Bienestar subjetivo en estudiantes universitario: Una revisión documental en la aportación psicométrica

Efrén Alejandro Viteri Chiriboga, Efrén Gabriel Castillo Hidalgo, Janet Vásquez González, Nancy Estefanía Pacheco Peralta

Resumen


La presente investigación documental, se generó desde una revisión documental enfocada en el bienestar subjetivo de los estudiantes universitarios y su evaluación psicométrica en contextos diversos. Con el bienestar subjetivo entendido como un constructo que abarca las percepciones emocionales, psicológicas y sociales de los individuos, la investigación resalta su relevancia en la vida académica y personal de los estudiantes. Se revisan los instrumentos más utilizados para medir el bienestar subjetivo, como la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS) de Diener y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff, analizando sus propiedades psicométricas en distintos entornos culturales y poblaciones. Los hallazgos muestran una adaptación cultural adecuada y alta consistencia interna en diversos contextos, especialmente en América Latina. Sin embargo, se evidencia una escasez de estudios que validen estos instrumentos en el contexto ecuatoriano, lo cual representa un área de oportunidad para futuras investigaciones. La revisión destaca la importancia de desarrollar adaptaciones psicométricas que reflejen la realidad sociocultural ecuatoriana, lo que permitirá implementar estrategias efectivas para promover el bienestar estudiantil. Entre sus principales conclusiones la validación y adaptación cultural de los instrumentos son esenciales para su aplicabilidad y precisión en la evaluación del bienestar subjetivo en contextos educativos diversos.


Palabras clave


bienestar subjetivo; psicometría; estudiantes universitarios; validación cultural; Ecuador.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i1.8690

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