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Denuncia de casos de acoso sexual desde la experiencia de estudiantes universitarios Ecuatorianos

 

Reporting cases of sexual harassment from the experience of Ecuadorian university students

 

Relatar casos de ass�dio sexual a partir da experi�ncia de estudantes universit�rios equatorianos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: luis.alvear@unach.edu.ec

 

Ciencias Sociales y Pol�ticas

Art�culo de Investigaci�n

 

 

* Recibido: 11 de diciembre de 2024 *Aceptado: 05 de enero de 2025 * Publicado: �07 de febrero de 2025

 

        I.            Facultad de Ciencias de la Educaci�n, Humanas y Tecnolog�as, Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

      II.            Facultad de Salud P�blica, Escuela Superior Polit�cnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

    III.            Decanato de Investigaciones, Escuela Superior Polit�cnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

    IV.            Facultad de Salud P�blica, Escuela Superior Polit�cnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

 

Resumen

Introducci�n: El acoso sexual en el �mbito universitario se constituye en un fen�meno social que limita en gran medida el desarrollo normal de las actividades formativas y acad�micas de quienes lo sufren. El objetivo del estudio fue identificar conocimientos, actitudes y pr�cticas sobre la denuncia de situaciones de acoso sexual en una instituci�n de educaci�n superior (IES) en Ecuador. M�todo: Es un estudio cuantitativo, descriptivo y de corte transversal. Se investig� a una muestra de 1521 estudiantes a trav�s de un cuestionario de encuesta. El cuestionario fue aplicado de manera virtual a trav�s de Google Forms. El paquete estad�stico que se utiliz� para el procesamiento y an�lisis de los datos obtenidos fue JAMOVI como software estad�stico libre. Resultados: El 72,5% de estudiantes conoce que los casos de acoso sexual deben ser denunciados en Bienestar Estudiantil de la instituci�n, para el 43% de estudiantes se lo debe realizar en la Fiscal�a o en la Polic�a Nacional. �A pesar de ello un 8% de estudiantes refiri� haber denunciado situaciones de acoso sexual, y solamente el 6,5% de mujeres lo denunci�. La principal raz�n por la que no realizaron la denuncia fue por el miedo a represalias (44% de estudiantes). Conclusiones: La falta de denuncias impide que las instituciones tomen medidas efectivas para abordar y prevenir el acoso sexual. Sin datos concretos sobre la magnitud del problema, es dif�cil implementar pol�ticas adecuadas y programas de sensibilizaci�n que aborden esta problem�tica.

Palabras clave: acoso sexual; instituciones de educaci�n superior; denuncia.

 

Abstract

Introduction: Sexual harassment in the university setting is a social phenomenon that greatly limits the normal development of educational and academic activities of those who experience it. The objective of this study was to identify knowledge, attitudes, and practices regarding reporting sexual harassment situations at a higher education institution (HEI) in Ecuador. Method: This is a quantitative, descriptive, and cross-sectional study. A sample of 1,521 students was surveyed using a questionnaire. The questionnaire was administered online using Google Forms. JAMOVI, a free statistical software package, was used to process and analyze the data. Results: 72.5% of students knew that cases of sexual harassment should be reported to the institution's Student Welfare Office; 43% of students knew that they should report it to the Prosecutor's Office or the National Police. Despite this, 8% of students reported having reported sexual harassment situations, and only 6.5% of women actually reported it. The main reason for not reporting sexual harassment was fear of retaliation (44% of students). Conclusions: The lack of reporting prevents institutions from taking effective measures to address and prevent sexual harassment. Without concrete data on the magnitude of the problem, it is difficult to implement adequate policies and awareness programs to address this issue.

Keywords: sexual harassment; higher education institutions; reporting.

