Cualificación del talento humano docente en TIC durante la Pandemia por COVID-19

Janeth Pilar Díaz Vera, Gisella Alejandra Alcívar Pérez, Milton Doroteo Cayambe Guachilema, Dennisse Eugenia Torres Martínez, Jessenia Fabara Sarmiento

Resumen


El artículo aborda el impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación superior, centrándose en la Universidad de Guayaquil. Destaca la falta de conectividad entre estudiantes de estratos socioeconómicos bajos y la carencia de capacitación previa de los docentes en tecnologías de la información y comunicación (TIC). La Universidad respondió con inversiones en tecnología, adquiriendo computadoras portátiles. La falta de cualificación del personal docente se reflejó en la investigación, revelando la necesidad urgente de capacitación en TIC. Se subraya la importancia de atender a los grupos vulnerables y proporcionar herramientas para el aprendizaje en casa. La UNESCO destaca la relevancia de la capacitación docente para el manejo efectivo de las TIC y la importancia de ajustes continuos en competencias y valores. Se menciona la necesidad de una educación híbrida a mediano plazo, integrando enfoques como el aprendizaje mixto y el trabajo colaborativo. En conclusión, se sugiere que la crisis puede ser una oportunidad para repensar la educación superior como un proyecto en constante evolución.


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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v8i12.6341

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