Terapia ocupacional y su impacto en la población infantil con discapacidad

Mary Dayanara Vélez Almea, María Teresa Hidalgo Camacho, José Gabriel Benalcazar Game, Nissey Selee Reyes Lozano

Resumen


El objetivo de este artículo fue analizar la Terapia ocupacional y su impacto en la población infantil con discapacidad a partir de la revisión de fuentes bibliográficas actualizadas y pertinentes para alcanzar la elaboración de conclusiones que contribuyan con la ampliación del conocimiento la terapia ocupacional es una intervención clave para mejorar la calidad de vida de los niños con discapacidad, enfocándose en fomentar su participación en actividades significativas. Esta disciplina se centra en desarrollar habilidades necesarias para el autocuidado, el juego y la interacción social, permitiendo que los niños se integren de manera más efectiva en su entorno familiar y escolar. Los terapeutas ocupacionales trabajan de manera individualizada, evaluando las necesidades específicas de cada niño y colaborando con sus familias para establecer objetivos alcanzables. Las intervenciones pueden incluir la mejora de habilidades motoras, la adaptación de actividades y entornos, así como el uso de tecnología asistida. Estos enfoques ayudan a los niños a superar barreras y a aumentar su autonomía, contribuyendo a su autoconfianza y bienestar emocional. La inclusión en el ámbito escolar también se ve favorecida, ya que los terapeutas colaboran con educadores para crear adaptaciones que faciliten el aprendizaje y la socialización. Los beneficios de la terapia ocupacional no solo se observan en el desarrollo de habilidades, sino también en la mejora de la interacción social y la autoestima. Los estudios han demostrado que la participación en programas de terapia ocupacional puede tener efectos duraderos en la vida de estos niños, promoviendo su bienestar integral. En conclusión, la terapia ocupacional desempeña un papel esencial en el desarrollo de los niños con discapacidad, ayudándoles a participar activamente en su vida diaria y a alcanzar su máximo potencial.


Palabras clave


terapia ocupacional; discapacidad población infantil.

Texto completo:

PDF HTML

Referencias


Abelenda, A. &. (2020). Evidencia Científica de Integración Sensorial Como Abordaje de Terapia Ocupacional en Autismo. pp.41-46.

AOTA. (2023). Occupational Therapy’s Role in Improving Health and Participation. American Occupational Therapy Association. Retrieved from AOTA.org.

Calle, A. (2020). Intervención de terapia ocupacional en la infancia. Autonomía personal y actividad desde la vida diaria. Revista cientifica: Dominio de las ciencias, 129-140.

CAMACHO LAFUENTE, K. (2023). PLAN DE ASIGNATURA Y PLAN DE SECUENCIA DIDACTICA DE TERAPIA OCUPACIONAL. Digital umss.

Case-Smith, J., & O'Brien, J. C. (2020). Occupational Therapy for Children and Adolescents. Elsevier Health Sciences.

Dempsey, I., & Dunst, C. J. (2019). The role of family-centered practices in the occupational therapy of children. Occupational Therapy International, 2019, 1-9.

ENOTHE. (2021). Red Europea de Terapia Ocupacional en la Educación Superior. Obtenido de https://enothe.eu/.

Faria Texeira, R. S. (2017). Intervención de Terapia Ocupacional con personas refugiadas. TOG, A Coruña, (26) 495- 507.

Fonseca, R. M. (2020). Perfil sensorial en niños con trastorno del espectroautista. . AVFT Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, pp.105-111.

Llorente, C., & Mañas, L. (2019). Impact of occupational therapy on participation in children with disabilities. American Journal of Occupational Therapy, 73(2), 7302205030.

Olivares-Araya, P. J.-B.-G.-B.-B. (2024). Evidencia de terapia ocupacional sobre salud mental infantojuvenil en revistas disciplinares: un análisis bibliométrico. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 32, e3752.

Pollock, N., & O'Brien, J. C. (2021). Effectiveness of occupational therapy interventions for children with disabilities. Cochrane Database of Systematic Reviews, (2).

Rivera, S. B. (2022). Proceso de terapia ocupacional en el seguimiento de bebés prematuros/as de alto riesgo posterior a su internación en la UCIN en la provincia de Santa Fe (Bachelor's thesis). Universidad gran Rosario.

Rodríguez, J. (2022). La integración sensorial y la importancia del abordaje de la terapia ocupacional de niños con TEA. Dominio de las Ciencias, 8(2), 588-599.

Rubio Martínez, A. (2017). Análisis del rol e implementación de la Terapia Ocupacional en las mutuas. La Coruña, España.: Análisis del rol e implementación de la Terapia Ocupacional en las mutuas. .

Rubio, D. &. (2024). Terapia ocupacional en atención temprana: percepciones de profesionales de la provincia de Santa Fe sobre sus intervenciones. (Bachelor's thesis).

Santana, I. B. (2020). Procesamiento sensorial del niño con transtorno del espectro autista: Énfasis en sistemas sensoriales. Revista Chilena de Terapia Ocupacional., pp.1-20.

Santos, R. (2021). Comunidad de prácticas en terapia ocupacional en salud mental infantil y adolescente: acciones y referentes teóricos metodológicos.

Terapia ocupacional infantil: desarrollo cognitivo y psicomotor. (s.f.). Obtenido de https://www.ecr.edu.co/terapia-ocupacional-infantil#:~:text=Los%20diagn%C3%B3sticos%20m%C3%A1s%20frecuentes%20de,braquial%20obst%C3%A9trica%2C%20s%C3%ADndrome%20de%20Down%2C.

Tibaduiza Cachay, E. M. (2021). Equilibrio ocupacional en el rol laboral de los funcionarios públicos. Universidad de Pamplona- Facultad de Salud.

Tomé, C. (2024). LA INTERVENCIÓN DE TERAPIA OCUPACIONAL EN POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL EN ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD EN LA REGIÓN DEL ALGARVE. Revista Contemporânea, 4 (10), e6007-e6007.

Villagra, A. B. (2024). Terapia ocupacional en escuelas: un análisis de las producciones argentinas escritas (1985-2015). Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional,, 32(spe1), e3802.




DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i1.8723

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia
';





Polo del Conocimiento              

Revista Científico-Académica Multidisciplinaria

ISSN: 2550-682X

Casa Editora del Polo                                                 

Manta - Ecuador       

Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa,  Manta - Manabí - Ecuador.

Código Postal: 130801

Teléfonos: 056051775/0991871420

Email: polodelconocimientorevista@gmail.com / director@polodelconocimiento.com

URL: https://www.polodelconocimiento.com/