Envía por correo este artículo 
Deteccin de caractersticas autistas mediante una aplicacin web
a nios con presuncin diagnstica de autismo
Detection of autistic characteristics
through a web application
in children with a presumed diagnosis of autism
Deteco de caractersticas autistas mediante
uma aplicao web a nios con presuncin diagnstica de autismo
Correspondencia: mlazo@utm.edu.ec
Ciencias de la salud
Artculos de investigacin
*Recibido: 16
de julio de 2021 *Aceptado: 30 de agosto
de 2021 * Publicado: 07 de septiembre
de 2021
I.
Magster en Psicologa
en Terapia de Pareja, Psicloga Clnica, Docente de la Facultad de Ciencias
Humansticas y Sociales, Universidad Tcnica de Manab, Portoviejo, Ecuador.
II.
Egresada de la Carrera
de Psicologa Clnica, Universidad Tcnica de Manab, Portoviejo, Ecuador.
Resumen
El presente trabajo de investigacin
tiene como objetivo Detectar las caractersticas o rasgos autistas mediante
una aplicacin web a nios con presuncin diagnstica de autismo. El estudio
se lo realiz mediante la metodologa tanto cuali-cuantitativa
como bibliogrfica, se fundament por informacin primaria como secundaria
empleando la aplicacin WEB en una muestra de 18 nios/as de la fundacin Un
Lugar Para Tus Sueos de la ciudad de Portoviejo Manab - Ecuador, siendo
esto un tema que en la actualidad es de gran inters social.
Mediante su desarrollo se pudo concluir
que: el trastorno del espectro autista (TEA) es sumamente variado y en la
actualidad se encuentra en incremento en la poblacin ya que hoy en da se
evidencia un paciente con TEA en cada 64 nios; sus caractersticas son muy
variadas ya que ningn paciente es igual a otro, por tanto es una condicin que
se mantiene en continuo estudio y anlisis por parte de los investigadores;
otra conclusin importante es que el empleo de la aplicacin web en los nios
ayuda a un diagnstico temprano del TEA lo cual es sumamente valioso para su
tratamiento eficaz y ms aun tratndose de una condicin que afecta al normal
funcionamiento de todo el ncleo familiar teniendo presente que muchos de los nios/as
de la Fundacin no tienen un diagnstico especfico.
Palabras
clave: Deteccin
de caractersticas autistas; aplicacin web; presuncin diagnstica de autismo;
tea; tratamiento precoz.
Abstract
The present
research work aims to "establish the importance of detecting autistic
characteristics in a web application for children with a presumed diagnosis of
autism." The study was carried out using both
field and bibliographic methodology; it was based on primary information such
as using the application in a sample of 18 families from the foundation "A
place for your dreams" of the Portoviejo canton. Through
its development, it was possible to conclude that: autism spectrum disorder
(ASD) is extremely varied and is currently increasing in the population since
today there is one ASD patient for every 64 children, its characteristics are
very varied and that no patient is the same as another, therefore it is a
condition that is kept under continuous study and analysis by researchers;
Another important conclusion is that the use of the web application in children
helps a premature diagnosis of ASD, which is extremely valuable for its early
treatment and even more so in the case of a condition that affects the normal
functioning of the entire family nucleus.
Key words: Detection of autistic characteristics; web application;
presumption of diagnosis of autism; asd; early
treatment.
Resumo
O presente trabalho de pesquisa tem como
objetivo "Detectar caractersticas ou traos autsticos atravs de uma aplicao web em crianas com diagnstico presumido de autismo." O estudo foi realizado
com metodologia qualitativo-quantitativa
e bibliogrfica, baseou-se em informao primria
e secundria atravs da aplicao WEB numa amostra de 18 crianas da fundao Un Lugar Para Tus Sueos da cidade de Portoviejo -
Manab - Equador, sendo este um assunto de grande interesse social atualmente.
