Programa de desarrollo multilateral en niños de 10-12 años de la ciudad de Loja

Joseph Israel Piedra Espejo, Zoila Guillermina Torres Palchisaca

Resumen


El desarrollo multilateral en niños se refiere a un enfoque integral que busca estimular y potenciar todas las dimensiones del crecimiento entre los 10 y 12 años, los niños experimentan cambios significativos, por esta razón diseñar un programa específico para ellos marcaria una gran diferencia. Objetivo: Identificar el desarrollo motriz en niños de 10-12 años de la ciudad de Loja mediante la aplicación de un programa de desarrollo multilateral. Metodología: consta de un diseño cuasi experimental, de corte longitudinal la misma se realizó con un muestreo no probabilístico por conveniencia. Población: 15 niños de la escuela de formación deportiva Universidad Nacional de Loja, la muestra fue distribuida de la siguiente manera: sexo masculino n = 11 (73.3%), sexo femenino n = 4 (26.7%); con edades entre 10 y 12 años, (M =11). Instrumentos: se aplicó la batería de test de FEDENADOR (2013) con las siguientes pruebas: carrera de tres conos a la derecha, salto longitudinal, equilibrio de IOWA BRACE, carrera en zigzag. Resultados: con la implementación del programa de ejercicios se evidenció mejoras en el desarrollo multilateral de este grupo etario. Conclusión: al aplicar un programa de ejercicios multilaterales en los niños de 10 a 12 años se consigue una mejora significativa en el desarrollo de habilidades motrices básicas. Por lo tanto, es de suma importancia realizar estas actividades durante las clases de Educación Física, debido que, los niños desarrollan sus habilidades motoras básicas como: correr, saltar, lanzar y atrapar, que son esenciales para el desarrollo de cualquier deporte. 


Palabras clave


desarrollo multilateral; iniciación deportiva; programa; educación física.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i10.8122

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