Fatiga visual y el tele-estudio post pandemia en estudiantes de la maestra de prevencin de riesgos laborales

 

Visual fatigue and the post-pandemic tele-study in students of the master's degree in occupational risk prevention

 

Fadiga visual e o teleestudo ps-pandemia em alunos do mestrado em preveno de riscos ocupacionais

 

Miguel Inca-Prez I
miguel.inca@unach.edu.ec
https://orcid.org/0000-0001-7373-5348
Edmundo Cabezas- Heredia II
ecabezas@unach.edu.ec
https://orcid.org/0000-0001- 5708-0054
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Correspondencia: miguel.inca@unach.edu.ec

 

 

Ciencias de la Salud

Artculo de Investigacin

 

* Recibido: 13 de noviembre de 2022 *Aceptado: 28 de diciembre de 2022 * Publicado: 04 de enero de 2023

 

        I.            Maestrante de Prevencin de Riesgos Laborales, Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador.

     II.            Facultad de Ingeniera, Escuela de Sistemas, Carrera de Ingeniera Agroindustrial, Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador.


 

Resumen

Introduccin: La presencia del Covid 19 trajo una modalidad de estudio a distancia con l una serie de consecuencias como es la fatiga visual. El test aplicado a estudiantes de la Maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de la Universidad Nacional de Chimborazo y Espritu Santo de Guayaquil presenta que la frecuencia de uso de un ordenador es: 4.3 % expuestos menos de 2 horas, 17.4 % de 2 a 4 horas, 45.7 % de 4 a 8 horas y 32.6 % ms de 8 horas lo que provoca sintomatologa de cansancio, trastornos msculo esquelticos y fatiga visual. El objetivo de la investigacin es determinar el sndrome de fatiga visual y sus niveles mediante el test CVSS 17. La fiabilidad del test aplicado es de: 0.593, confiabilidad 0.838. Los resultados obtenidos sobre la fatiga visual son: 39.1 % son sintomticos y 60.9 % asintomticos. Las conclusiones mediante la aplicacin del test se determina los diferentes niveles de sintomatologa ocular que est en un 80% moderado nivel 3 y 4; un 2.2 % severa con problemas graves a corto y mediano plazo de dao en el rgano ocular. La correlacin entre variables sociodemogrficas y fatiga visual es pequea. El telestudio y el excesivo uso del computador requieren de medidas preventivas para disminuir la sintomatologa presente mediante vigilancia de la salud.

Palabras clave: Teleestudio; Covid 19; Estudiantes de posgrado; Fatiga visual.

 

Abstract

Introduction: The presence of Covid 19 brought a modality of distance study with it a series of consequences such as visual fatigue. The test applied to students of the Master's Degree in Occupational Risk Prevention of the National University of Chimborazo and Espiritu Santo de Guayaquil shows that the frequency of use of a computer is: 4.3% exposed less than 2 hours, 17.4% from 2 to 4 hours, 45.7% from 4 to 8 hours and 32.6% more than 8 hours, which causes symptoms of fatigue, musculoskeletal disorders and visual fatigue. The objective of the research is to determine visual fatigue syndrome and its levels through the CVSS 17 test. The reliability of the applied test is: 0.593, reliability 0.838. The results obtained on visual fatigue are: 39.1% are symptomatic and 60.9% asymptomatic. The conclusions through the application of the test determine the different levels of ocular symptoms that are at 80% moderate level 3 and 4; 2.2% severe with serious problems in the short and medium term of damage to the ocular organ. The correlation between sociodemographic variables and eyestrain is small. Telestudying and the excessive use of the computer require preventive measures to reduce the present symptoms through health surveillance.

