Violencia y aprendizaje: Impacto Psicosocial y estrategias inclusivas en el entorno educativo

José Cárdenas Llerena, Cesar Cuadrado LLandan, Miriam Quispi Tenesaca, Stefanny Nuñez Vera

Resumen


El presente documento aborda de forma integral la problemática de la violencia, especialmente en el contexto escolar, y su impacto en el desarrollo emocional, social y académico de niñas, niños y adolescentes. Se parte de una definición general de violencia según la OMS, destacando sus manifestaciones físicas, psicológicas, sexuales, virtuales y por negligencia. Se clasifica la violencia según la relación entre víctima y agresor, así como por motivos socioculturales, incluyendo la discriminación por discapacidad, identidad sexual o etnia. Se analizan las interferencias que esta violencia genera en el proceso de enseñanza-aprendizaje, provocando baja autoestima, deserción escolar y dificultades de conducta. El artículo también examina las características tanto de las víctimas como de los agresores, y se proponen métodos de diagnóstico y tratamiento psicopedagógico. Asimismo, se presentan modelos educativos (tradicional, psicopedagógico, multidimensional e inclusivo) con sus respectivas ventajas y desventajas en el abordaje de la violencia. Finalmente, se destaca la importancia de estrategias creativas como el arte terapia, mediante actividades de expresión emocional con plastilina y arcilla, para identificar y tratar las emociones de los estudiantes afectados. Se concluye que la educación inclusiva y el fortalecimiento de la inteligencia emocional son claves para prevenir y tratar la violencia en el entorno escolar.

 


Palabras clave


Violencia; aprendizaje; inclusión; actividades; estudiantes.

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Referencias


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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i6.9645

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