Por meio de seu
desenvolvimento, foi possvel concluir que: o transtorno do espectro do autismo (TEA) extremamente variado e atualmente est aumentando na populao,
visto que hoje existe um paciente com TEA em cada 64 crianas; suas caractersticas so muito variadas,
pois nenhum paciente igual ao outro, portanto, uma condio que
mantida em contnuo estudo e anlise por pesquisadores;
Outra concluso importante que o uso do aplicativo web em crianas auxilia
no diagnstico precoce de
TEA, o que extremamente valioso para seu tratamento eficaz e ainda mais no caso
de uma condio que afeta o funcionamento
normal de todo o ncleo
familiar, tendo lembrando que muitos dos filhos da Fundao no tm um diagnstico
especfico.
Palavras-chave: Deteco de caractersticas autsticas; aplicativo da web; presuno diagnstica de autismo; tocha; tratamento precoce.
Introduccin
Se ha evidenciado que actualmente la
incidencia del TEA est en aumento lo que es muy preocupante tanto para el rea
de la salud
El TEA es un grupo de trastornos que
forman parte de los llamados trastornos del neurodesarrollo
y acompaan al nio durante toda la vida
Se ha podido determinar que es de suma
importancia el poder realizar un diagnstico temprano; es fundamental para
realizar una intervencin familiar, la misma que debe ser por medio de un
equipo interdisciplinario para que los nios y nias puedan ser atendidos
eficaz y eficientemente por lo cual la familia cumple el rol ms importante al
prepararse para interactuar y atender las necesidades de los nios con TEA.
Es justamente a dicho rol hacia donde
fue dirigido el presente estudio, a detectar las caractersticas autistas en
los nios y nias con el fin de poder establecer un diagnstico temprano
mediante la aplicacin web. La creacin de la aplicacin web tiene como
finalidad detectar los rasgos o caractersticas autistas en nios con
presuncin diagnstica de autismo desde muy temprana edad en donde el nio o
nia puede manipular cualquier instrumento tecnolgico; desde una Tablet,
celular, laptop, computadora, entre otros; de una manera muy sencilla, didctica
y prctica.
Debemos considerar que hoy en da las
aplicaciones web se constituyen en instrumentos o herramientas tecnolgicas de
amplio uso ya sea para la comunicacin o para el trabajo y en este caso que
corresponde a la salud fsica y mental
Para ello se plantearon objetivos en
esta investigacin siendo el objetivo general: Detectar las caractersticas o
rasgos autistas mediante una aplicacin web a nios con presuncin diagnstica
de autismo de la Fundacin Un Lugar Para Tus Sueos
Mientras que los objetivos especficos
que se desarrollaron fueron: a) Ejecutar la aplicacin web a nios con presuncin
diagnstica de autismo de la Fundacin Un Lugar Para Tus Sueos b) Clasificar
el nivel de autismo y su correspondencia con el grupo etario c) Determinar la
utilidad de la aplicacin web en la deteccin de las caractersticas autistas
en nios con presuncin diagnstica de autismo.
Con la realizacin del presente estudio
se ha pretendido brindar fundamentos que sirvan de beneficio a las familias que
tienen sospecha de que uno de sus hijos pueda presentar el Trastorno del
Espectro Autista (TEA) para que mediante la aplicacin web puedan detectar las
caractersticas autistas en su nio o nia y puedan solicitar la debida
intervencin por parte de un profesional especializado en estos casos, teniendo
en cuenta que el autismo al ser detectado en edades tempranas puede ser tratado
con mayor eficacia brindando as mejores soluciones y posibilidades tanto para
la familia como para el nio o la nia que presenten un diagnstico de TEA.
Desarrollo
El
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Los trastornos del espectro autista se
caracterizan fundamentalmente por: alteraciones en la socializacin,
limitaciones de la comunicacin verbal y no verbal y presencia de patrones
repetitivos y restrictivos de la conducta
Los trminos trastornos del espectro
autista (TEA) y trastornos generalizados del desarrollo (TGD) se utilizan a veces
indistintamente, aunque, en la actualidad, los TEA estn incluidos dentro de
los TGD. Con el intento de evitar confusiones, hoy predomina la opinin que
dice que el trmino TEA define mejor los trastornos relacionados con el autismo
que el trmino TGD.