 

Resumo

Introdu��o: O ass�dio sexual no meio universit�rio constitui um fen�meno social que limita sobremaneira o normal desenvolvimento das atividades educativas e acad�micas de quem o sofre. O objetivo do estudo foi identificar conhecimentos, atitudes e pr�ticas relacionadas com a den�ncia de ass�dio sexual numa institui��o de ensino superior (IES) no Equador. M�todo: Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e transversal. Uma amostra de 1521 estudantes foi investigada atrav�s de um question�rio de inqu�rito. O question�rio foi aplicado virtualmente com recurso ao Google Forms. O pacote estat�stico utilizado para o processamento e an�lise dos dados obtidos foi o JAMOVI como software estat�stico livre. Resultados: 72,5% dos estudantes sabem que os casos de ass�dio sexual devem ser denunciados � Secretaria de Assist�ncia Social da institui��o; 43% dos estudantes consideram que devem ser denunciados ao Minist�rio P�blico ou � Pol�cia Nacional. Apesar disso, 8% dos estudantes referiram ter denunciado ass�dio sexual, e apenas 6,5% das mulheres o denunciaram. O principal motivo pelo qual n�o denunciaram foi o medo de retalia��es (44% dos estudantes). Conclus�es: A falta de den�ncia impede as institui��es de tomarem medidas eficazes para abordar e prevenir o ass�dio sexual. Sem dados concretos sobre a magnitude do problema, � dif�cil implementar pol�ticas e programas de sensibiliza��o adequados para abordar esta quest�o.

Palavras-chave: ass�dio sexual; institui��es de ensino superior; reclama��o.

 

Introducci�n

En el �mbito general lo que se entiende por acoso sexual es el acercamiento o comportamiento sexual que la persona que lo recibe no desea y que tiene consecuencias negativas para ella o �l.

El acoso sexual puede ser expresado como una forma de hostigamiento o incitaci�n a tener relaciones �ntimas sin el consentimiento de la parte que se siente presionada o instada a estas pr�cticas. De acuerdo con la Organizaci�n Internacional del Trabajo (2022) (Organizaci�n Internacional del Trabajo (OIT), n.d.):

El acoso sexual es una conducta no deseada de naturaleza sexual en el lugar de trabajo, que hace que la persona se sienta ofendida, humillada y/o intimidada. Es un t�rmino relativamente reciente que describe un problema antiguo. Tanto la OIT como la CEDAW identifican el acoso sexual como una manifestaci�n de la discriminaci�n de g�nero y como una forma espec�fica de violencia contra las mujeres. El acoso sexual es una violaci�n de los derechos fundamentales de las trabajadoras y los trabajadores, constituye un problema de salud y seguridad en el trabajo y una inaceptable situaci�n laboral.

Puede afirmarse que existen casos donde la situaci�n de hostigamiento y acoso sexual viene acompa�ada de violencia f�sica o no. En tal caso, tambi�n es considerada una forma de violencia debido a que se vulneran los derechos y las libertades al libre desenvolvimiento de las personas afectas. De acuerdo con la Comisi�n Nacional de los Derechos Humanos (2017) La violencia ha sido clasificada de diversas formas, sin embargo, interesa hacer referencia a la subjetiva o visible toda vez que este tipo de violencia es la que genera v�ctimas. En este sentido, la violencia visible refleja la realidad social de las personas. (p.7)

Es as� como, en una especulaci�n sobre lo contrario de la conflictividad, la violencia puede manifestarse en diversos tejidos sociales. Debido a que se desarrollan en modelos binarios, de confrontaci�n constante y que tienen una variedad de intereses, como los valores, el estatus, el poder y los recursos limitados, se identifica al otro como un rival y se responde con el prop�sito de neutralizarlo, da�arlo o eliminarlo; esto puede ocurrir desde un punto de vista individual o estructural.

Es v�lido mencionar entonces que la violencia de g�nero, as� como el hostigamiento o acoso sexual son pr�cticas que est�n contempladas como formas de maltrato hacia las mujeres u hombres seg�n sea el caso. Seg�n Guarderas (2014) el acoso sexual es un tipo de violencia de g�nero, es decir, es parte de un complejo entramado material y simb�lico constituido por discursos y pr�cticas hegem�nicas heteropatriarcales, atravesados por concepciones racistas y clasistas.

