de los estudiantes (Casas et al., 2014).
Por lo cual, medir el bienestar subjetivo en estudiantes universitarios es esencial para promover su salud mental, mejorar el rendimiento acadmico, fomentar el desarrollo integral, guiar intervenciones efectivas y tener un impacto positivo a largo plazo en la sociedad. Diversas investigaciones han desarrollado y validado instrumentos para medir el bienestar subjetivo en estudiantes universitarios, proporcionando una base slida para su evaluacin y comprensin (Vega Noriega et al., 2013).
Uno de los instrumentos ms utilizados para medir el bienestar subjetivo es la Escala de Satisfaccin con la Vida (SWLS) desarrollada por Diener que consta de cinco tems utilizando una escala Likert de 7 puntos. El estudio original obtuvo un alfa de 0.87 y una estabilidad test-retest de 0.82 en un perodo de dos meses (Lea & MacLeod, 2019).
Esta escala ha sido ampliamente validada en mltiples contextos culturales y poblacionales, incluyendo estudios con estudiantes universitarios mostrando una validez convergente y discriminante slida en diversos estudios. Por ejemplo, esta escala tiene evidencia de validez y confiabilidad para medir la satisfaccin vital en adultos mexicanos, pues en una muestra representativa de 13,220 adultos mayores de 50 aos encontr una consistencia interna adecuada (α = 0,74) y una estructura factorial nica. La SWLS se correlacion significativamente con medidas de salud, comorbilidad, situacin financiera y apoyo social, validando su constructo. Se observaron diferencias significativas en la satisfaccin vital entre grupos con buena y mala salud. Estos resultados respaldan la versin en espaol de la SWLS como una herramienta til para evaluar la satisfaccin con la vida en el contexto mexicano (Lpez-Ortega et al., 2016).
La Escala de Bienestar Psicolgico (PWB) de Ryff, es una herramienta muy utilizada para evaluar el bienestar psicolgico en seis dimensiones (Ryff, 1989). Un estudio de Gao & McLellan (2018) realizado en adolescentes chinos tambin valid la estructura de seis factores mediante anlisis factorial confirmatorio, demostrando la aplicabilidad de la escala en diferentes contextos culturales. Este instrumento ha sido adaptado y validado en diferentes pases de Latinoamrica como Chile (Burgos, 2012), en Mxico (Burgos, 2012), Per (Izquierdo Daz & Pachas Mogolln, 2022), Guatemala (Gonzlez-Aguilar, 2021) y Honduras (Zniga Valle & Martnez Sierra, 2024).
Otro instrumento es el Cuestionario de Salud General (GHQ), desarrollado por David Goldberg en la dcada de 1970, es una herramienta ampliamente utilizada para detectar problemas de salud mental no psicticos en diversos contextos clnicos y no clnicos. Este cuestionario fue diseado inicialmente como una versin de 60 tems (GHQ-60), pero se han desarrollado varias versiones abreviadas para facilitar su uso en diferentes contextos: GHQ-30, GHQ-28 y GHQ-12, siendo esta ltima la ms utilizada por su brevedad y eficacia en entornos de alta demanda (Jackson, 2006). Un estudio en Reino Unido de Abbott et al. (2006) identific ndices aceptables de ajuste global para el modelo de seis factores de primer orden y dos escalas de segundo orden y coeficiente satisfactorio en confiabilidad (.87).
Sin embargo, a pesar de la existencia de estos y otros instrumentos, la mayora de las investigaciones se han realizado en contextos culturales distintos al ecuatoriano. En Ecuador, la evaluacin del bienestar subjetivo en estudiantes universitarios sigue siendo un rea de investigacin incipiente, con escasos estudios que aborden la adaptacin y validacin de instrumentos existentes para este contexto especfico, lo cual constituye un vaco en el conocimiento y demanda la realizacin de estudios instrumentales.
As mismo en Ecuador, la situacin del bienestar subjetivo y el estrs en el entorno universitario resulta particularmente preocupante. Un estudio realizado por el Instituto Nacional de Salud Mental y Adicciones "Juan Carlos Carpio" en 2021 revel que el 48.7% de los estudiantes universitarios ecuatorianos presentan sntomas de ansiedad, mientras que el 36.8% presentan sntomas de depresin. Estos datos alarmantes evidencian la necesidad urgente de abordar esta problemtica de manera integral (Moreta, Zambrano, Snchez, & Naranjo, 2021).