Los sntomas del espectro autista estn en relacin con mltiples
causas que actualmente se agrupan dentro de la misma categora diagnstica. El
autismo desde 1943 a 1980 En 1911 Bleuler desarroll
el trmino autismo para describir a personas con esquizofrenia que haban
perdido contacto con la realidad. Posteriormente, en 1943, Kanner
recoge la historia de los casos de 11 nios entre los 2 y los 8 aos que
compartan patrones "nicos" como alejamiento social, obsesividad, estereotipias y ecolalia, manteniendo el
trmino autismo para definir el alejamiento de la realidad de sus pacientes,
pero excluye del cuadro la esquizofrenia.
En la dcada de los 70 los criterios
diagnsticos de autismo como una categora diferente de la psicosis o
esquizofrenia son descritos por primera vez por Ritvo
& Freemen y Rutter
& Hersov. Desde finales de la dcada de los 80 se
habla del continuo autista. Se reconoca la existencia de dicho espectro y se
inclua dentro de los TGD. Actualmente, los estudios de familiares y de gemelos
con autismo han demostrado que el autismo infantil, el sndrome de Asperger, el
autismo atpico y los trastornos generalizados del desarrollo no especificados
existen en familiares de nios con autismo
Adems, en estas familias aparecen
trastornos del lenguaje y, en los padres de los pacientes, alteraciones menores
de la sociabilidad, comunicacin o intereses. Este conjunto de alteraciones es
lo que se ha denominado fenotipo amplio y tambin se incluye dentro del
fenotipo del autismo. Los diferentes trastornos que en la actualidad conforman
el espectro autista segn la DSM IV (APA, 1994) y la Clasificacin
Internacional de Enfermedades 10 edicin (ICD-10, Organizacin Mundial de la
Salud OMS).
Trastorno
del espectro autista 299.00 (F84.0)
El autismo se considera un sndrome
conductual, de base biolgica, producto de una afectacin en la socializacin,
la interaccin social, la comunicacin y el lenguaje, asociado a conductas
estereotipadas e intereses restringidos (VL., 2013)
Segn indica el Manual diagnstico y
estadstico de los trastornos mentales (DSM-5) los criterios para diagnosticar
el trastorno del espectro autista son los siguientes:
A. Dficits persistentes en la
comunicacin y en la interaccin social en diversos contextos, manifestado por
los siguientes sntomas:
Dificultades en
reciprocidad socioemocional; varan, por ejemplo, desde un acercamiento social
anormal y fracaso de la conversacin normal en ambos sentidos, pasando por la
disminucin en intereses, emociones o afectos compartidos, hasta el fracaso en
iniciar o responder a interacciones sociales.
Dficits en conductas
comunicativas no verbales utilizadas en la interaccin social; varan, por
ejemplo, desde una comunicacin verbal o no verbal poco integrada, pasando por
anomalas del contacto visual y del lenguaje corporal o dficits de la
comprensin y el uso de gestos, hasta una falta total de expresin facial y de
comunicacin no verbal.
Dificultades para
desarrollar, mantener y comprender las relaciones. Estas dificultades varan,
por ejemplo, desde las dificultades para ajustar el comportamiento en diversos
contextos sociales, pasando por dificultades para compartir juegos imaginativos
o para hacer amigos, hasta la ausencia de inters por otras personas.
B. Patrones repetitivos y restringidos
de conducta, actividades e intereses, que se manifiestan en, al menos dos de
los siguientes sntomas:
Movimientos,
utilizacin de objetos o hablar estereotipados o repetitivos (por. Ej.
estereotipias motoras simples, alineacin de los juguetes o cambio de lugar de
los objetos, ecolalia, frases idiosincrsicas).
Insistencia en la
monotona, excesiva inflexibilidad de rutinas o patrones de ritual izados de
comportamiento verbal y no verbal (ej., gran angustia frente a cambios pequeos,
dificultades con las transiciones, patrones de pensamiento rgidos, rituales de
saludo, necesidad de tomar el mismo camino o de comer los mismos alimentos cada
da)
Intereses muy
restringidos y fijos que son anormales en cuanto a su intensidad o foco de
inters (ej., fuerte apego o preocupacin por objetos inusuales)
Hiper
o hiporeactividad a los estmulos sensoriales o
inters inusual en aspectos sensoriales del entorno (ej., indiferencia aparente
al dolor/temperatura, respuesta adversa a sonidos o texturas especficas,
olfato o palpitacin excesiva de objetos, fascinacin visual por las luces o el
movimiento).