En este sentido, la violencia general contra las mujeres; es decir, la misoginia del patriarcado, donde el sexismo se manifiesta de manera m�s o menos expl�cita. El art�culo 10 de la Convenci�n de Bel�m do Par� define la violencia contra la mujer como �cualquier acci�n o conducta, basada en su g�nero, que cause muerte, da�o o sufrimiento f�sico, sexual o psicol�gico a la mujer, tanto en el �mbito p�blico como en el privado�.

Seg�n lo expresado por Guarderas et al. (2018), el concepto se origina en las relaciones de poder: �El acoso sexual es un problema de poder, no un problema sexual�. El uso de la autoridad para exigir satisfacciones sexuales o imponer requerimientos sexuales indeseados a la v�ctima en el contexto de una relaci�n es un ejemplo de acoso sexual. Por tanto, el acoso sexual tiene m�ltiples enfoques. Este es m�s amplio en algunos casos y est� relacionado con las perspectivas feministas norteamericanas, las cuales fueron las primeras en mencionarlo. Las mujeres sufren efectos negativos de este tipo de acoso, seg�n P�rez Guard� (2012).

De acuerdo con lo expresado por Saeteros et al. (2022) las preguntas sobre el estado civil y las pr�cticas sexuales, las insinuaciones sexuales, los roces indeseables y los comentarios pueden ser ejemplos de conducta sexual ofensiva.�� Tanto los hombres como las mujeres pueden ser v�ctimas o agresores.� A pesar de que la legislaci�n de los derechos civiles aborda el acoso sexual en el lugar de trabajo, este comportamiento no se limita a este contexto y puede manifestarse en otros lugares y actividades sociales, como en escuelas y universidades, actividades deportivas y otros entornos.

Seg�n el INEC (2019) se presenta en 32 de cada 100 mujeres en Ecuador, alg�n tipo de violencia o acoso sexual, las cuales han sido v�ctimas de intimidaci�n en los �ltimos 12 meses y 64 de cada 100 mujeres han informado que la violencia prevalece en su vida. En cuanto a la violencia sexual, 33 mujeres de cada 100 han sido v�ctimas a lo largo de su vida y 12 de cada 100 mujeres han sido v�ctimas en los �ltimos 12 meses.

Al respecto, En Ecuador, la violencia de g�nero se ha considerado desde mediados de la d�cada de los 80, pero el acoso sexual en la educaci�n universitaria ha sido un tema poco estudiado.

Algunas excepciones fascinantes son las tesis de licenciatura (�lvarez y, 2018; Ormaza, 2013).

Vale se�alar que, pese a que lo que se estila normalmente es que este acoso sexual u hostigamiento ocurra en la escena de las labores profesionales o en alg�n espacio social, tambi�n ocurre en el contexto de las Universidades o Casas de Educaci�n Superior.

De acuerdo con Guarderas et al. (2018)

El acoso sexual en las instituciones de educaci�n superior (IES) es una problem�tica que brega por salir a la luz. Diversos colectivos de estudiantes y docentes han hecho p�blicas situaciones hist�ricamente silenciadas y naturalizadas en nuestras1 universidades. No obstante, a la hora de identificar las concepciones en torno a estas pr�cticas hay un claro desconocimiento. Por otro lado, cuando se logra detectarlo la opci�n es silenciarlo para evitar represalias; en buena medida.

Una de las mayores preocupaciones en este orden, es que muchas veces las victimas movidas por el miedo se a�slan o guardan en silencio tales pr�cticas. Al respecto, refiere Echeverr�a et al. (2018) los escenarios educativos se presentan diferentes manifestaciones de la violencia: el acoso escolar, la violencia entre pares y la�� exclusi�n, entre�� otras.�� Sin embargo, una de las problem�ticas que en los �ltimos a�os se ha hecho visible a trav�s de diversas investigaciones es el acoso y hostigamiento sexual en el espacio universitario.

