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An�lisis comparativo de la situaci�n socioecon�mica del Ecuador: variables macroecon�micas: PIB, desempleo, y educaci�n en pre-pandemia

 

Comparative analysis of the socioeconomic situation of Ecuador: macroeconomic variables: GDP, unemployment, and education in pre-pandemic

 

An�lise comparativa da situa��o socioecon�mica do Equador: vari�veis ​​macroecon�micas: PIB, desemprego e educa��o na pr�-pandemia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: gbustosc@unemi.edu.ec

 

Ciencias de la Educaci�n

Art�culo de Investigaci�n

 

 

* Recibido: 22 de octubre de 2024 *Aceptado: 18 de noviembre de 2024 * Publicado: �06 de diciembre de 2024

 

        I.            Universidad Estatal de Milagro, Ecuador.

      II.            Universidad T�cnica de Babahoyo, Ecuador.

   III.            Universidad T�cnica de Babahoyo, Ecuador.

   IV.            Universidad T�cnica de Babahoyo, Ecuador.

 

Resumen

La econom�a ecuatoriana ha sido objeto de cambios a lo largo de los a�os, m�s all� de los cambios sociales, pol�ticos. Hemos vividos �pocas de cambios econ�micos, que en virtud de bonanza ha permitido mejorar aspectos de nuestra sociedad. Pero la evoluci�n, ver el paso de dichos sucesos a lo largo de los a�os permite tambi�n comprender como nuestra situaci�n es transitoria, como a pesar de declives econ�micos es necesario precisar la restructuraci�n de todo un sistema, que vela por el beneficio de la soberan�a. EL producto interno bruto, el desempleo, y la educaci�n, son aspectos claves que influyen directamente en el desempe�o econ�mico de la sociedad ecuatoriana, ya que la capacidad de producci�n es importante, claro para conocer el rendimiento econ�mico del pa�s, pero como impera la situaci�n de las personas que no son de forma significativa econ�micamente activas, y las que representan una inversi�n mientras cursan sus estudios, son aspectos que tambi�n son de fundamental an�lisis al momento de referirnos al termino situaci�n socioecon�mica. En el presente contexto de investigaci�n de este estudio se ha tomado en consideraci�n la implementaci�n de la investigaci�n no experimental, aquella que se realiza sin manipular deliberadamente las variables independientes. Lo que se realiza en la investigaci�n no experimental es la observaci�n de fen�menos tal y como se dan en su contexto natural, para luego realizar el an�lisis. Es decir, de una forma u otra en un experimento, si la verdad se completa m�s bien en una investigaci�n o investigaci�n no exploratoria, no se construye ninguna circunstancia, sin embargo, se vigilan las circunstancias existentes no intencionalmente causadas por el cient�fico. El m�todo establecido para esta investigaci�n es el m�todo inductivo � deductivo que es un m�todo de inferencia basado en la l�gica y relacionando con el estudio de hechos particulares, aunque es deductivo es un sentido (parte de lo general a lo particular) e inductivo en sentido contrario (va de lo particular a lo general).

Palabras clave: Socioecon�mico, PIB, Desempleo, Educaci�n, Variables macroecon�micas.

 

Abstract

The Ecuadorian economy has undergone changes over the years, beyond social and political changes. We have lived through periods of economic change, which, due to prosperity, have allowed us to improve aspects of our society. But evolution, seeing the passage of these events over the years also allows us to understand how our situation is transitory, how despite economic declines it is necessary to specify the restructuring of an entire system, which ensures the benefit of sovereignty. The gross domestic product, unemployment, and education are key aspects that directly influence the economic performance of Ecuadorian society, since the production capacity is important, of course, to know the economic performance of the country, but how the situation of people who are not significantly economically active prevails, and those who represent an investment while pursuing their studies, are aspects that are also of fundamental analysis when referring to the term socioeconomic situation. In the present research context of this study, the implementation of non-experimental research has been taken into consideration, which is carried out without deliberately manipulating the independent variables. What is carried out in non-experimental research is the observation of phenomena as they occur in their natural context, in order to then carry out the analysis. That is, in one way or another in an experiment, if the truth is completed rather in a non-exploratory investigation or research, no circumstance is constructed, however, existing circumstances not intentionally caused by the scientist are monitored. The method established for this research is the inductive-deductive method, which is an inference method based on logic and relating to the study of particular facts, although it is deductive in one sense (it starts from the general to the particular) and inductive in the opposite sense (it goes from the particular to the general).

Keywords: Socioeconomic, GDP, Unemployment, Education, Macroeconomic variables.