C. Los sntomas han de estar
presentes en las primeras fases del perodo de desarrollo (pero pueden no
manifestarse totalmente hasta que la demanda social supera las capacidades
limitadas, o pueden estar enmascarados por estrategias aprendidas en fases
posteriores de la vida).
Prevalencia
del TEA
La OMS (Organizacin Mundial de la
Salud) se calcula que uno de cada 160 nios tiene un TEA. Esta estimacin
representa una cifra media, pues la prevalencia observada vara
considerablemente entre los distintos estudios
Segn los estudios epidemiolgicos
realizados en los ltimos 50 aos, la prevalencia mundial de estos trastornos
parece estar aumentando. Hay muchas explicaciones posibles para este aparente
incremento de la prevalencia, entre ellas una mayor concienciacin, la
ampliacin de los criterios diagnsticos, mejores herramientas diagnsticas y
mejor comunicacin, de la misma manera factores como la maternidad y paternidad
tardas en mujeres a ms de 35 y en hombre mayores a 38
Evaluacin y conducta clnica
La intervencin en la primera infancia
es muy importante para optimizar el desarrollo y bienestar de las personas con
un TEA. Se recomienda incluir el seguimiento del desarrollo infantil en la
atencin sistemtica a la salud de la madre y el nio.
Una vez que se haya identificado un caso
de TEA, es importante que se le ofrezca al nio y a su familia informacin y
servicios pertinentes, derivacin a especialistas y ayudas prcticas de acuerdo
con las necesidades particulares de cada individuo. No hay cura conocida
para los TEA. Sin embargo, las intervenciones psicosociales basadas en la
evidencia, como la terapia conductual y los programas de capacitacin para los
padres y otros cuidadores, pueden reducir las dificultades de comunicacin y
comportamiento social, y tener un impacto positivo en la calidad de vida y el
bienestar de la persona
Las necesidades de atencin sanitaria de
las personas con TEA son complejas y requieren una serie de servicios
integrados de promocin de la salud, atencin y rehabilitacin, as como la
colaboracin con otros sectores, tales como la educacin, el empleo y la
asistencia social. Las intervenciones dirigidas a las personas con TEA y
otros trastornos del desarrollo deben acompaarse de medidas ms generales que
hagan que sus entornos fsicos, sociales y actitudinales sean ms accesibles,
inclusivos y compasivos.
Diagnstico
El criterio TEA fue establecido para
nios de tres aos o ms y no est claro si es aplicable para nios menores.
Sin embargo, hay un nfasis creciente en el diagnstico precoz por dos razones:
la primera refiere a la evidencia de alteraciones en el desarrollo antes de los
tres aos en nios que sern diagnosticados como condicin de TEA y, en segundo
lugar, el notable mejor pronstico en TEA cuyo tratamiento se inicia antes de
los tres aos de vida. Los videos familiares en nios con TEA muestran que
antes de los 9 meses de edad hay alteracin en su conducta social (evasin de
la mirada, escasas instancias de mirada hacia otras personas, ausencia de expresin
emocional y poca iniciativa social) e hipoactividad.
Cerca del 90% de estos nios muestran
sntomas de TEA antes del ao de vida. Los sntomas precoces evidenciados estn
relacionados con la clasificacin DSM IV: alteracin cualitativa del
funcionamiento social, alteracin cualitativa del funcionamiento comunicativo y
presencia de conductas e intereses repetitivos y estereotipados.
La resistencia a cambios, hiperactividad
sensorial y las auto injurias no son frecuentes en estudios en nios menores de
2 aos. Los test de Screening (CHAT, MCHAT) pueden
ser aplicados en edades tan tempranas como los 12-16 meses; sin embargo, tienen
buena especificidad, pero baja sensibilidad. Estudios recientes con M-CHAT, que
toma alrededor de 10 minutos en su aplicacin y 5 en su anotacin, estiman que
la sensibilidad est entre 75 y 91%.