Keywords: Telestudio; Covid 19; Graduate students; eyestrain

 

Resumo

Introduo: A presena do Covid 19 trouxe uma modalidade de estudo a distncia com ela uma srie de consequncias como o cansao visual. O teste aplicado aos alunos do Mestrado em Preveno de Riscos Ocupacionais da Universidade Nacional de Chimborazo e Esprito Santo de Guayaquil mostra que a frequncia de uso de um computador : 4,3% exposto a menos de 2 horas, 17,4% de 2 a 4 horas, 45,7% de 4 a 8 horas e 32,6% acima de 8 horas, o que ocasiona sintomas de fadiga, distrbios musculoesquelticos e fadiga visual. O objetivo da pesquisa determinar a sndrome da fadiga visual e seus nveis por meio do teste CVSS 17. A confiabilidade do teste aplicado : 0,593, confiabilidade 0,838. Os resultados obtidos na fadiga visual so: 39,1% sintomticos e 60,9% assintomticos. As concluses atravs da aplicao do teste determinam os diferentes nveis de sintomas oculares que se encontram a 80% nvel moderado 3 e 4; 2,2% graves com problemas graves a curto e mdio prazo de danos ao rgo ocular. A correlao entre variveis ​​sociodemogrficas e fadiga ocular pequena. O teleestudo e o uso excessivo do computador requerem medidas preventivas para reduzir os sintomas presentes por meio da vigilncia em sade.

Palavras-chave: Teleestdio; Covid 19; Estudantes de graduao; fadiga ocular

 

Introduccin

La presencia del coronavirus (COVID‑19) en 2019, como una enfermedad mortal provocada por el virus SARS-CoV-2, viralizada en el mundo por motivos desconocidos, obliga a las empresas del sector pblico y privado, las universidades no son la excepcin por lo que la forma de dar clases cambio a una modalidad de trabajo diferente cuya actividad en el ser humano obliga que el computador y el uso de pantallas de visualizacin digital (PVD) sea la herramienta fundamental de estudio y que provoca carga fsica y mental alta de trabajo con frecuencia de utilizacin entre 2 a 8 horas o ms que trae consecuencia en la salud de los usuarios. 
Las personas trabajan frente a un computador son el uso excesivo del mismo, esto provoca que el rgano de la visin reciba todo el tiempo los reflejos luminosos de la pantalla, y otros por la mala ubicacin del computador respecto a la ventana, poca o exceso de iluminacin natural o artificial hace que paulatinamente la visin de las personas en general se vean afectado con alguna sintomatologa o prdida de visin, se complementa por las molestias msculo esquelticas que son causadas por posiciones forzadas o malas posturas por falta de mobiliario ergonmico.
La presencia del COVID-19 y sus consecuencias perjudiciales a la salud de las personas ha impulsado el estudio y el trabajo virtual, por medio de las Tics (Human Rights Watch ,2020). Las personas con este tipo de actividades cotidianas desconocen los factores de riesgo y sus consecuencias debidas a la exposicin a altos niveles no adecuados de iluminacin en los diferentes sitios de trabajo con uso del ordenador. (Expsito C. & Marsollie R., 2020).
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) en el 2021 manifiesta que la ceguera y discapacidad visual entre 1990 y 2020, en el mundo existe aproximadamente 2200 millones de personas con prdida de visn cercana o lejana: errores de refraccin no corregidos, cataratas, glaucoma, retinopata diabtica, opacidad de la crnea, etc. Existe cerca de 1000 millones de esos casos, que se podan evitar con tratamiento. (OMS, 2020) y (Bourne et al., 2020). 
Estudios referentes a Computer Vision Syndrome Among Health Sciences Students in Saudi Arabia: Prevalence and Risk Factors, en 334 estudiantes de ciencias mdicas, los dispositivos ms usado el celular (78%) por entretenimiento (80%). La sintomatologa: dolor de cabeza (68%), miopa o hipermetropa (65%), picazn en los ojos (63%) y sensacin de ardor (62%), las estudiantes mujeres presentaron mayor nmero de sntomas oculares (Altalhi et al., 2020).
Revisados datos referente a estudiantes universitarios y su uso de Pantallas de visualizacin digital (PVD), se tiene que un 75% usan por lo menos 4 horas ininterrumpidas frente al ordenador diariamente, se incrementa a ms de 8 horas (Bhattacharya et al., 2020). La frecuencia de uso de PVD lleva alteracin en la visin, sintomatologa de fatiga ocular, ojo seco, visin nublada, cefaleas, mialgias y otros sntomas, asociadas al sndrome visual informtico (SVI), (Loh, 2008). 

