Despertando la Pasión por la Química: Estrategias para Motivar a Estudiantes de Bachillerato

Narciza Balseca Pico, Mariela Maricela Quilligana Chifla, Darwin Javier Amán Balseca

Resumen


Este trabajo examina la importancia de la motivación en la enseñanza de la química en la educación secundaria, explorando su impacto en la percepción, participación y retención de conocimientos de los estudiantes. La motivación se considera esencial para involucrar a los estudiantes y fomentar un aprendizaje significativo y duradero. La percepción de la química como disciplina académica está moldeada por la intensidad y naturaleza de la motivación experimentada por los estudiantes. La motivación intrínseca, surgida del interés y la curiosidad internos, puede estimular el deseo de aprender y comprender la química. La participación activa en actividades educativas, como experimentos prácticos y debates en clase, se ve impulsada por la motivación, contribuyendo al desarrollo de habilidades prácticas y conceptuales. La falta de motivación puede manifestarse en una participación pasiva o en la evasión de actividades académicas, lo que puede obstaculizar el desarrollo de habilidades y la retención de conocimientos a largo plazo. Es crucial implementar estrategias que fomenten la motivación de los estudiantes, como el diseño de experimentos innovadores, la integración de elementos de juego y competencias, y el uso de recursos digitales interactivos. En conclusión, la motivación desempeña un papel fundamental en el éxito educativo al impulsar el compromiso y la perseverancia de los estudiantes. Comprender su importancia y adoptar estrategias efectivas para fomentarla puede crear un ambiente de aprendizaje enriquecedor que prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo moderno.


Palabras clave


Educación; Química; Enseñanza; Aprendizaje; Historia; Calidad.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i7.7603

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