Influencia del baile en el desarrollo Psicomotor y Socioemocional en niños de Educación Inicial

Elena Marisol Ortiz Andrade, Andrea Alejandra Cevallos Goyes, Andrea Alejandra Cevallos Goyes, Rocío Elizabeth Ortiz Andrade, Rocío Elizabeth Ortiz Andrade

Resumen


El estudio identificó la influencia del baile en el desarrollo psicomotor y socioemocional de infantes en la educación inicial mediante una revisión de la literatura; se consideraron los beneficios del baile en la mejora de habilidades motoras gruesas y finas, y su impacto en la coordinación, control corporal y percepción espacial. Los resultados arrojaron que el baile fomenta el desarrollo físico y las competencias socioemocionales como son: la comunicación, cooperación y regulación emocional, las cuales permiten el éxito académico y social a largo plazo. Sin embargo, en Ecuador, la implementación del baile como estrategia pedagógica es limitada, pues no se obtienen los resultados positivos evidenciados en estudios internacionales. Se enfatiza la importancia de definir políticas educativas que promuevan la integración del baile en el currículo escolar y se resalta la necesidad de brindar capacitación a los docentes y proporcionar los recursos necesarios para implementar esta herramienta pedagógica de manera efectiva. La danza a través de sus características puede contribuir al desarrollo integral de los niños, especialmente en contextos vulnerables donde el acceso a programas educativos es limitado, pero se requiere una inversión en infraestructura y formación docente para asegurar que los niños, sin importar su entorno, puedan aprovechar los beneficios que ofrece el baile en su desarrollo psicomotor y socioemocional.


Palabras clave


Baile; desarrollo psicomotor; desarrollo socioemocional; educación inicial; estrategias pedagógicas.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i2.8924

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