El uso de Tecnologas de la Informacin (Tics), la educacin virtual (e-learning), los estudiantes demandan en aprender, por lo que son los ms expuestos a padecer el SVI (Ruiz, 2006). El sndrome de fatiga visual puede afectar en el desempeo de los estudiantes y a largo plazo una cantidad de problemas oculares: ojo seco hasta degeneracin muscular que se agrava por la edad y trastornos musculo-esquelticos mltiples. (Stringham et al., 2017).

El sndrome visual informtico (SVI), definido por la Asociacin Americana de Optometra (AAO), como una serie de problemas de visin con relacin a la actividad con proximidad de visin cercana que ocasiona estrs y experimenta por el uso del computador. (AAO, 2020). El uso de estaciones de trabajo inadecuadas por la falta de antropometra y adaptacin ergonmica hace que adopten posturas disergonmicas que generan dolor en diferentes partes del cuerpo (TME), por lo que hace necesario el estudio mediante una evaluacin ergonmica que permita el rediseo del puesto de trabajo bajando los niveles de riesgo. (Barahona R. & Cabezas E., 2021)

Revisado un estudio en la Universidad Nacional de Chimborazo en personal Administrativo de la Facultad de Ingeniera referente al SIV se presenta datos interesantes: 22.2 % son asintomticos y 77.8 % tienen fatiga visual. El 22.2 % tiene fatiga moderada nivel 3, 66.7 % moderado nivel 4 y 11.1 % Severo Nivel 5, con frecuencias de uso del computador que presentan sintomatologa de fatiga visual y se requiere tratamiento mdico inmediato. (Verdezoto, E. & Cabezas E., 2021). Un estudio de similares caractersticas realizado al personal docente, trabajadores y empleados de la misma Universidad presenta la existencia de fatiga visual siendo el 47,7% sintomticos y el 52,3% asintomticos, por lo que existe sintomatologa ocular y visual media  alta con dao severo en el rgano ocular que requiere de tratamiento. (Cabezas et al, 2022)
La Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), ante el retorno parcial a las actividades presenciales luego de la pandemia a tareas de teletrabajo y educacin a distancia que se encuentran expuestos a muchas horas frente a un computador por lo que se desea evaluar la fatiga visual y su afectacin en estudiantes de la Maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de la Universidad Nacional de Chimborazo y Espritu Santo. 

Se plantea la pregunta de investigacin: El test CVSS 17 permite determinar los niveles de fatiga visual y establecer la correlacin con las variables sociodemogrficas de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de la Universidad Nacional de Chimborazo y Espritu Santo?

 

 

 

 

Metodologa

Tipo de estudio y muestra

La investigacin fue de tipo cuali - cuantitativo, de tipo transversal cuyo momento de anlisis de la data fue en un solo instante de tiempo, se observ el fenmeno tal como se presenta y descriptivo por la forma del mismo. Se estudi los datos recolectados por el uso de un enfoque estadstico univariado, se aplica V de Cramer para determinar si existe relacin entre las variables de estudio: sociodemogrficas y de la fatiga visual por medio del test CVSS 17.

El test aplicado fue el CVSS 17, se lo elabor en el google forms su link se comparti por correos personales de los estudiantes de la Maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de la Universidad Nacional de Chimborazo y Universidad Espritu Santo, quienes de manera annima, libre y voluntariamente siendo 46 personas, no se muestro y se trabaj con toda la poblacin.

