Aplicación de aula virtual Google Classroom en el ámbito educativo: Una revisión sistemática

Jesús María Sosa-Agurto, Karina Micaela Panta-Carranza, Jury Yesenia Aquino-Trujillo

Resumen


El artículo de revisión   “Aplicación del aula virtual google Classroom en el ámbito educativo”, tiene como objetivo principal  analizar el avance del conocimiento sobre la aplicación del aula virtual Google Classroom en la educación. Para ello  se hizo la búsqueda en las mejores bases de datos que se ubican en los cuartiles importantes en revistas de alto impacto, pudiendo mencionar a Scopus, Ebsco, Eric y Science Direct.


Se evidencia que a través de las investigaciones en los artículos tratan de presentar información actualizada encontrándose el avance del conocimiento del aula virtual google classroom, así como se logró Identificar la parte metodológica de la investigación y los aportes de las aplicación de las  investigaciones sobre el aula virtual.


En la investigación fue muy importante el uso de la técnica del prisma para lograr planificar, evaluar y clasificar información valiosa.


Se encontraron artículos destacándose la investigación de Alves (2019) que fue mixta donde muestra la validación y confiabilidad de los instrumentos los cuales se realizaron a través del juicio de expertos, La confiabilidad se realizó  con el estadístico alfa de Cronbach, por lo la investigación  demuestra un gran   aporte en el campo académico.


Otra investigación destacada es la investigación Buena práctica docente para el diseño de aula virtual en google classroom de Gómez, J. M. (2020) resulta sumamente importante en el aspecto educativo. 


Palabras clave


Tecnologías; aplicación; docente; evolución; educación.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i1.2160

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