Educación Inclusiva: Implementación del Diseño Universal de Aprendizaje en la Atención de Problemas de Aprendizaje

Cindy Melissa Torres Peña, Wellington Patricio Góngora Salazar, Vianka Valeria Saltos Saldarriaga, Catherine Massabielly Álvarez Zambrano

Resumen


Este artículo explora la importancia de la educación inclusiva a través del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Mediante una revisión teórica, se analizan los principios fundamentales del DUA y su aplicación en el aula para atender los problemas de aprendizaje. Se destacan los beneficios del DUA, incluyendo la mejora del rendimiento académico y el bienestar emocional de los estudiantes, así como los desafíos y estrategias para su implementación. El artículo también aborda cómo la capacitación docente y el apoyo institucional son cruciales para el éxito del DUA. Se concluye con una reflexión sobre la necesidad de adoptar el DUA para promover entornos educativos inclusivos y equitativos, subrayando su impacto positivo en la experiencia educativa de todos los estudiantes.


Palabras clave


educación inclusiva; diseño universal de aprendizaje; problemas de aprendizaje.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i12.8513

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