 

Recoleccin de datos

Los datos recolectados se dieron por medio del test generado en Google forms y se lo difundi por medio del link creado y luego por whatsapp o correo electrnico a los estudiantes de la maestra de las 2 universidades, los datos se descargaron del ordenador en Excel para luego exprtalo al SPSS V23 para programarlo de acuerdo a la escala de lickers del test CVSS17 y se obtuvo los resultados para el anlisis del problema planteado. Se estableci las variables sociodemogrficas de los estudiantes de la maestra que se encuentran expuestos al uso de un ordenador. Se encontr el Alpha de Crombach y el KMO para determinar la fiabilidad y confiabilidad del test CVSS 17.

El test consta de 17 preguntas valorado con una escala de lickers para ser elegida por los maestrantes, las opciones del test se presentan a continuacin:

         Se tiene 10 preguntas con 4 posibles respuestas: nunca, raramente, frecuentemente y constantemente.

         Se tiene 10 preguntas con las siguientes respuestas posibles: nada, si muy poco, si un poco, si moderadamente, si mucho, si muchsimo.

         Se tiene 1 pregunta con las siguientes opciones de respuesta: nunca, casi nunca, poco tiempo, parte del tiempo, mucho tiempo, casi siempre, siempre.

El puntaje final para determinar la fatiga visual por medio del test CVSS17 se da por la sumatoria de todas las preguntas.

El puntaje comprendido entre 17 a 53 puntos determina la fatiga visual; los puntajes mayores presentan la sintomatologa de problemas visuales de fatiga, los puntajes >= a 36 son sintomticos para fatiga visual y valores < a 36 son asintomticos. (Arlanzn Lope, 2018).

La fatiga visual se le puede analizar por niveles los que se determinar del 1 al 6 en funcin de la gravedad del mismo que va de severo a leve, que se puede apreciar en la siguiente tabla:

 

Figura 1: Sndrome de fatiga Visual por niveles

Niveles

Puntuacin

Fatiga Leve: Nivel 1

17 a 22 puntos

Fatiga Leve: Nivel 2

23 a 28 puntos

Fatiga Modera: Nivel 3

29 a 35 puntos

Fatiga Modera: Nivel 4

36 a 42 puntos

Fatiga Severa; Nivel 5

43 a 49 puntos

Fatiga Severa: Nivel 6

50 a 53 puntos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Resultados y discusin

El test de fatiga visual CVSS 17 analizada la data con los siguientes resultados en los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales, analizados son los siguientes:

En la tabla No. 2 se presenta la fiabilidad del test CVSS17, la misma que es la siguiente:

 

Alfa de Crombach

N de elementos

0.593

17

Figura 2: Fiabilidad del test CVSS 17 aplicado

 

 

 

La fiabilidad determinada por medio del Alpha de Crombach es de 0.593, es buena; el test puede mejorarse para su aplicacin con la eliminacin de preguntas del test CVSS 17.

En la tabla No. 3 se presenta la confiabilidad del test CVSS17, la misma que es la siguiente:

Prueba de KMO

Medida Kaiser-Meyer-Olkin de adecuacin de muestreo

0.838

 

Figura 3: Confiabilidad del test CVSS 17 aplicado

 

 

 

 

La confiabilidad del test por medio del KMO es de 0.838, significa que es muy bueno el test y se puede aplicarla para este entorno.

En la grfica No. 1 se presenta el gnero de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 4: Gnero de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No. 1 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que el 58.7 % son hombres y 41.3 % son mujeres se puede evidenciar que existe una igualdad en gnero por alcanzar metas acadmicas ms altas.

En la grfica No. 2 se presenta la edad de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

 

 

Figura 5: Edad de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No. 2 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la edad el 56.5 % son de 25 a 34 aos, 37 % son de 35 a 44 aos y 6.5 % son de 45 a 64 aos se puede evidenciar que son relativamente jvenes con ganas de estudiar.

