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Desarrollo de habilidades socioemocionales, su relación con en el éxito académico de los estudiantes universitarios
Resumen
El desarrollo de habilidades socioemocionales se ha convertido en un factor esencial para el éxito académico en la educación superior. Competencias como la inteligencia emocional, la resiliencia, la autorregulación y la empatía permiten a los estudiantes afrontar el estrés, mantener la motivación y establecer relaciones interpersonales saludables. Diversos estudios demuestran que estas habilidades influyen positivamente en el rendimiento, la permanencia y el bienestar emocional del estudiantado. La presente investigación se enmarca en un enfoque cualitativo con diseño explicativo y emplea una revisión narrativa de la literatura como metodología, a través del análisis de 19 artículos científicos seleccionados en bases de datos académicas. Los hallazgos evidencian que las habilidades socioemocionales actúan como factores protectores ante el abandono académico y mejoran la adaptación al entorno universitario. A pesar de su relevancia, estas competencias aún no se integran de forma efectiva en la mayoría de los planes de estudio. Por ello, se propone incorporar estrategias como el trabajo colaborativo, la mentoría entre pares y la gestión emocional docente para promover una formación más integral, centrada tanto en el conocimiento técnico como en el desarrollo personal de los estudiantes.
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i4.9371
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