Como algunos nios con TEA tienen un
perodo de desarrollo normal sin signos de trastorno en el desarrollo por lo
que la deteccin debera empezar a los 18 meses de edad y ser repetido a los 24
y 36 meses, pero en los hermanos o familiares de nios con TEA debera
iniciarse desde los seis meses de edad. El diagnstico de TEA puede ser hecho
a los 14 meses de vida, pero puede no mantenerse hasta en un tercio de los
nios diagnosticados antes de los 3 aos de edad
Materiales
Y Mtodos
La investigacin por el tipo de estudio
es de carcter descriptivo, mientras que su enfoque es cuali-cuantitativo
ya que se bas en datos cualitativos como estadsticos para determinar los
diferentes factores involucrados en la deteccin de las caractersticas
autistas por medio de la aplicacin web diseada para dicho efecto, se apoya en
los mtodos inductivo deductivo y analtico sinttico el primero empleado
con la finalidad de ir del estudio de las partes de la problemtica en
anlisis, para as formular generalidad que posteriormente servirn para la
realizacin de nuevos estudios solventadas en las conclusiones del presente
documento. Es un estudio cuasi-experimental ya que mide la eficiencia de la
aplicacin web en la deteccin de caractersticas autistas en los nios y nias
de la Fundacin Un Lugar para tus sueos
A su vez se puede mencionar que para la
realizacin de esta investigacin se contact inicialmente con la Presidenta de
la Fundacin Un Lugar Para Tus Sueos de la ciudad de Portoviejo-Manab,
Ecuador, la cual nos brind toda la apertura, disposicin y confianza para
trabajar con las personas que son parte de la Fundacin mencionada
anteriormente; posterior a ello se realiz la seleccin nicamente de los/las
nios/nias con presuncin diagnstica de autismo; luego de ellos se contact a
los padres de familia, en la que 18 de ellos accedieron a ser partcipes de
este proyecto, por lo que con el consentimiento de los padres y los/las
nios/as se procedi a la ejecucin de la aplicacin web.
Poblacin
y muestra
La poblacin estuvo constituida por 98
familias portovejenses pertenecientes a la Fundacin Un Lugar Para Tus
Sueos. La seleccin de la muestra para llevar a cabo esta investigacin fue
aleatoria simple con una cantidad de 18 nios y nias pertenecientes a la
Fundacin Un lugar para tus sueos de la Ciudad de Portoviejo, con sus
respectivas familias, por lo que se procedi a seleccionar a nios y nias con
presuncin diagnstica de Autismo, posterior a ello, se familiariz las
instrucciones sobre la realizacin de la Aplicacin Web; la cual fue diseada
para la interaccin nicamente de los nios y nias que cuyas caractersticas y
condiciones individuales propias del trastorno permitiera que lo resolviera
teniendo en cuenta la supervisin de los padres de familia.
Instrumentos
En la presente investigacin se
utilizaron como instrumentos de valoracin la APLICACIN WEB, la cual fue
diseada como una herramienta que va acorde a las caractersticas de los nios
que presentan TEA, es decir; de fcil manejo, ldica y prctica, accesible y
amigable; cuya finalidad fue identificar rasgos y caractersticas autistas en
18 nios y nias pertenecientes a la Fundacin Un Lugar Para Tus Sueos.
Otro de los instrumentos a considerarse
es la aplicacin de una encuesta con relacin a la familia y la persona con
TEA, compuesta por 65 preguntas, efectuada de manera virtual por la directiva
de la Fundacin en la que participaron los padres de familia pertenecientes a
la Fundacin Un Lugar Para Tus Sueos; mediante la cual se pudo corroborar la
efectividad de la Aplicacin WEB.
Resultados
El estudio se inicia con un anlisis de
datos mediante la estadstica descriptiva en el que se aprecian los resultados
obtenidos por medio de las encuestas realizadas a los padres de familia de la
Fundacin Un Lugar Para Tus Sueos; as como tambin los resultados obtenidos
mediante la Aplicacin WEB que fue realizada por los/las nios/nias de la
Fundacin antes mencionada. Se presenta a continuacin cada uno de los
resultados obtenidos durante la presente investigacin.
