Inaplicabilidad del enfoque intercultural y el desarrollo de competencias comunicativas en lengua quechua, Institución Educativa N° 56037 Canchis, Cusco-2022

Jorge Mercado Lipa, Segundo Ortiz Cansaya

Resumen


La investigación tiene como propósito formulado analizar la inaplicabilidad del enfoque intercultural que y su relación con el desarrollo de competencia de competencias comunicativas de la lengua quechua en la Institución Educativa N° 56037 Canchis-Cusco-2022. El marco metodológico empleado comprende al enfoque cuantitativo, de método analítico y deductivo, el diseño de estudio fue no experimental, de tipo básico y transversal. La muestra comprende al muestreo probabilístico de tipo aleatorio simple, mediante técnicas e instrumento de encuesta. Resultados el 89,7% afirman que no se aplica un modelo educativo intercultural, asimismo esta orienta a la perdida de la identidad cultural, donde el dialogo en lengua quechua tiende a dejar de usar, el 79,35 considera no incentiva a la producción de textos en lengua quechua, asimismo, no existe uno permanente de la lengua quechua. Conclusión: la mayor ausencia de educación intercultural, diversidad y enfoque educativo cultural esta genera la perdida de las competencias lingüísticas en lengua quechua del estudiante. 


Palabras clave


aprendizaje; comunicación; enfoque cultural; educación intercultural; lengua quechua.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i8.7803

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