Manejo de tecnologías en clases de Educación Física en el contexto del cantón Cañar

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo identificar el uso y manejo adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las clases de Educación Física en el contexto del cantón Cañar. Basado que el uso de las TIC en el sistema educativo constituye una herramienta de trabajo y aprendizaje. La metodología utilizada en la presente investigación fue de tipo no experimental - descriptivo para determinar ventajas y desventajas del uso de las TIC en la Educación Física, se utilizó un enfoque mixto, cuatitativo y cualitativo; con corte de estudio de tipo transversal; por tal razón, se observó, analizó, describió los procesos y actividades que engloban la enseñanza de la asignatura. El contexto de investigación abarcó una muestra de 90 docentes, para determinar el uso y el manejo de las TIC. Como resultado del instrumento aplicado el 61.5% de docentes afirman que, las instituciónes educativas donde laboran existen recursos adecuados, frente al 38.5% que afirma que carece de estos. Lo que evidencia varias ventajas del uso de las TIC como la rapidez en la transmisiòn de información, participación activa, organización de contenidos, contrucción del conocimiento basado en la experiencia, mejora las relaciones entre docentes-estudiantes; también se identificó desventajas, el 76% de docentes coinciden con la deficiencia del servicio de internet, asocian además, como desventaja la falta de conocimiento en cuanto al manejo de recursos TIC con un 18% por parte de los estudiantes y finalmente, el 3% asocian como desventaja los cortes de energía eléctrica.