Como se observa en la tabla 1 tenemos
que el rango de edad con el mayor porcentaje es de 5 a 9 aos de edad
|
RANGOS DE
EDAD |
|
|
De 1-4 |
28 |
|
De 5 a 9 |
36 |
|
De 10 a 14 |
19 |
|
De 15 a 19 |
11 |
|
De 20 a 23 |
0 |
|
De 24 a 27 |
3 |
|
De 28 a 31 |
1 |
|
TOTAL |
98 |
Tabla
1. Resultados obtenidos de la encuesta aplicada a los
padres de familia pertenecientes a la Fundacin Un lugar para tus sueos
Grfico 1
Anlisis:
La figura muestra que el rango de edad ms alto con un 37% es de 5 a 9 aos,
mientras que de 10 a 14 aos tiene un porcentaje medio de 19% y cmo podemos
observar en el grfico el rango de edad de 28 a 31 aos es muy bajo teniendo el
1%
En cuanto a la pregunta si el nio/a
presenta un diagnstico previo a la realizacin de la Aplicacin web, el 84%
mencionaron que s, mientras que el 16% respondieron que no; dichos porcentajes
fueron tomados en cuenta al momento de realizar la aplicacin web; lo cual indica
que se pudo corroborar la utilidad de la aplicacin.
|
Diagnstico previo |
|
|
SI |
83 |
|
NO |
15 |
|
TOTAL |
98 |
Tabla
2. Resultados obtenidos de la encuesta aplicada a los
padres de familia pertenecientes a la Fundacin Un lugar para tus sueos
Grfico
2
Anlisis:
Observando el grfico tenemos que el 84% de los nios/as con presuncin
diagnstica de autismo presentan un diagnstico previo a la realizacin de la
APP, mientras que el 16% no tienen un diagnstico especfico.
En los resultados obtenidos mediante la
encuesta se observa que el mayor porcentaje de los/las nios/nias presentan
caractersticas o rasgos autistas en un grado moderado.
|
Caractersticas Rasgos obtenidos de la Encuesta |
|
|
Leve |
3 |
|
Moderado |
13 |
|
Severo |
2 |
|
TOTAL |
18 |
Tabla
3. Resultados obtenidos de la encuesta aplicada a los
padres de familia pertenecientes a la Fundacin Un lugar para tus sueos
Grfico 3
Anlisis:
En el siguiente grfico tenemos que el 72% equivalente a 13 nios/as presentan
caractersticas o rasgos autistas en un grado moderado, mientras que el 17%
presentan un grado leve de autismo y el 11% restante que equivale a 2 nios/as
tienen un grado severo de autismo
En lo que concierne a los resultados que
arroja la aplicacin web tenemos que los/las nios/as presentan caractersticas
o rasgos autistas en su mayora, en un grado moderado
|
Caractersticas Rasgos obtenidos de la
Aplicacin WEB |
|
|
Leve |
2 |
|
Moderado |
15 |
|
Severo |
1 |
|
TOTAL |
18 |
Tabla
4. Resultados obtenidos de la Aplicacin WEB empleada
a los nios/as pertenecientes a la Fundacin Un Lugar Para Tus Sueos
Grfico
4
Anlisis:
El grfico nos indica que el 83% que equivalen a 15 nios/as presentan
caractersticas o rasgos autistas en un grado moderado, mientras que el 11%
presentan un grado leve de autismo y el 6% que equivale a 1 nio(a) el cual
presenta un grado severo de autismo
|
Nio/a |
Puntuacin de la aplicacin web |
Caractersticas o rasgos obtenidos de
la APP |
Nio/a |
Caractersticas o rasgos obtenidos de
la encuesta |
|
1 |
43 |
Leve |
1 |
Leve |
|
2 |
43 |
Leve |
2 |
Leve |
|
3 |
48 |
Moderado |
3 |
Leve |
|
4 |
48 |
Moderado |
4 |
Moderado |
|
5 |
48 |
Moderado |
5 |
Moderado |
|
6 |
48 |
Moderado |
6 |
Moderado |
|
7 |
48 |
Moderado |
7 |
Moderado |
|
8 |
48 |
Moderado |
8 |
Moderado |
|
9 |
48 |
Moderado |
9 |
Moderado |
|
10 |
48 |
Moderado |
10 |
Moderado |
|
11 |
48 |
Moderado |
11 |
Moderado |
|
12 |
48 |
Moderado |
12 |
Moderado |
|
13 |
48 |
Moderado |
13 |
Moderado |
|
14 |
48 |
Moderado |
14 |
Moderado |
|
15 |
48 |
Moderado |
15 |
Moderado |
|
16 |
48 |
Moderado |
16 |
Moderado |
|
17 |
48 |
Moderado |
17 |
Severo |
|
18 |
74 |
Severo |
18 |
Severo |
Tabla 5.