En Guayaquil, en un estudio se encontr que las actitudes andraggicas de los docentes, como la horizontalidad, la participacin y la capacitacin, tienen un impacto positivo en el bienestar subjetivo de los estudiantes. Los estudiantes que perciben a sus docentes como horizontales en su relacin, a ms de participativos y capacitados, tienden a experimentar una mayor satisfaccin con sus estudios, una mejor autoestima y una mayor motivacin para aprender (Viteri, 2021).
En este contexto, la investigacin se establecer a partir de una revisin documental como una herramienta fundamental para caracterizar la situacin actual del bienestar subjetivo en las universidades ecuatorianas, identificando los principales factores de riesgo y protectores asociados a esta variable.
La necesidad de adaptar o disear instrumentos de medicin del bienestar subjetivo en el entorno ecuatoriano es imperativa. La adaptacin cultural de estos instrumentos garantizar que las evaluaciones sean relevantes y precisas, reflejando las particularidades socioculturales de los estudiantes ecuatorianos. Adems, disponer de herramientas validadas localmente permitir implementar intervenciones ms efectivas para mejorar el bienestar subjetivo y, por ende, el rendimiento acadmico y la calidad de vida de los estudiantes universitarios en Ecuador. En concordancia con la lnea de investigacin de Psicometra de acuerdo con la Universidad Csar Vallejo.
Metodologa
La investigacin se fundament bajo una metodologa de enfoque cualitativo basado en la revisin documental, enriquecida desde el anlisis de contenido temtico. Este mtodo permite identificar, analizar y reportar patrones dentro de los datos seleccionados en relacin con investigaciones de instrumentos Psicomtricos que tributan con la variable de estudio. Adems, es til para investigaciones documentales porque permite encontrar temas relevantes en textos como artculos cientficos (Braun & Clarke, 2006).
Parmetros de seleccin de documentos
Se establecieron criterios especficos para la seleccin de documentos, los cuales incluyeron:
Idioma: Investigaciones en espaol e ingls.
Bases de datos: Web of Science, Scopus, SportDiscus, PubMed.
Formatos: Revistas indexadas en formato digital, tesis de maestra y doctorados disponibles en Google Scholar.
Periodo: investigaciones de 10 aos comprendidos entre 2014 y 2024.
Palabras clave: Las palabras clave utilizadas en la bsqueda fueron, bienestar subjetivo, Satisfaccin con la vida, calidad de vida, salud mental, autoestima, apoyo social.
Procedimiento de Investigacin
Seleccin y Anlisis de Documentos a travs de una bsqueda exhaustiva en diversas bases de datos, seleccionando documentos relevantes y extrayendo la informacin clave.
Bsqueda Ampliada por medio de motores de bsqueda adicionales y se emplearon variables y palabras clave relacionadas con el objeto de estudio.
Criterios de Inclusin y Exclusin que se aplicaron para seleccionar los artculos ms pertinentes y descartar aquellos que no cumplan con los objetivos de la investigacin.
Triangulacin y Organizacin de Datos que se consultaron revistas cientficas como Scopus, SciELO, Redalyc y repositorios de universidades nacionales e internacionales para contrastar y sistematizar la informacin.
Extraccin y Seleccin de Artculos mediante una lectura crtica, se seleccionaron 20 artculos relevantes, basados en su relacin con el tema y las palabras clave.
Presentacin de Resultados en una matriz que sintetiza el aporte cientfico de cada artculo seleccionado.
La objetividad del proceso de investigacin fue garantizada mediante la evaluacin de un revisor externo independiente, asegurando la imparcialidad y la validez de los hallazgos.
Resultados
De manera general, los catorce estudios de estandarizacin cultural miden el bienestar subjetivo consistentemente tanto en validez de contenido y de constructo, lo cual reafirma la efectividad de los instrumentos.