De manera que, la presente investigaci�n se formula con el objetivo de identificar las necesidades de informaci�n, educaci�n y comunicaci�n de estudiantes, docentes, administrativos y personal de servicio de la ESPOCH, a trav�s de los conocimientos, actitudes y pr�cticas sobre el acoso sexual en el �mbito universitario.

 

M�todo y muestra

Se trata de una investigaci�n ubicada dentro del paradigma cuantitativo, observacional, descriptiva y de corte transversal. La investigaci�n se realiz� en estudiantes de una universidad p�blica ecuatoriana. La poblaci�n total reportada por la instituci�n fue de 16045 estudiantes.

Para el c�lculo del tama�o de muestra se emple� la f�rmula del muestreo simple aleatorio para la estimaci�n de proporciones en poblaciones finitas, con la ayuda del programa EPIDAT 4.2. La muestra se estableci� finalmente en 1521 estudiantes.

La t�cnica que se utiliz� fue la encuesta, a trav�s de un cuestionario para identificar conocimientos, actitudes y pr�cticas con relaci�n a la denuncia de situaciones de acoso sexual en la universidad. El cuestionario fue aplicado de manera virtual a trav�s de Google Forms.

El paquete estad�stico que se utiliz� para el procesamiento y an�lisis de los datos obtenidos fue JAMOVI como software estad�stico libre.

 

Consideraciones �ticas

Se cumplieron los presupuestos �ticos para la investigaci�n con seres humanos, todos los participantes fueron informados sobre el objetivo de la investigaci�n, el car�cter confidencial y el uso de la informaci�n resultante solo para fines del estudio, se asegur� el anonimato y el car�cter voluntario de su participaci�n; su vinculaci�n al estudio fue mediante la aceptaci�n del consentimiento libre y esclarecido e incluy� la revocatoria del consentimiento, as� como un protocolo de contenci�n emocional en caso de necesitarlo. Se cont� con el aval del Comit� de �tica de Seres Humanos de la Escuela Superior Polit�cnica de Chimborazo.

 

Resultados

Conocimiento sobre el lugar donde se deben denunciar casos de acoso sexual en el �mbito universitario

En relaci�n con el conocimiento que tienen los estudiantes respecto al lugar donde se deben denunciar situaciones de acoso sexual se puede observar que el mayor porcentaje refiere que estos casos se deben denunciar en el departamento de Bienestar Estudiantil de la instituci�n de educaci�n superior. Para el 43% de estudiantes es la Fiscal�a o la Polic�a Nacional (ver tabla 1).

 

Tabla 1.

En d�nde consideras que se deben denunciar los casos de acoso sexual en la instituci�n

 

Actitud o predisposici�n para denunciar en las instancias oficiales (Fiscal�a, Bienestar Estudiantil y Polit�cnico) a las personas que ejercen acoso sexual en la universidad

Fue importante conocer si los estudiantes consideran necesario denunciar los casos de acoso sexual en la instituci�n ante las instancias oficiales, en este sentido se pudo determinar que la mayor parte de ellos considera que siempre se deber�an denunciar estos casos, observando un mayor porcentaje en las mujeres (ver tabla 2).

 

 

 

 

Tabla 2.

Actitud de denuncia de la situaci�n de acoso sexual sufrida en la instituci�n educativa

 

Pr�ctica de denuncia de situaciones de acoso sexual en la instituci�n de educaci�n superior

Con respecto a la denuncia de situaciones de acoso sexual dentro de la instituci�n, se pudo observar que de los casos ocurridos en un 8% si fueron denunciados, el mayor porcentaje lo han realizado los hombres, y solamente el 6,5% de mujeres denunci� el acoso sexual sufrido (ver tabla 3).

 

Tabla 3.