Relacin entre las caractersticas o rasgos obtenidos de la APP y de la
encuesta realizada a los padres de la Fundacin Un Lugar Para Tus Sueos
De la tabla 5 se determina uno de los
resultados ms importantes del proceso y es que de los nios valorados se
diagnostican dos de ellos con TEA en un grado severo, lo que determina que van
a requerir de una gran atencin para sobrellevar sus actividades, tan
importante para esto el apoyo de sus familias, as como la asesora y
seguimiento profesional.
Discusin
En esta investigacin se refleja que el
rango de edad ms alto con un porcentaje del 36% se encuentra entre las edades
de 5 a 9 aos; cabe mencionar que este rango de edad fue tomado como muestra
para este estudio; por lo cual se debe resaltar que existe un porcentaje muy
alto de nios con presuncin diagnstica de autismo entre dichas edades. A su
vez otro rango de edad que presenta un porcentaje significativo de 28% es de 1
a 4 aos; es importante mencionar que en esta edad los nios/as empiezan a
aprender, a socializar el uno con el otro, a estar en contacto con sus pares,
por lo que se podra decir que es la edad en dnde pueden existir las primeras
caractersticas o rasgos autistas, as como tambin los primeros signos de
alarma; adems debemos mencionar que la edad de los nios es fundamental ya que
si se detecta a tiempo el problema, se puede aplicar una solucin y un
tratamiento adecuado.
A su vez como se puede observar en la
tabla 5 la relacin entre las caractersticas o rasgos autistas obtenidos por
medio de la aplicacin web y tambin por la encuesta que se realiz a los
padres, en donde se refleja que 15 de los 18 nios/as con presuncin
diagnstica de autismo, a los cuales se les realiz la aplicacin web, en donde
arroj la puntuacin de 48 lo que indica que los/as nios/as presentan
caractersticas o rasgos autistas en un grado moderado; as como tambin
tenemos que 13 de los/las nios/as a quienes se les realiz la encuesta,
presentan rasgos o caractersticas autistas en grado moderado; lo cual indica
que en el grado moderado de autismo con un tratamiento adecuado, puede
contribuir eficazmente al desarrollo y bienestar de los/las nios/as con TEA, sin
embargo es fundamental que se consoliden factores de ayuda en su entorno para
determinar si este autismo moderado no se podra tambin tratar de un autismo
regresivo de grado 2
Por otra parte, con una puntuacin de 43
tenemos que 2 nios/as con presuncin diagnstica de autismo presentan
caractersticas o rasgos autistas en un grado leve y en lo que corresponde a
los datos de la encuesta tenemos que 3 de los/las nios/as presentan tambin un
grado leve de autismo por lo cual se considera que estos menores podrn tener
una semblanza de vida normal, caracterizada por una adecuada integracin social
con sus pares; este tipo de autismo se lo considera como autismo de alto
funcionamiento
Adems, tenemos que de los 18 nios/as,
solo 1 nio present caractersticas o rasgos autistas segn la puntuacin que
fue de 74 siendo sta considerada como un grado severo de autismo en lo que
corresponde a la aplicacin web; por lo cual se debe realizar una evaluacin
psicolgica completa para confirmar caractersticas propias del TEA. En cambio, en lo que respecta a la encuesta
tenemos que 2 nios/as presentaron rasgos o caractersticas en un grado severo,
por lo que eso quiere decir que de comprobarse el diagnstico los nios con
autismo de grado severo pueden presentar carencias en el comportamiento como en
la interaccin social y la habilidad comunicativa; ya que sern muy limitadas,
y por ende puede afectar tambin su relacin socio-afectiva con los dems, a su
vez se requiere de mucho trabajo y apoyo de personal especializado a fin de
procurarle las atenciones necesarias para ello (Prez & Martnez, 2015, pg. 26)
Conclusiones
Se llev a cabo la utilizacin de la
aplicacin web a los nios y nias con presuncin diagnstica de TEA con la
finalidad de fundamentar elementos de conviccin que nos permitan un
diagnstico muy especfico en cuanto al nivel de TEA de los nios/as
pertenecientes a la fundacin Un Lugar Para Tus Sueos para lo cual fue
requerida la participacin de los padres de familia quienes estuvieron de
acuerdo en asistir en este proceso a quienes se les realiz la aplicacin web.