En la grfica No. 3 se presenta el nivel de educacin de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 6: Nivel de Educacin de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No. 3 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente al nivel de educacin: el 37 % son de tercer nivel y 63 % tienen otra maestra.

En la grfica No. 4 se presenta el estado civil de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 7: Estado civil de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No. 4 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente al estado civil el 47.8 % son solteros, 39.1 % son casados, 8.7 % divorciados y 4.3 % de unin libre.

En la grfica No. 5 se presenta el historial y listado de enfermedades visuales de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 8: Historial de enfermedades visuales anteriores de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No. 5 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente al historial de enfermedades visuales anteriores el 15.2 % tiene miopa, 15.2 % con astigmatismo, 2.2 % con hipermetropa, 8.7 % con 2 o ms enfermedades visuales y 58,7 % no tiene ninguna lo que implica que en su mayora presenta patologas visuales.

En la grfica No. 6 se presenta la frecuencia de uso del computador de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 9: Frecuencia de uso del computador de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No. 6 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la frecuencia del uso del computador el 4.3 % usa menos de 2 horas, 17.4 % de 2 a 4 horas, 45.7 % de 4 a 8 horas y 32.6 % ms de 8 horas siendo el uso entre medio y alto lo que puede agravar la presencia de la fatiga visual.

En la grfica No. 7 se presenta los datos de fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

Figura 10: Fatiga Visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No. 7 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la fatiga visual el 39.1 % es sintomtico, 60.9 % es asintomtico con fatiga visual por lo que es necesario implementar medidas preventivas y vigilancia de la salud.

En la grfica No. 8 se presenta los datos de fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 11: Fatiga Visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

 

El anlisis de la grfica No. 8 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la fatiga visual por niveles el 8.7 % tiene fatiga leve nivel 2, 41.3 % moderado nivel 3, 47.8 % moderado nivel 4 y 2.2 % fatiga severa nivel 5 debe complementarse con exmenes mdicos para buscar prevenir alguna complicacin del sndrome ocular.

En la grfica No. 9 se presenta los datos de correlacin entre gnero y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 12: Correlacin entre gnero y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No. 9 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre gnero y fatiga visual tenemos que el V de Cramer de 0.232 es pequea en la que 8 hombres y 10 mujeres son sintomticos, 19 hombres y 9 mujeres son asintomticos.

En la grfica No. 10 se presenta los datos de correlacin entre gnero y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

Figura 13: Correlacin entre gnero y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No. 10 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre gnero y fatiga visual por niveles tenemos que el V de Cramer de 0.401 es mediana en la que 1 hombre y 3 mujeres con nivel leve 2, 15 hombres y 4 mujeres moderado nivel 3, 10 hombres y 12 mujeres moderado nivel 4 y 1 hombre son fatiga visual severa nivel 5, siendo la fatiga moderada severa que requiere de intervencin inmediata.

En la grfica No. 11 se presenta los datos de correlacin entre nivel de educacin y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 14: Correlacin entre nivel de educacin y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No.11 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre nivel educativo y fatiga visual tenemos que el V de Cramer de 0.245 es pequea en la que 4 personas de tercer nivel y 14 de cuarto nivel son sintomticos, 13 de tercer nivel y 15 de cuarto nivel son asintomticos debe realizarse inmediatamente vigilancia epidemiolgica.

En la grfica No. 12 se presenta los datos de correlacin entre nivel de educacin y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 15: Correlacin entre nivel de educacin y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No.12 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre nivel educativo y fatiga visual por niveles tenemos que el V de Cramer de 0.455 es mediana en la que 4 personas de tercer nivel tiene fatiga leve nivel 2, 8 de tercer nivel y 11 de cuarto nivel moderada nivel 4, 5 de tercer nivel y 17 de cuarto nivel moderado nivel 4, 1 de cuarto nivel severo nivel 5, se debe reducir la frecuencia de uso del computador.

