Estrategia metodológica basada en la expresión artística para fortalecer el lenguaje oral de niños de educación inicial

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo, diseñar una estrategia metodológica basada en la expresión artística que ayude a potenciar el lenguaje oral en 23 niños del subnivel II de la Unidad Educativa Fiscomisional “Sathya Sai” de la parroquia Leónidas Plaza, una vez analizadas las estrategias utilizadas en la educación virtual y cómo estas influyeron en el fortalecimiento del lenguaje oral, dado que la interacción social se ha visto restringida a las pantallas de celulares u ordenadores, limitando, por ende, su desarrollo lingüístico. Para ello se aplicó la prueba del chi cuadrado basado en la guía de observación diseñada para evaluar el nivel de desarrollo de lenguaje. Para generar una nueva estrategia se acudió al uso técnicas de estimulación visual, juegos, canciones, rimas, acorde a la edad de los infantes. Gracias a los resultados obtenidos nació la idea de buscar una nueva estrategia de aprendizaje basada en la expresión artística pues resulta mucho más atractiva para los niños/as. La presente investigación se suscribe en el paradigma positivista, se direccionó hacia una postura de investigación mixta (cualitativa y cuantitativa), se aplicó un estudio descriptivo, exploratorio y asociación de variables, de modalidad bibliográfica y de campo. Las técnicas empleadas fueron la observación directa y la entrevista, con el instrumento guía de observación y la entrevista semiestructurada dirigida a dos docentes de la institución.