Vinaccia Alpi et al. (2019) analiz la validez, confiabilidad y baremos para estudiantes universitarios de Bogot, de la escala de satisfaccin con la vida (SWLS) en una muestra de 121 estudiantes universitarios, de ambos sexos entre las edades de 18 y 45 aos. Incluyendo una evaluacin cultural preliminar en espaol para asegurar la validez de contenido. Adems de un anlisis unifactorial que explica el 62.3% de la varianza total, confirmando la validez de constructo, de la propuesta terica original; alta confiabilidad con un alfa de Cronbach general de 0.839, indicando una adecuada consistencia interna. El estudio no detalla valores de sensibilidad y especificidad. Se establece como una escala breve de cinco tems de aplicacin rpida, en promedio de cinco minutos, de manera individual o grupal. Disponible en lnea de acceso abierto. La no generalizacin de sus resultados debido a la muestra de universitarios correspondi a su principal limitacin.
Calleja & Mason (2020) evaluaron el bienestar subjetivo en cinco dimensiones: satisfaccin con la vida, afecto positivo, afecto negativo, dominio de la vida y autonoma, mediante la Escala de Bienestar Subjetivo (EBS-20 y EBS-8). La revisin por expertos y el anlisis factorial exploratorio confirmaron que los tems reflejan adecuadamente los componentes del bienestar subjetivo. La validez convergente y discriminante de la EBS se corrobor mediante la correlacin con otras medidas de bienestar subjetivo y variables relacionadas, obteniendo una adecuada consistencia interna con un alfa de Cronbach de 0.800.
El anlisis de diferencias de medias entre grupos evidenci la sensibilidad de la EBS a cambios en el bienestar subjetivo y su resistencia a variables irrelevantes. La muestra incluy 2259 mexicanos de 12 a 81 aos, validando la EBS en una poblacin hispanohablante, especficamente en Mxico, lo que denota su relevancia para contextos culturales similares. Las versiones EBS-20 y EBS-8 son cortas y fciles de aplicar, disponibles en plataformas acadmicas como Redalyc y Scielo. Sin embargo, la generalizacin de los resultados es limitada debido a la muestra especfica y la falta de evaluacin de equivalencia cultural en otras poblaciones.
Medina et al. (2013) analizaron las propiedades psicomtricas de la Escala de Bienestar Psicolgico de Ryff (EBP-Ryff) en una muestra de poblacin mexicana. La EBP-Ryff, que mide seis dimensiones del bienestar psicolgico en adultos, fue evaluada mediante revisin por expertos, confirmando que los tems reflejan adecuadamente dichas dimensiones. El anlisis factorial confirmatorio valid la estructura de seis dimensiones para la poblacin mexicana. La confiabilidad interna de las dimensiones fue adecuada, con un coeficiente alfa de Cronbach de 0.918.
El anlisis de diferencias de medias mostr que la EBP-Ryff es sensible a cambios en el bienestar psicolgico, y la correlacin con variables no relacionadas confirm que no se ve afectada por variables irrelevantes. El estudio incluy dos muestras: una de estudiantes universitarios (n = 400) y otra de la poblacin general (n = 403). Se realizaron adaptaciones culturales para asegurar la pertinencia de los tems. La EBP-Ryff es un instrumento de autoinforme relativamente corto y fcil de aplicar, pero no est disponible gratuitamente en lnea; los autores pueden proporcionar informacin sobre cmo obtener acceso. Los resultados no pueden generalizarse a toda la poblacin mexicana debido a las muestras de conveniencia y el estudio no evalu la invarianza factorial en diferentes grupos poblacionales.
Hernndez-Vergel et al. (2018), el estudio evalu la adaptacin y validez del perfil PERMA para medir el bienestar subjetivo en adultos mayores institucionalizados en Colombia. El perfil PERMA mide cinco dimensiones del bienestar, como las emociones positivas (P), compromiso (E), relaciones (R), significado (M) y logros (A). La validez de contenido fue confirmada por un panel de expertos, y el anlisis factorial valid un constructo nico para las cinco dimensiones. La confiabilidad del perfil fue alta (α = 0.95). La muestra incluy 30 adultos mayores en asilos de Ccuta, Colombia, de una poblacin total de 250 sujetos en cinco instituciones. Aunque el estudio se realiz en Colombia y puede no ser generalizable a otras culturas, el perfil PERMA est disponible en acceso abierto en la Revista Ciencia y Cuidado. Limitaciones incluyen el tamao pequeo de la muestra y la falta de un grupo de control.
