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Incidencia de la integración curricular en los cambios programáticos de la asignatura de inglés
Resumen
El discurso sobre la integración curricular es importante para los responsables de la formulación de políticas y todos los involucrados que trabajan como desarrolladores e implementadores de currículos académicos. Para llevar a cabo este ensayo, se utilizó un enfoque de revisión bibliográfica para abordar el cambio y el énfasis dado a la integración del contenido curricular, no solo en Ecuador sino también en algunos países del mundo. El propósito del mismo fue mostrar el significado, la razón de ser y los argumentos sobre el concepto de integración curricular en los cambios programáticos de la asignatura de Ingles. Entre sus conclusiones se pudo constatar que no se puede ver la lingüística y la literatura como dos campos diferentes, donde cada disciplina no puede sustituir a la otra, lo que conlleva a considerarlas de forma inseparable en el marco de la enseñanza de los idiomas.
Palabras clave
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v3i12.883
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