Incidencia de la inteligencia artificial en la educación superior

Lisbeth Alexandra Párraga Muñoz, Catherine Denisse Calderón Figueroa, María Fabiola Chusin Cuzco, Rogelio Manuel Navarrete Gómez, Henry Nelson Aguilera Vidal

Resumen


La inteligencia artificial (IA) ha experimentado importantes avances en los últimos años y representa una tecnología emergente que revolucionará la forma en que los seres humanos viven, esta tecnología ya se está introduciendo en el campo de la educación superior, aunque muchos docentes desconocen su alcance y, sobre todo, en qué consiste la (IA) ha emergido como una herramienta disruptiva con el potencial de transformar diversos campos, incluida la educación superior. Este artículo científico analizó la incidencia de la IA en la educación superior, utilizando una revisión bibliométrica y un estudio de impacto en la literatura científica, a través del análisis de artículos indexados en bases de datos como Web of Science, Scopus y regionales iberoamericanas (Scielo, Latindex y Dialnet), se examinaron las tendencias de investigación más influyentes en el campo. Los resultados destacan un interés creciente en la IA aplicada a la educación superior, aunque aún se encuentra en una fase incipiente de desarrollo y aplicación, a partir de los resultados obtenidos, se observó que existe un interés mundial por el tema y que la literatura sobre este asunto se encuentra aún en una etapa incipiente. Se concluye que, si bien la inteligencia artificial es una realidad, la producción científica sobre su aplicación en la educación superior aún no se ha consolidado.


Palabras clave


Inteligencia artificial; educación superior; docentes; herramientas tecnológicas.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i8.7900

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