Bienestar Laboral y Salud Mental en docentes universitarios: Una Revisión documental

Nancy Estefanía Pacheco Peralta, Efrén Gabriel Castillo Hidalgo, Sandra Cruz Ordoñez García, Efrén Alejandro Viteri Chiriboga

Resumen


La Organización Mundial de la Salud (2022a) señala que las condiciones laborales pueden impactar negativamente la salud mental de los docentes, causando estrés, ansiedad, depresión y otros problemas. La pandemia de COVID-19 ha exacerbado estos problemas debido al aislamiento social, la incertidumbre y la mayor carga de trabajo. El bienestar laboral y la salud mental son cruciales para el desempeño y la satisfacción de los empleados, especialmente en el entorno universitario, donde las características únicas del trabajo académico y administrativo aumentan el estrés y la presión.

Este estudio revisa veinte investigaciones recientes sobre bienestar laboral y salud mental en docentes universitarios, identificando los principales factores de riesgo y las intervenciones propuestas. La carga de trabajo excesiva, la falta de equilibrio entre la vida laboral y personal, la presión por la productividad y la falta de apoyo institucional son factores de riesgo recurrentes. Las intervenciones recomendadas incluyen programas de bienestar mental, apoyo profesional y políticas institucionales que promuevan un entorno de trabajo saludable.

Los hallazgos indican que las instituciones educativas deben implementar políticas de apoyo, proporcionar recursos tecnológicos adecuados y fomentar un equilibrio entre la vida laboral y personal. Además, se necesitan más estudios para evaluar la efectividad de estas intervenciones y explorar las discrepancias en los hallazgos, especialmente en relación con los roles de género y las condiciones contractuales. Este artículo contribuye al entendimiento integral del bienestar laboral y la salud mental en el entorno universitario, ofreciendo una base para desarrollar programas de intervención y políticas que mejoren la calidad de vida de los docentes.


Palabras clave


bienestar laboral; salud mental; calidad de vida laboral; docente universitario; condiciones de trabajo.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i1.8691

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