Aplicación del Aprendizaje Basado en Juegos para la Enseñanza de Matemáticas en la Educación Infantil

Rosa Maria Ganchozo Basurto, Ana Isabel Tomalá Andrade

Resumen


El presente trabajo tiene como objetivo: analizar la aplicación del aprendizaje basado en juegos (ABJ) para la enseñanza de matemáticas en la educación infantil. El presente trabajo se realizó a una población de 22 niños de inicial II con 10 como la muestra, primero se observó la metodología de la docente de nombramiento, seguidamente se analizaron las destrezas numéricas, después se les aplicó el ABJ como estrategia de aprendizaje, y se analizaron los resultados de aprendizaje. La docente de nombramiento cumple con todos los estándares educativos, después de aplicada la prueba de chi cuadrado se muestra el siguiente resultado X2 (1) =0,0891 , P<0,5 si existe una relación entre la aplicación de juegos como estrategia de aprendizaje y la mejora de habilidades numéricas y matemáticas. La estrategia en ABJ no solo que mejoró las capacidades numéricas y matemáticas de los niños de inicial II además se fortalecieron las habilidades cognitivas.

Palabras clave


inicial; resultados de aprendizaje.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i3.9117

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