La gimnasia rítmica en el desarrollo de la coordinación motriz de los estudiantes de 8-10 años

Silvia Marcela Quijije Muñoz, Bella Flor Vera Zamora

Resumen


El presente trabajo de investigación representa un estudio sobre la gimnasia rítmica en el desarrollo de la coordinación motriz de los estudiantes de 8-10 años en la Unidad Educativa Fiscomisional “San Francisco de Sales” del cantón Rocafuerte, Provincia de Manabí, además aborda una breve descripción de la evolución deportiva analizada desde una visión educativa. La gimnasia rítmica es un deporte que se practica en diferentes edades y la realización de ejercicio físico sistemático con la ayuda de aparatos manuales como cuerdas, aros, pelotas, palos y cintas. Desde el ámbito educativo, los docentes aprovechan esta disciplina al incluirla en la planificación del currículo de educación física ecuatoriana. El objetivo del presente estudio es comprobar los beneficios motrices reales mediante la aplicación de la gimnasia rítmica en los estudiantes de quinto grado de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Francisco de Sales”. Con la finalidad de mejorar los movimientos del cuerpo acordes a la música que aporta la gimnasia rítmica. Aun así, este estudio planteó la hipótesis de que la gimnasia rítmica contribuye positivamente en el desarrollo motor de los estudiantes. Desde un enfoque cualitativo y método experimental, siguiendo con un trabajo de campo, en el que se aplicó un test (pretest) para determinar la realidad deportiva en la práctica de la gimnasia rítmica, la cual analíticamente permitió interpretar los datos recogidos. Como resultados se obtuvo que los estudiantes pudieran mejorar la coordinación motriz a través de juegos lúdicos, logrando así excelentes resultados a través de juegos instructivos.


Palabras clave


Gimnasia rítmica; Lúdico; Juegos; Música; Deporte.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i10.4783

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