Denuncia de situaciones de acoso sexual en la instituci�n de educaci�n superior

 

De las personas que mencionaron haber denunciado situaciones de acoso sexual se observa que la mayor parte de ellos lo denunci� ante las autoridades de la instituci�n, ya sea ante la m�xima autoridad (47 personas) o a las autoridades de su facultad o carrera (31 personas). A pesar de que conocen que la instancia oficial para atender estas denuncias dentro de la instituci�n es Bienestar Estudiantil, no todas las personas que fueron acosadas lo hicieron (ver tabla 4).

 

 

 

 

 

 

 

Tabla 4.

Instancias en las que denunciaron situaciones de acoso sexual en la instituci�n de educaci�n superior

 

En relaci�n con las razones por las cuales no se denunciaron situaciones de acoso sexual dentro de la instituci�n se pudo determinar que una de las principales razones fue por el miedo a represalias. Un porcentaje considerable considera que no lo consider� grave, esto puede deberse a la normalizaci�n o naturalizaci�n de las situaciones de acoso sexual. Es importante mencionar que los/las estudiantes pod�an elegir m�s de una opci�n de respuesta, por tanto, los porcentajes fueron calculado en base al total de respuestas, en este caso 204 (ver tabla 5).

 

Tabla 5.

Raz�n o razones por las cuales no se denunciaron situaciones de acoso sexual en la instituci�n de educaci�n superior

*El porcentaje est� calculado en base al total de personas que respondieron n=204

 

De las personas que refirieron haber sido acosadas se puede observar que las mujeres en un mayor porcentaje no recibieron apoyo o ayuda de alguna persona dentro de la instituci�n (ver tabla 6).

Tabla 6.

En caso de haber sido acosado, recibi� apoyo o ayuda de alguna persona dentro de la instituci�n

 

En relaci�n con la ayuda o apoyo que recibieron las personas que mencionaron haber sufrido acoso sexual en la instituci�n se determin� que el mayor porcentaje de estudiantes recibi� apoyo o ayuda de un amigo o amiga. El porcentaje mayor se observa en las mujeres (ver tabla 7).

 

Tabla 7.

Personas de quienes recibieron apoyo o ayuda en situaciones de acoso sexual dentro de la instituci�n

*Recibieron apoyo de m�s de una instancia o personas como por ejemplo amigos, familiares, pareja.

 

Discusi�n

El acoso sexual en las instituciones de educaci�n superior es un problema significativo que ha comenzado a recibir m�s atenci�n en los �ltimos a�os. Diversos estudios y protocolos han documentado la prevalencia de este fen�meno y han establecido procedimientos para su denuncia y manejo. Las instituciones han implementado protocolos para abordar el acoso sexual, que incluyen: presentaci�n de denuncias por parte de las v�ctimas tanto internamente como ante la Fiscal�a, una vez que se presenta la denuncia se inicia con el proceso administrativo disciplinario, donde se recogen evidencias y se determinan las acciones a seguir. Las unidades de bienestar universitario son las encargadas de ofrecer apoyo psicol�gico y asesor�a legal a las v�ctimas, garantizando que no sean revictimizadas durante el proceso.

La presente investigaci�n se centr� en algunos conocimientos, actitudes y pr�cticas en relaci�n con la denuncia de acoso sexual de los y las estudiantes de una instituci�n de educaci�n superior del Ecuador. A pesar de que dentro de las instituciones de educaci�n superior existen protocolos y rutas de denuncia para casos de acoso sexual, los resultados infieren un cierto desconocimiento sobre las instancias oficiales en donde las v�ctimas de acoso sexual puedan realizar sus denuncias. Estudios similares realizados encuentran que solo un 24.1 % de las estudiantes tiene claro cu�l es el procedimiento formal para denunciar el hostigamiento sexual en su universidad. Un 53.9 % contest� estar medianamente de acuerdo, lo que hace dudar que conozcan el procedimiento, y un 24.1 % contest� no saber el procedimiento de denuncia (Escalera Silva & Amador, 2021). Igualmente, el estudio de Echeverr�a et al (Echeverr�a Echeverr�a et al., 2019), se�ala que 10% de estudiantes desconocen la posibilidad de denuncia. Esta situaci�n resalta la urgencia de implementar mecanismos y estrategias educativas que fomenten en la comunidad universitaria la superaci�n de la desinformaci�n y promuevan acciones que contribuyan a crear un entorno acad�mico libre de violencia.

