Tecnología Educativa y su Desarrollo en la Comprensión Lectora

Jesús Macías De la Cruz, Maria Lozada Sotomayor, Néstor Montece Darío, Marjorie Vacacela Zorrilla

Resumen


El uso de la tecnología educativa ha revolucionado la forma en que se aborda la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en el desarrollo de habilidades clave como la comprensión lectora en estudiantes de nivel medio. La integración de herramientas tecnológicas, como aplicaciones interactivas, software educativo y recursos multimedia, ofrece una experiencia de aprendizaje más dinámica y personalizada. Estudios han demostrado que el uso de la tecnología educativa puede mejorar significativamente la comprensión lectora de los estudiantes de nivel medio. Las herramientas digitales permiten adaptar el contenido a diferentes estilos de aprendizaje, ofreciendo actividades interactivas que fomentan la participación y el compromiso con el material. La retroalimentación inmediata proporcionada por estas herramientas permite a los estudiantes identificar y corregir errores de comprensión de manera más eficiente.

La tecnología también amplío acceso a una variedad de recursos de lectura, desde libros electrónicos hasta bases de datos en línea, lo que enriquece el entorno de aprendizaje y proporciona a los estudiantes la oportunidad de explorar una gama más amplia de textos. Es importante tener en cuenta que la tecnología educativa en el desarrollo de la comprensión lectora depende cómo se integre en el aula y de la capacitación adecuada a los docentes.


Palabras clave


tecnología educativa; comprensión lectora; nivel medio; enseñanza; aprendizaje.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i1.8794

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