Comprensión, invención y resolución de problemas

Elbia Munayco-Mesias, Beymar Pedro Solís-Trujillo

Resumen


El objetivo primordial en matemática es lograr aprendizajes significativos que permitan desarrollar las capacidades resolutivas de los estudiantes; por lo tanto, en esta investigación el propósito fue realizar una revisión bibliográfica de literatura en donde se presenta una esencia de la compresión, invención y resolución de problemas, considerados elementos primordiales en el desarrollo del pensamiento matemático. El objetivo fundamental del estudio fue averiguar la importancia relevante que tienen estos elementos en el desarrollo de las capacidades matemáticas, así mismo el trabajo realizado es de gran relevancia porque permitió conocer de manera detallada la importancia que tienen estos elementos y los resultados favorables que se obtienen con su aplicación en el desarrollo de las clases.


 Para la investigación se revisaron 120 escritos, de los cuales se seleccionaron 32 desde el año 2016 al 2020, donde se llevó a cabo procesos de planificación, búsqueda, selección, evaluación de calidad; la extracción y síntesis de información del tema investigado. Las informaciones encontradas en los escritos investigados demuestran que la comprensión, invención y resolución de problemas permiten el desarrollo progresivo de las competencias en matemática; existiendo entre ellas una relación de interdependencia y logrando demostrar la importancia que tienen para la construcción del conocimiento y la disminución de inconvenientes que se presentan en el aprendizaje, logrando mejorar las capacidades resolutivas.  Por tanto, resulta esencial que se incluya en la experiencia curricular docente y en todos los niveles educativos estas formas de enseñanza para mejorar las condiciones resolutivas de los estudiantes y los niveles de logro en matemática.


Palabras clave


Comprensión; invención; resolución de problemas.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i2.2236

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