Impacto de la estimulación temprana en el desarrollo motor en niños de Educación inicial

Resumen

El estudio analizó la incidencia de la estimulación temprana en el desarrollo motor de los niños en Educación Inicial, para ello, se adoptó un enfoque cualitativo de tipo exploratorio mediante una revisión bibliográfica que incluyó investigaciones teóricas y metodológicas sobre el impacto de la estimulación temprana en el desarrollo motor infantil. La búsqueda de información se realizó en bases de datos clave como SciELO, Redalyc, proyectos de tesis y otras revistas relevantes, seleccionando un total de 18 artículos que cumplían criterios de inclusión específicos. Se establecieron parámetros rigurosos para garantizar la calidad de las investigaciones analizadas, excluyendo aquellos trabajos que carecían de un análisis detallado o no cumplían con estándares metodológicos adecuados. La revisión permitió extraer datos significativos sobre cómo la estimulación temprana favorece el desarrollo motor, identificando prácticas efectivas que contribuyen al crecimiento físico y motor de los niños en la primera infancia. Entre los principales, se destacó que las estrategias de estimulación, como actividades físicas y juegos estructurados, favorecen habilidades clave como la coordinación, el equilibrio y la manipulación de objetos. Asimismo, se identificaron tendencias emergentes que resaltan la importancia de integrar estas estrategias en los currículos de Educación Inicial, así como los desafíos asociados, como la necesidad de formación docente. En conclusión, el estudio aportó una visión integral sobre los beneficios de la estimulación temprana para el desarrollo motor, además de ofrecer recomendaciones para guiar su implementación en el ámbito educativo. Los resultados subrayan la relevancia de estas prácticas para fortalecer el desarrollo físico en los niños y fomentar un crecimiento saludable desde los primeros años.