Estrategia metodológica para desarrollar la lectoescritura en el área de Lengua y Literatura en estudiantes del subnivel elemental

Resumen

La estrategia metodológica aplicada para el buen desarrollo de la lectoescritura, propicia un adecuado proceso de enseñanza aprendizaje en el área de lengua y literatura en los estudiantes, desde esta perspectiva se debe entender que la lectoescritura, es la base para la enseñanza de calidad y son los docentes quienes deben profundizar este proceso con la aplicación de métodos, estrategias y técnicas que ayuden a fomentar el nivel de aprendizaje y desarrollo de las habilidades y destrezas, para que logren sus metas y cumplan los objetivos en cada una de sus etapas educativa. El presente estudio, muestra el objetivo de Diseñar una estrategia metodológica para desarrollar la lectoescritura en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes del subnivel Elemental de la Unidad Educativa Fiscal Chimborazo. El aspecto metodológico de este trabajo investigativo, tendrá un enfoque cualitativo, con una investigación de tipo de descriptiva y bibliográfica, se considerará como población a 2 docentes, 40 estudiantes del nivel de la básica elemental y 40 padres, madres y/o representantes legales; los mismos que serán seleccionados a partir del muestreo aleatorio simple. Se utilizará la técnica de la entrevista y la observación, las cuales serán aplicadas a los docentes y estudiantes, cabe señalar que dichos instrumentos fueron validados bajo el criterio de un experto, para poder ser aplicados a los diferentes autores. Se presenta como resultado principal que los docentes no aplican suficientes estrategias metodológicas que aporten al desarrollo de la lectoescritura de los alumnos en el área de lengua y literatura, por ende, esto dificulta su aprendizaje.  Se infiere que es fundamental que se realice un proceso de aplicación de estrategias y metodologías que ayuden en el proceso de enseñanza aprendizaje y mejoren el desempeño de los estudiantes en el área de lengua y literatura, en donde los docentes cumplan su rol de la mejor manera posible con una preparación académica y pedagógica participativa en las aulas de clases.