Inteligencia emocional y Gestión pedagógica de los docentes de la Institución Educativa integrada Perené – Chanchamayo

Sigsfrido Alfredo Calderón-Quispe, Carmen Soledad Lavado-Puente, Marco Antonio Oseda-Gago, Cesar Augusto Mendivel-Geronimo

Resumen


El trabajo de investigación parte del objetivo determinar la relación entre la Inteligencia emocional y gestión pedagógica de los docentes de la Institución Educativa Integrada Perené. La investigación fue del tipo básica, en su modalidad descriptiva correlacional la misma que tiene un diseño descriptivo - correlacional con una población de 50 docentes de la Institución Educativa Integrada Perené a las que se les aplicó los instrumentos de investigación las cuales fueron procesadas estadísticamente, para contrastar la hipótesis se utilizó la rho de Spearman y la “t” de Student para datos correlacionales. Los resultados obtenidos nos permiten concluir que se ha determinado la relación directa y moderada entre la Inteligencia emocional y gestión pedagógica de los docentes de la Institución Integrada Educativa Perené - Chanchamayo se tiene que “t” calculada es mayor que “t” teórica (2,52 > 2,06) con nivel de significancia de 0,025.


Palabras clave


Inteligencia emocional y gestión pedagógica.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i5.2725

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