El TEA se constituye en un trastorno de
gran importancia puesto que sus caractersticas inciden altamente en la calidad
de vida de quienes la padecen puesto que limita e imposibilita la interaccin
social de los pacientes, es irreversible y requiere de gran apoyo de los
miembros de la familia para sobrellevarla, pero lo ms preocupante es que
conforme van pasando los aos su prevalencia se ha incrementado, lo que
acrecienta la necesidad de comprender los factores de riesgo as como sus
caractersticas y orgenes.
Es fundamental seguir trabajando con la
aplicacin WEB para incrementar sus beneficios sobre la poblacin de la ciudad
de Portoviejo estableciendo un diagnstico temprano de TEA, con el propsito de
mejorar el grado de acierto de los diagnsticos y mejorar la calidad de vida de
quienes presentan TEA.
Referencias
Baa, M. (2015). El rol de la familia en la calidad de
vida y la autodeterminacion de las personas con trastorno del espectro del
autismo . Montevideo : Comunicacin Short Communications.
Bonilla, M., & Chaskel, R. (2018).
Trastorno del espectro autista . Quito: Universidad de los Andes .
Campuzano, S., & Montoya, M.
(2009). Manifestacin de los procesos de socializacin en el autismo .
Manizales: Centro de estudios avanzados en niez y juventud Universidad .
Carmenate, I., Rodrguez, A.,
Santander, S., & Mndez, M. (2018). Autismo de alto funcionamiento. Presentacin
de un paciente. Cuba: Servicio de Salud Mental del Hospital Peditrico
Universitario Jos Mart.
Fandos, M. (2003). Formacin basada
en las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin: Anlisis didctico del
proceso de enseanza-aprendizaje. Tarragona: Universitat Rovira i Virgili
.
Fortea, M., Escandell, M., &
Castro, M. (2013). Aumento de la prevalencia de los trastornos del
espectro autista: una revision teorica . Espaa : International Journal of
Developmental and Educational Psychology, vol. 1, nm. 1.
Hernandez, O. O. (2015). Autismo:
un acercamiento hacia el diagnstico y la gentica. Chile: Rev Ciencias
Mdicas vol.19 no.1 Pinar del Ro.
Hervs, A., Maristany, M., Salgado,
L., & Snchez, S. (2012). Los trastornos del espectro autista. Espaa:
Programa de Formacin Continuada en Pediatra Extrahospitalaria.
Lampert, M. (2018). Trastorno del
Espectro Autista. Epidemiologa, aspectos psicosociales, y polticas de apoyo
en Chile, Espaa y Reino Unido. Chile: Biblioteca del Congreso NAcional de
Chile.
Lpez, C., Larrea, M., Breilh, J.,
& Tilleria, Y. (2019). La determinacin social del autismo en
poblacin infantil ecuatoriana. Quito: Articulo de investigacin en
estudios sociales de la salud.
Prez, P., & Martnez, L. (2014). Perfiles
cognitivos en el trastorno autista de alto funcionamiento y sindrome de
asperger . Colombia: Universidad Pontificia Bolivariana.
Prez, P., & Martnez, L. (2015). Inteligencia
fluida y cristalizada en el autismo de alto funcionamiento y el sndrome de
Asperger. Colombia: Universidad Pontificia Bolivariana.
Vargas, M., & Navas, W. (2012). Autismo
infantil . Revista Cpula .
2021 por los autores. Este artculo es de acceso abierto y distribuido segn
los trminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribucin-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)
Enlaces de Referencia
- Por el momento, no existen enlaces de referencia
Polo del Conocimiento
Revista Científico-Académica Multidisciplinaria
ISSN: 2550-682X
Casa Editora del Polo
Manta - Ecuador
Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa, Manta - Manabí - Ecuador.
Código Postal: 130801
Teléfonos: 056051775/0991871420
Email: polodelconocimientorevista@gmail.com / director@polodelconocimiento.com
URL: https://www.polodelconocimiento.com/