En la grfica No. 13 se presenta los datos de correlacin entre estado civil y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

 

 

Figura 16: Correlacin entre estado civil y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No.13 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre estado civil y fatiga visual tenemos que el V de Cramer de 0.237 es pequeo en la que 8 personas solteras son sintomticos y 14 asintomticos; 9 casados sintomticos y 9 asintomticos; 1 divorciado sintomtico y 3 asintomticos; 2 en unin libre asintomticos, se debe estudiar de manera ms minucioso en los solteros y casados donde se presenta el fenmeno de estudio con mayor frecuencia.

En la grfica No. 14 se presenta los datos de correlacin entre estado civil y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 17: Correlacin entre estado civil y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No.14 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre estado civil y fatiga visual por niveles tenemos que el V de Cramer de 0.236 es pequeo en la que 3 personas solteras, 1 casada con fatiga leve nivel 2; 8 solteros, 6 casados, 3 divorciado y 2 unin libre con fatiga moderada nivel 3; 11 solteros, 10 casados y 1 divorciado con fatiga moderada nivel 4; 1 casado con fatiga severa nivel 5 se debe implementar medidas inmediatas de prevencin tcnica y mdica en el estudiante de la maestra.

En la grfica No. 15 se presenta los datos de correlacin entre historial de enfermedades visuales y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 18: Correlacin entre historial de enfermedades visuales y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No.15 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre el historial de enfermedades visuales y fatiga visual tenemos que el V de Cramer de 0.265 es pequeo en la que 4 personas con fatiga visual sintomtico 3 asintomticos tiene miopa; 2 personas sintomticos, 5 asintomticos con astigmatismo;1 sintomtico con hipermetropa, 1 persona sintomtica y 3 asintomticas con 2 o ms enfermedades; 10 personas sintomticas y 17 asintomticas sin ninguna enfermedad visual se debe hacer exmenes de vista especializada para que no se agrave este estado de salud detectado.

En la grfica No. 16 se presenta los datos de correlacin entre historial de enfermedades visuales previas y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 19: Correlacin entre historial de enfermedades visuales y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No.16 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre el historial de enfermedades visuales y fatiga visual por niveles tenemos que el V de Cramer de 0.235 es pequeo en la que 1 persona con nivel leve 2, 1 moderado nivel 3, 5 moderado nivel 4 tiene miopa; 1 persona con nivel leve 2, 3 moderado nivel 3, 3 moderado nivel 4 con astigmatismo; 1 persona con moderado nivel 4 con hipermetropa; 1 persona con leve nivel 2,1 moderada nivel 3, 2 moderada nivel 4 y 14 personas con moderada nivel 3, 11 con moderada nivel 4 y 1 severa nivel 5 que no tienen historial de enfermedades visuales, se debe tomar mucha atencin a estos datos en vista de que personas sin ninguna enfermedad de la vista presentan sintomatologa del sndrome hasta con casos severos.

En la grfica No. 17 se presenta los datos de correlacin entre la frecuencia del uso del computador y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

 

 

Figura 20: Correlacin entre la frecuencia de uso del computador y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No.17 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre la frecuencia de uso del computador y fatiga visual el V de Cramer de 0.227 es pequeo en la que 1 persona es sintomtica, 1 asintomtica con uso de menos de 2 horas; 3 personas sintomticas, 5 asintomticas con uso de 2 a 4 horas; 6 personas sintomticas y 15 asintomticas que usan de 4 a 8 horas; 8 personas sintomticas y 7 asintomticas que usan ms de 8 horas el ordenador, se debe disminuir la frecuencia de uso que afecta a la aparicin del sndrome de fatiga visual.