El mismo estudio se�ala que �nicamente el 12% de los eventos fueron denunciados, en el presente estudio fue denunciado el 8,4%, como se puede ver la denuncia efectiva es baja, a pesar de que la mayor�a de los estudiantes considera que es importante denunciar este tipo de actos. Con relaci�n a las razones por las cuales no se realizaron las denuncias concuerdan en parte con estudios que se�alan que no lo hacen por no considerarlo importante, por verg�enza, desconfianza en las autoridades y por miedo a ser se�aladas y culpabilizadas ya que sugieren que las mujeres todav�a perciben que una situaci�n de este tipo puede poner en juego su reputaci�n (Echeverr�a Echeverr�a et al., 2019; Verd�-Delgado & Guarderas-Albuja, 2024).

 

 

 

Conclusiones

El acoso sexual no solo afecta a las v�ctimas individuales, sino que tambi�n crea un ambiente hostil para toda la comunidad educativa. Esto puede llevar a efectos psicol�gicos significativos y afectar el derecho a la educaci�n de las v�ctimas, adem�s de generar un clima de inseguridad en las instituciones.

La problem�tica de la no denuncia de casos de acoso sexual en las universidades es un fen�meno alarmante que afecta a la comunidad acad�mica en su conjunto. Muchas v�ctimas optan por no reportar los incidentes debido a una serie de factores, como el miedo a represalias, la falta de confianza en los mecanismos de denuncia y el temor a ser estigmatizadas. Esta situaci�n se ve agravada por la cultura del silencio que a menudo prevalece en las instituciones educativas, donde las v�ctimas sienten que su voz no ser� escuchada o que su experiencia ser� minimizada. Como resultado, el acoso sexual puede perpetuarse, creando un ambiente hostil que afecta no solo a las v�ctimas directas, sino tambi�n al bienestar general de la comunidad universitaria.

Adem�s, la falta de denuncias impide que las instituciones tomen medidas efectivas para abordar y prevenir el acoso sexual. Sin datos concretos sobre la magnitud del problema, es dif�cil implementar pol�ticas adecuadas y programas de sensibilizaci�n que aborden esta problem�tica. La ausencia de denuncias contribuye a una percepci�n err�nea de que el acoso sexual es un problema menor o inexistente en el campus, lo que puede llevar a la normalizaci�n de comportamientos abusivos. Por lo tanto, es crucial fomentar un entorno donde las v�ctimas se sientan apoyadas y empoderadas para denunciar, asegurando as� una respuesta institucional adecuada y efectiva ante el acoso sexual.

Se pudo determinar en este estudio que las denuncias de los eventos de esta naturaleza no se formulan con rigurosidad ante los organismos competentes. En tal sentido, la mayor�a de los casos como no son denunciados formalmente ocurre que los sujetos v�ctimas de estos hechos acuden a otros iguales para ser apoyados, en este caso, la mayor�a de los encuestados refiri� que la ayuda la reciben de los amigos, demostrando que no hay asistencia legal en este orden. Por tanto, se tiene que los casos quedan atrapados en un sistema lento y revictimizante si llegan a las instancias de justicia. En algunas IES, las autoridades utilizan artima�as (acciones administrativas) para lograr sentencias. Para permitir que los delincuentes vuelvan a desempe�ar sus funciones, los delincuentes que escapan de la ley.