Bahamn et al. (2020), evaluaron seis dimensiones del bienestar psicolgico: Autoaceptacin, Relaciones Positivas, Autonoma, Dominio del Entorno, Propsito en la Vida, y Crecimiento Personal, usando una adaptacin del instrumento Escala de Bienestar Psicolgico de Ryff (en adolescentes) por Van Dierendonck y traducido al espaol por Daz et al. La validez de contenido y constructo fue confirmada mediante anlisis factorial confirmatorio, identificando un modelo de segundo orden denominado bienestar psicolgico. La fiabilidad, medida por el coeficiente de Cronbach, mostr valores aceptables para la mayora de las subescalas en la versin de 39 tems: Autoaceptacin (0.626), Relaciones Personales (0.634), Autonoma (0.726), Dominio del Entorno (0.495), Propsito en la Vida (0.728), y Crecimiento Personal (0.681). La escala demostr sensibilidad a diferencias en el bienestar psicolgico, correlacionando inversamente con dimensiones de psicopatologa del SCL-90-R. La muestra incluy 733 adolescentes colombianos de 13 a 18 aos, con representacin de todos los estratos socioeconmicos (62.9% mujeres, 37.1% hombres). La escala de Ryff, con 39 tems en una escala Likert de 6 puntos, es fcil de administrar y puntuar. Disponible en espaol, ha sido utilizada en varios estudios en poblacin hispanohablante. Limitaciones incluyen una muestra socioeconmicamente desequilibrada y valores de confiabilidad cuestionables en algunas subescalas, especialmente en la versin de 29 tems. El estudio se concentr solo en adolescentes, limitando la generalizacin a otras poblaciones.
Gonzlez Cabanach et al. (2018)analizaron la relacin entre estrategias de afrontamiento y respuestas psicofisiolgicas de estrs de acuerdo con la Escala de Afrontamiento del Estrs Universitario (EAEU) en 1195 estudiantes universitarios, mayoritariamente mujeres (71%), con una edad media de 21.57 aos. La validez de contenido y constructo fue asegurada mediante el uso la escala de afrontamiento de estresores (ACEA) y la escala de respuestas de estrs (RCEA), las cuales tienen un fuerte respaldo terico. La confiabilidad, aunque no especificada, fue aceptable. La sensibilidad y especificidad no se detallaron. El cuestionario es fcil de aplicar y disponible en la literatura acadmica. Las limitaciones incluyen una muestra predominantemente femenina y un contexto especfico, limitando la generalizacin.
Antnez et al. (2023), bajo el contexto Chileno, estandarizaron el Inventario de Calidad de Vida Universitaria (ICVU) en 825 estudiantes. La validez de contenido fue asegurada por expertos en psicologa de la salud y psicologa educativa y grupos focales para identificar los aspectos relevantes a incluir. La validez de constructo fue confirmada mediante anlisis factorial, mostrando siete factores que explican el 45.5% de la varianza. La confiabilidad fue satisfactoria, pero no se detallaron la sensibilidad y especificidad. El cuestionario es fcil de aplicar. Est diseado especficamente para el contexto chileno y no se menciona su disponibilidad pblica. Entre las limitaciones se presenta la necesidad de validarlo en otros contextos para asegurar su aplicabilidad general.
Nunes et al. (2019) estandarizaron culturalmente en Brasil, la escala PANAS en 2648 estudiantes universitarios brasileos. La validez de contenido y constructo fue confirmada, con una estructura bidimensional estable. La confiabilidad mostr un alfa de Cronbach entre 0.86 y 0.90. Aunque no se detallaron la sensibilidad y especificidad, la alta consistencia interna sugiere que es sensible y especfica. La escala es fcil de aplicar y est disponible en Brasil en una escala breve con 20 tems, Sin embargo, se encontraron problemas en algunos tems en la versin brasilea.
