Caracterización de la población beneficiaria del proyecto “Gestión en el proceso de enseñanza aprendizaje e innovación educativa”: Una mirada desde el contexto socioeducativo

Resumen

La Práctica de Servicio Comunitario realizado en territorio trae consigo una aproximación relevante en el conocimiento de la realidad de sus beneficiarios, por ello el objetivo de esta investigación es caracterizar a la población beneficiaria del proyecto “Gestión en el proceso de Enseñanza Aprendizaje e Innovación Educativa “a través del análisis de su Contexto Socioeducativo para reflejar la realidad de su entorno. Las estrategias metodológicas empleadas fueron diseño de investigación descriptivo, enfoque cuali cuantitivo, método transversal, así como el empleo de la técnica de encuesta e instrumento cuestionario dirigida a los padres de familia y niños beneficiarios, para el procesamiento de la información de datos se utilizó programa estadístico SPSS y para la generación de gráficas la aplicación inteligente de Power BI. Los resultados obtenidos reflejan que la caracterización de la población beneficiaria revela una amplia diversidad socioeducativa, por tanto el proyecto de vinculación debe adaptarse a diferentes realidades económicas, ofreciendo recursos y estrategias diferenciadas que respondan a las necesidades, algunos sectores de la población beneficiaria enfrentan mayores desafíos, lo que requiere una atención especial para que los estudiantes alcancen su máximo potencial, finalmente los resultados muestran que los beneficiarios tienen acceso limitado a recursos educativos, tecnología y materiales didácticos.