Es fundamental que las instituciones de educaci�n superior no solo implementen protocolos efectivos para manejar casos de acoso sexual, sino que tambi�n promuevan una cultura de respeto e igualdad. Esto es esencial para erradicar la violencia basada en g�nero y crear entornos seguros para todos los estudiantes y personal

Financiamiento:

Cont� con el financiamiento de la universidad, el proyecto de investigaci�n fue seleccionado en la convocatoria de proyectos de investigaci�n.

Conflicto de intereses:

Los autores de este art�culo declaran que no tienen ning�n conflicto de intereses.

 

Referencias

1.      �lvarez, A. (2018). La violencia de g�nero en la universidad. Una aproximaci�n a las concepciones y pr�cticas de estudiantes de una universidad privada en Quito, desde octubre del 2016 a octubre del 2017. (Tesis de Pregrado). Quito: UPS.

2.      Comisi�n Nacional de los Derechos Humanos (2017). Hostigamiento y acoso sexual. Primera edici�n: septiembre, 2017 ISBN: 978-607-729-368-2

3.      Echeverr�a Echeverr�a, R., Paredes Guerrero, L., Evia Alamilla, N. M., Carrillo Trujillo, C. D., Kant�n Chim, M. D., Bat�n Cutz, J. L., & Quintal L�pez, R. (2019). Caracterizaci�n del hostigamiento y acoso sexual, denuncia y atenci�n recibida por estudiantes universitarios mexicanos. Revista de Psicolog�a, 27(2), 1. https://doi.org/10.5354/0719-0581.2018.52307

4.      Escalera Silva, L. A., & Amador, S. R. (2021). Conocimiento de las acciones de prevenci�n y denuncia del acoso sexual entre estudiantes de trabajo social de una instituci�n de educaci�n superior en M�xico. Ciencia y Sociedad, 46(1), 9�22. https://doi.org/10.22206/cys.2021.v46i1.pp9-22INEC (2019).

5.      Encuesta� de� Relaciones� Familiares� y� Violencia� de� G�nero� contra� las� mujeres.� Instituto Nacional de Estad�sticas y Censos: Ecuador.

6.      Guarderas, P. 2014. La violencia de g�nero en la intervenci�n psicosocial en Quito. Tejiendo narrativas para construir nuevos sentidos. Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigaci�n social, 14(3). http://dx.doi.org/10.5565/rev/athenea.1269

7.      Guarderas, P., Larrea, M., Cuvi, J., Vega, C., Reyes, C., Bichara, T., Ram�rez, G., Paula, Ch., Arteaga, E. (2018). Acoso sexual en las universidades ecuatorianas: validez de contenido de un instrumento de medici�n. Alteridad, 13(2), 214-226. https://doi.org/10.17163/alt.v13n2.2018.05.

8.      Organizaci�n Internacional del Trabajo (2022). El hostigamiento o acoso sexual. El Mecanismo de Seguimiento de la Convenci�n de Bel�m do Par� (MESECVI). 2012. Segundo informe hemisf�rico sobre la implementaci�n de la Convenci�n de Bel�m do Par�. (Washington, OEA)

9.      Organizaci�n Internacional del Trabajo (OIT). (n.d.). Una OIT libre de acoso sexual. UNA SOLA OIT CERO ACOSO. Retrieved March 27, 2024, from https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/documents/publication/wcms_764112.pdf

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12.  Saeteros� Hern�ndez.� del� C.,Ochoa� Saeteros,D.X.,Ortiz� Zayas,E.,� & Granizo� Rodr�guez,� A.V.(2022).Acoso� Sexual� en� Estudiantes Ecuatorianos� de� Educaci�n� Superior. Revista� Cient�fica� Hallazgos21,� 7(3), 237-251.http://revistas.pucese.edu.ec/hallazgos21/

13.  Verd�-Delgado, A. D., & Guarderas-Albuja, P. (2024). �Nobody says anything�: Students� perception of university sexual harassment in Ecuador. Iconos, 28(79), 147�165. https://doi.org/10.17141/iconos.79.2024.5935

 

 

� 2025 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

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