El clima organizacional y su influencia en el desempeño académico de los docentes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Edwin A. Delgado-Veliz, Marcos I. Granda-García, Temistocles D. Loor- Chávez, Wagner O. Villafuerte-Muñoz, Walter H. Villamarín-Villota, Rafer Henry Cruz Mera

Resumen


El logro de una mayor productividad laboral docente, está en correspondencia al clima organizacional, el cual se gesta en las propias instituciones de educación superior, lo que hace necesario mantener de forma favorable dicha “correspondencia”, sin embargo, es de notar en los docentes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), con absoluta frontalidad, el incumplimiento de algunos aspectos institucionales, tales como el escaso involucramiento laboral y comunicación interpersonal durante las funciones cotidianas. Con base a lo expuesto, esta investigación se planteó como objetivo determinar si el clima organizacional influye en el desempeño académico de los docentes de la ULEAM. Se utilizó el método inductivo y un diseño no experimental. La Población del estudio fue de 692 docentes con nombramiento, y la muestra de 247 catedráticos de acuerdo a la formula aplicada. La información se obtuvo a través de la aplicación de un instrumento tipo cuestionario en escala de Likert, y, el análisis de los datos se realizó bajo el uso del paquete estadístico SPSS. Los resultados indicaron de acuerdo al baremo de medición, que existe una correlación positiva y significativa entre el clima organizacional y el desempeño docente, significando que el “desempeño” de los profesores viene a estar afectado por el “clima organizacional” de la institución.


Palabras clave


Clima organizacional, desempeño laboral, docente con nombramientos y universidad.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v3i9.892

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