Huerta et al. (2017) en Mxico, estandarizaron la versin en espaol de la Escala de Calidad de Vida (QOL) en 678 participantes. La validez de contenido y constructo se confirm tras eliminar siete tems para un mejor ajuste al modelo terico. La confiabilidad, medida por el alfa de Cronbach, fue mayor a 0.70 para las diferentes categoras del cuestionario, lo que indica una buena consistencia interna. No se proporcionaron detalles sobre la sensibilidad y especificidad. La escala es fcil de aplicar y est disponible en espaol. Las limitaciones incluyen la eliminacin de tems que requiere evaluacin cultural.
Pea Contreras et al. (2017), en el contexto Ecuatoriano, evaluaron las propiedades psicomtricas de las propiedades psicomtricas de la escala MHC-SF de Keyes, la cual evalu el bienestar emocional, psicolgico y social de las personas. en una muestra de la poblacin ecuatoriana de 550 personas. La validez de contenido y constructo fue asegurada con la adaptacin cultural y lingstica de la escala al contexto ecuatoriano y mostrando una estructura de tres factores consistentes con el modelo terico original. La confiabilidad, medida por alfa de Cronbach, fue superior a 0.70. No se detallaron la sensibilidad y especificidad. La escala es breve y fcil de aplicar, disponible en espaol. Sin embargo, la muestra se limit a la ciudad de Cuenca, afectando la generalizacin.
Vera & Tobar-Viera (2024), en el Ecuador evalu las propiedades psicomtricas de del cuestionario de bienestar psicolgico BIEPS-A en universitarios ecuatorianos el cual mide seis dimensiones como la autonoma, crecimiento personal, propsito en la vida, dominio del entorno, integracin social y aceptacin de s mismo. La validez de contenido fue evaluada por expertos, y la validez de constructo confirmada mediante anlisis factorial de las seis dimensiones del cuestionario. La confiabilidad mostr un alfa de Cronbach de 0.87. No se evaluaron la sensibilidad ni la especificidad. El instrumento es fcil de aplicar, pero no est disponible gratuitamente. Las limitaciones incluyen el tamao de muestra pequeo y la falta de un grupo de control.
Arias et al. (2018) contextualizaron culturalmente la Escala de Satisfaccin Familiar (FSS) de Wilson y Olson la cual mide la satisfaccin con la vida familiar, abarcando aspectos como la cohesin y la adaptabilidad familiar, en 274 trabajadores en Arequipa Per. La validez de contenido se realiz a travs de un proceso de adaptacin cultural y lingstica de la escala y la validez de constructo se confirm mediante anlisis factorial. La confiabilidad, medida por el alfa de Cronbach, fue superior a 0.70. No se proporcionaron datos especficos sobre la sensibilidad y especificidad. La escala es fcil de aplicar y est disponible en diversos contextos. Las limitaciones incluyen la muestra limitada a Arequipa.
Viteri (2021) contextualiz al Ecuador la Escala de Bienestar Estudiantil (EBE) para evaluar las actitudes andraggicas de los docentes la misma que se aplic en 48 docentes y 125 estudiantes. La validez de contenido se dio mediante un riguroso proceso de diseo y revisin de los tems alinendolos con teoras y modelos reconocidos en la literatura andraggica y educativa. La validez de constructo fue confirmada mediante anlisis factorial. La confiabilidad mostr alfa de Cronbach 0.90. No se proporcionaron detalles sobre la sensibilidad y especificidad. Los instrumentos son fciles de aplicar y estn disponibles en repositorios acadmicos. Las limitaciones incluyen el contexto especfico que afecta la generalizacin.
Gonzlez-Fuentes & Palos (2016) en Mxico, desarrollaron la Escala de Bienestar Psicolgico para Adolescentes. El estudio incluy a 1064 adolescentes de 14 a 20 aos. La validez de contenido se asegur mediante la identificacin del significado del bienestar psicolgico para los adolescentes. La validez de constructo se confirm mediante anlisis factorial identificndose siete factores que explican el 60.51% de la varianza total. La confiabilidad de alfa total de 0.76. La sensibilidad y especificidad no se detallaron, pero la varianza explicada sugiere buena sensibilidad. La escala es autoaplicable y disponible en la Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin. Las limitaciones incluyen la eliminacin de la dimensin de autonoma.