En la grfica No. 18 se presenta los datos de correlacin entre la frecuencia del uso del computador y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 21: Correlacin entre la frecuencia de uso del computador y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No.18 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre la frecuencia de uso del computador y fatiga visual por niveles el V de Cramer de 0.192 es pequeo en la que 1 persona que usa de 2 a 4 horas, 2 de 4 a 8 horas y 1 ms de 8 horas tiene fatiga leve nivel 2; 1 persona menos de 2 horas, 3 de 2 a 4 horas, 11 de 4 a 8 horas y 4 ms de 8 horas con moderado nivel 3; 1 persona usa menos de 2 horas, 4 de 2 a 4 horas, 7 de 4 a 8 horas, 10 ms de 8 horas con moderado nivel 4 y 1 persona de 4 a 8 horas con nivel severa, se debe disminuir la frecuencia de uso en vista de que se puede proyectar con un nivel fuerte de sintomatologa del sndrome.

En la grfica No. 19 se presenta los datos de correlacin entre la edad y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 22: Correlacin entre la frecuencia de edad y fatiga visual de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No.19 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre la edad y fatiga visual el V de Cramer de 0.258 es pequeo en la que 13 personas sintomticas y 13 asintomticas son de 25 a 34 aos; 4 personas sintomticas y 13 asintomticas entre 35 a 44 aos; 1 persona sintomtica y 2 asintomticas entre 45 a 54 aos, la fatiga visual se presenta a edad temprana.

En la grfica No. 20 se presenta los datos de correlacin entre la edad y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales.

 

Figura 23: Correlacin entre la frecuencia de edad y fatiga visual por niveles de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales del test CVSS 17 aplicado

 

El anlisis de la grfica No. 20 de los estudiantes de la maestra en Prevencin de Riesgos Laborales de las Universidades donde se aplic el test tenemos que referente a la correlacin entre la edad y fatiga visual por niveles el V de Cramer de 0.261 es pequeo en la que 2 personas de 25 a 34 aos, 2 de 35 a 44 aos con fatiga leve nivel 2, 8 personas de 25 a 34 aos, 9 de 35 a 44 aos, 2 de 45 a 54 aos moderado nivel 3; 16 personas de 25 a 34 aos, 5 de 35 a 44 aos, 1 de 45 a 54 aos moderado nivel 4 y 1 de 35 a 44 aos severo nivel 5.

 

Conclusiones

La revisin de literatura de diferentes estudios de carcter investigativo permite concluir que en los centros laborales y en este caso en particular de los maestrantes de Prevencin de riesgos laborales de la UNACH y UES incide los aspectos de falta de iluminacin o en exceso, as como el uso prolongado de PVD en la salud visual y en enfermedades ocupacionales como las TME, absentismo y desmejora la calidad del trabajo con deficiencia de las tareas encomendadas.

La sintomatologa de la fatiga visual analizada produce que el rgano de la visin genere sequedad agravada por los factores del entorno que ayudan a que la evaporacin sea alta de lgrimas en el ojo, en el presente caso de investigacin se detect que el 39.1 % son sintomticos y 60.9 % asintomticos que son similares a los datos obtenidos en otra investigacin realizada en la Universidad Nacional de Chimborazo que refleja un 47.7 % es sintomtico y el 52.3.8 % es asintomtico provocado por el uso de PVD.

Al realizar el anlisis de las variables sociodemogrficas con respecto al sndrome de la fatiga visual van de pequea a mediana existiendo poca influencia de las mismas en la presencia del fenmeno investigado, esto se puede atribuir al excesivo uso del computador y a la poca implementacin de medidas preventivas para evitar este inconveniente en la salud de los maestrantes.

Se recomienda la disminucin del uso del computador como una medida preventiva e implementar pausas activas como es cada dos horas 5 minutos de ejercicio de acurdo a la parte del cuerpo afectada para evitar las TME, as como ejercicios para la vista como es: la de 20-20-20 para evitar el ojo vago y el uso de lgrimas artificiales para ayudar al rgano de la visin.

 

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