La ética y responsabilidad de la Inteligencia Artificial en la educación: desafíos y oportunidades

Aracelly Marilu Estrada Tigsilema

Resumen


En este artículo, se examina la ética y la responsabilidad en la implementación de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, resaltando tanto los desafíos como las oportunidades que presenta esta tecnología. Se exploran los distintos tipos de IA utilizados en el ámbito educativo y se analiza cómo están transformando los métodos de enseñanza y aprendizaje. Se destaca la importancia de la transparencia y la responsabilidad en el desarrollo y uso de algoritmos educativos, así como la necesidad de abordar los sesgos algorítmicos y garantizar la equidad y accesibilidad para todos los estudiantes. Además, se discuten dilemas éticos en la recopilación y uso de datos estudiantiles, así como el impacto en la autonomía y la privacidad de los estudiantes. A pesar de los desafíos, se resaltan las oportunidades que ofrece la IA para mejorar la calidad y personalización de la educación, así como para abordar problemas educativos complejos. En conclusión, se enfatiza la importancia de encontrar un equilibrio entre los desafíos éticos y las oportunidades de la IA en la educación, y se proponen recomendaciones para maximizar los beneficios de esta tecnología mientras se protegen los derechos y valores éticos fundamentales.


Palabras clave


Ética; Implementación; Inteligencia Artificial; Responsabilidad; Sistema educativo.

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Referencias


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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i12.8609

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