manera general los instrumentos revisados cumplen con la validez contenido y constructo respaldado por rigurosos procesos de adaptacin cultural, revisiones por expertos y anlisis psicomtricos. Estos hallazgos subrayan la importancia de la validacin cultural en la evaluacin del bienestar subjetivo y aseguran la aplicabilidad y precisin de estos instrumentos en diversos contextos poblacionales y culturales. Muestran una alta confiabilidad, respaldada por coeficientes alfa de Cronbach que indican una consistencia interna slida. Estos hallazgos subrayan la importancia de la fiabilidad en la evaluacin del bienestar subjetivo y aseguran la aplicabilidad y precisin de estos instrumentos en diversos contexto poblacionales y culturales.
Los indicadores de sensibilidad y especificidad de los instrumentos, de manera general, no proporcionan datos especficos en las escalas utilizadas. Las escalas como SWL, EBS, EBP de Ryff han demostrado ser herramientas tiles para evaluar el bienestar subjetivo y psicolgico en diversas poblaciones, son altamente efectivas, pueden ser sensibles al detectar cambios a travs de anlisis de diferencias de medias y correlaciones con variables relevantes. Adems, su especificidad se confirma mediante la falta de influencia de variables irrelevantes, es decir: evaluada mediante la correlacin de la escala con variables no relacionadas con el bienestar subjetivo, indicando que no se ve afecta por variables irrelevantes. De igual manera, bajo el mismo procedimiento con el bienestar Psicolgico, el resultado es la no afectacin por variables irrelevantes. Esta consistencia en resultados fortalece la confianza en su aplicacin en distintos contextos poblacionales, confirmando su utilidad en la prctica clnica.
Discusin
De manera general, los catorce estudios de estandarizacin cultural miden el bienestar subjetivo consistentemente en trminos de validez de contenido y de constructo, lo cual reafirma la efectividad de los instrumentos. Coinciden en la validacin emprica mediante revisiones de expertos y anlisis factoriales confirmatorios. La confiabilidad, evaluada con alfa de Cronbach, mostr valores superiores a 0.70 en la mayora de los estudios, indicando buena consistencia interna. Sin embargo, hay discrepancias en la disponibilidad de datos sobre sensibilidad y especificidad; muchos estudios no proporcionan estos detalles.
Adems, mientras algunos instrumentos como la Escala de Bienestar Subjetivo EBS-20 y EBS-8 (Calleja & Mason, 2020) y la Escala de Bienestar Psicolgico de Ryff EBP-Ryff (Medina et al.,2013) mostraron sensibilidad al cambio, otros no evaluaron este aspecto.
Entre los factores que inciden en los hallazgos, las diferencias en los contextos culturales y las caractersticas de las muestras influyen significativamente en los resultados. Por ejemplo, la Escala de Afrontamiento del Estrs Universitario (EAEU) se valid en una muestra predominantemente femenina en Espaa, lo que podra afectar la generalizacin de los resultados (Gonzlez Cabanach et al., 2018).
Asimismo, la Escala de Bienestar Psicolgico de Ryff EBP-Ryff se adapt para poblacin mexicana, mostrando adecuacin en este contexto; Sin embargo, limitando su aplicabilidad a otras culturas (Medina et al.,2013). La estandarizacin cultural y la especificidad de las muestras son factores cruciales que determinan la validez de los resultados en diferentes contextos.
El sustento terico de los instrumentos utilizados se reafirma a travs de la validacin emprica en diferentes contextos culturales. La teora del bienestar subjetivo, que incluye la evaluacin de afectos positivos y negativos, satisfaccin con la vida y otros dominios especficos, se confirma en estos estudios. En el caso de la escala de satisfaccin con la vida SWLS en estudiantes universitarios de Bogot mostr alta confiabilidad y validacin de constructo consistente con la propuesta terica original (Vinaccia Alpi et al., 2019). La teora del bienestar multidimensional tambin se valida en estudios como el de Escala de Bienestar Subjetivo EBS-20 y EBS-8 (Calleja & Mason., 2020).
