Formación docente para la atención a niños con necesidades educativas especiales

Resumen

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO) define la Educación Inclusiva como el derecho de todos los individuos a recibir una educación de calidad que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje y enriquezca sus vidas. La formación docente toma gran importancia para llevar a cabo una Educación Inclusiva a niños con cualquier tipo de necesidad educativa especial.  Esta  implica valores de igualdad democracia, tolerancia y respeto de la diversidad. A pesar de lo declarado por la UNESCO y  considerando las acciones propuestas por diferentes organismos aún faltan por potenciar estrategias para educar en la diversidad. Es primordial que los docentes se capaciten en temáticas referente a la atención de niños con necesidades educativas especiales;siendo de suma importancia para reconocer la diversidad como un suceso que está presente en la práctica educativa, considerando que en el proceso educativo, es de vital importancia la formación docente. La investigación se enmarcó en un estudio metodológico de tipo bibliográfico, documental con la finalidad de analizar la incidencia positiva que tiene la formación de los docentes en la atención de niños con necesidades educativas especiales. Dentro de los resultados se indican que aún se está en deuda desde los organismos centrales con la planificación, ejecución y control de este tipo de proceso. En este sentido, caminar en procesos de integración escolar, constituye un paso en hacer de esta sociedad una más inclusiva y por ello más justa, donde los docentes tenemos un rol ineludible que cumplir.