La lectura y escritura en la educación inicial

María Elena Alcantara Campo, Jessenia Alexandra Mero Arteaga, Evelyn Catalina Miño Sanguña, Alexandra Eleodora Triviño Burgos

Resumen


La lectoescritura, la educación inicial desde la influencia y el aporte de las estrategias didácticas como recurso de progreso y desarrollo en uno de los niveles más importantes y complejos de la educación primaria debe ser una experiencia donde los estudiantes disfruten de las actividades lectoras y sea una puerta de ingreso para el aprendizaje de otras disciplinas. Esto conduce innegablemente a asumir como objetivo analizar los procesos iniciales de enseñanza – aprendizaje de la lectoescritura en la educación inicial. Para ellos se realizó una revisión bibliográfica de literatura científica en bases de datos como Web of Science, Scielo, Redalyc, Scopus etc, utilizando las palabras claves: educación inicial, Enseñanza, aprendizaje, lectura, escritura TIC Llegando a la conclusión que la adquisición de habilidades de lectoescritura representa un hito clave en el desarrollo cognitivo y educativo de los niños durante su etapa escolar. Estas competencias no solo facilitan el aprendizaje de otras áreas curriculares, sino que, además, son fundamentales.


Palabras clave


educación inicial; Enseñanza; aprendizaje; lectura; escritura TIC.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i8.7779

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