En relacin con el alcance y limitaciones, los estudios revisados tienen diversos alcances, incluyendo la validacin cultural de los instrumentos y la disponibilidad de versiones en espaol. Sin embargo, presentan limitaciones notables, como muestras no representativas y falta de datos sobre sensibilidad y especificidad. La mayora de los estudios se centran en poblaciones especficas, como estudiantes universitarios, limitando la generalizacin de los resultados. Adems, algunos estudios, como el de (Bahamn et al., 2020).
En el mbito educativo, la disponibilidad de instrumentos validados permite realizar evaluaciones precisas y desarrollar intervenciones adaptadas a las necesidades culturales especficas. En el caso de la Escala de Bienestar Psicolgico de Ryff EBP-Ryff adaptada para adolescentes colombianos facilita la evaluacin y promocin del bienestar psicolgico en contextos escolares (Bahamn et al., 2020).
En el mbito clnico, instrumentos como el perfil PERMA (mide el bienestar subjetivo) validado en adultos mayores institucionalizados en Colombia pueden ser utilizados para disear programas de intervencin especficos (Hernndez-Vergel et al., 2018).
En trminos de investigacin, estos estudios subrayan la importancia de realizar validaciones culturales exhaustivas y considerar la especificidad cultural al aplicar instrumentos psicomtricos. La disponibilidad de versiones en espaol de escalas como la escala de satisfaccin con la vida SWLS y la Escala de Bienestar Subjetivo EBS facilita la comparabilidad de estudios internacionales y el avance en la investigacin sobre bienestar subjetivo en poblaciones hispanohablantes.
Conclusiones
Los estudios revisados confirman la validez y confiabilidad de diversos instrumentos para medir el bienestar subjetivo en diferentes contextos culturales. Sin embargo, se requieren ms investigaciones que incluyan muestras ms representativas y que evalen la sensibilidad y especificidad de estos instrumentos para asegurar su aplicabilidad general. Las implicaciones prcticas abarcan desde la mejora de evaluaciones clnicas hasta el desarrollo de polticas educativas basadas en datos robustos sobre el bienestar subjetivo.
La mayora de los estudios confirmaron la validez de contenido mediante revisiones de expertos y grupos focales, asegurando que los tems reflejan adecuadamente los dominios del bienestar subjetivo. La validez de constructo fue verificada a travs de anlisis factoriales confirmatorios, como se observ en la Escala de Bienestar Psicolgico de Ryff y la Escala de Bienestar Subjetivo EBS-20 y EBS-8.
Los estudios reportaron altos coeficientes alfa de Cronbach, generalmente superiores a 0.70, lo que indica una buena consistencia interna de los instrumentos. Como en el caso de la Escala de Bienestar Subjetivo EBP- Escala de Bienestar Psicolgico Ryff con un alfa de 0.918 y el perfil PERMA con un alfa de 0.95.
Los estudios abarcan una amplia gama de poblaciones, desde estudiantes universitarios hasta adultos mayores institucionalizados, lo que demuestra la versatilidad de los instrumentos para medir el bienestar subjetivo en diferentes grupos etarios y contextos. Como en el caso de la escala de satisfaccin con la vida SWLS en estudiantes universitarios de Bogot y el perfil PERMA en adultos mayores en Colombia
Muchos instrumentos se caracterizan por ser breves y fciles de aplicar, tanto de manera individual como grupal, lo que facilita su uso en contextos educativos y clnicos. Como es el caso de la escala de satisfaccin con la vida SWLS es una escala breve de cinco tems de aplicacin rpida y la Escala de Bienestar Subjetivo EBS-20 y EBS-8 son cortas y fciles de administrar.
Algunos instrumentos estn disponibles en lnea y son de acceso abierto, lo que facilita su utilizacin en investigaciones futuras y en la prctica clnica. Como en el caso de la escala de satisfaccin con la vida SWLS disponible en lnea de acceso abierto y el perfil PERMA.
Referencias
1. Abbott, R. A., Ploubidis, G. B., Huppert, F. A., Kuh, D., Wadsworth, M. E. J., & Croudace, T. J. (2006). Psychometric evaluation and predictive validity of Ryffs psychological well-being items in a UK birth cohort sample of women. Health and Quality of Life Outcomes, 4. https://doi.org/10.1186/1477-7525-4-76
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