 

Resumo

A economia equatoriana tem sido sujeita a altera��es ao longo dos anos, para al�m das mudan�as sociais e pol�ticas. Vivemos tempos de mudan�a econ�mica que, em virtude da prosperidade, nos permitiram melhorar aspetos da nossa sociedade. Mas a evolu��o, ver a passagem destes acontecimentos ao longo dos anos permite-nos tamb�m compreender como a nossa situa��o � transit�ria, como apesar dos decl�nios econ�micos � necess�rio especificar a reestrutura��o de todo um sistema, que garanta o benef�cio da soberania. O produto interno bruto, o desemprego e a educa��o s�o aspetos fundamentais que influenciam diretamente o desempenho econ�mico da sociedade equatoriana, uma vez que a capacidade de produ��o � importante, � claro para conhecer o desempenho econ�mico do pa�s, mas como prevalece a situa��o das pessoas que n�o s�o significativamente os economicamente ativos e os que representam um investimento no exerc�cio dos estudos s�o aspetos que s�o tamb�m de an�lise fundamental quando nos referimos ao termo situa��o socioecon�mica. No presente contexto de investiga��o deste estudo, foi tida em conta a implementa��o de pesquisas n�o experimentais, aquelas que s�o realizadas sem manipular deliberadamente as vari�veis ​​independentes. O que se faz na investiga��o n�o experimental � a observa��o dos fen�menos tal como ocorrem no seu contexto natural, para depois se proceder � an�lise. Ou seja, de uma forma ou de outra numa experi�ncia, se a verdade for conclu�da antes numa investiga��o ou investiga��o n�o explorat�ria, nenhuma circunst�ncia � constru�da, no entanto, as circunst�ncias existentes n�o causadas intencionalmente pelo cientista s�o monitorizadas. O m�todo estabelecido para esta pesquisa � o m�todo indutivo-dedutivo, que � um m�todo de infer�ncia baseado na l�gica e relativo ao estudo de factos particulares, embora seja dedutivo num sentido (parte do geral para o particular) e indutivo no sentido oposto ( vai do particular para o geral).

Palavras-chave: Socioecon�micas, PIB, Desemprego, Educa��o, Vari�veis ​​macroecon�micas.

 

Introducci�n

El estudio del Desarrollo Socioecon�mico que se ha venido dando desde los a�os 1997 al 2017 establece una esencial relevancia en la actualidad para la preparaci�n de los profesionales debido a que es una manera que ayuda a encontrar v�as para fomentar mejoras en la econom�a del pa�s, por lo cual el tema presente engloba variables de las cuales se han considerado importantes ya que han sido muy significativas a nivel que ha conllevado a buenos resultados de holgura al Ecuador.

Para los a�os 90 la persistencia del pa�s no se notaba, ya que por diferentes factores de los reg�menes que no ejerc�an bien sus obligaciones, en este ensayo de da a reflejar los cambios positivos que han generado logros que no se hab�an implementado.

Para empezar, se dar� a conocer una variable de manera generalizada que es la del PIB ya que �sta enuncia que es un importe fiduciario de la elaboraci�n de un bien nacional y servicio de petici�n final de la regi�n, mediante este indicador se facilitar� a conocer como ha venido fluctuando desde 1997 al 2007, ya que su variaci�n ha sido muy notaria ya sea de manera positiva o negativa dependiendo a las principios y secuelas de cada a�o que se ha comparecido.

Otra variable es el desempleo, ya que es uno de los temas que se declina a lo negativo por su palabra en cuesti�n y positivo por se ha ido minimizando a escalas lentas ya que parece que por todas las medidas posibles que se genere cada a�o, no se puede eliminar.

La siguiente variable es la educaci�n la cual ha sido muy notoria relevante el proceso educativo que ha sido el mejor hasta ahora empezando del a�o 2007 al 2017.

 

Concepto De Variables Macroecon�micas

Los estudios macroecon�micos intentan describir c�mo se est� desarrollando la acci�n financiera de una naci�n y c�mo se requiere avanzar. Para esto, se diseccionan marcadores espec�ficos que nos ayudan a conocer las circunstancias de la econom�a, su estructura, su nivel de agresividad y hacia d�nde se dirige. Barajas Noboa, A. (2008).

 

Producto Interno Bruto

El PIB es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una econom�a en un per�odo determinado. EL PIB es un indicador representativo que ayuda a medir el crecimiento o decrecimiento de la producci�n de bienes y servicios de las empresas de cada pa�s, �nicamente dentro de su territorio. Berk, J., & Demarzo, P. (2008).

 

Desempleo

La falta de trabajo o el desempleo implica la ausencia de trabajo. Es una chapuza en el escaparate del trabajo, donde la oferta de trabajo (por los trabajadores) es mayor que el inter�s por el trabajo (por las organizaciones).

 

Materiales y m�todos

Tipo de investigaci�n

En el presente contexto de investigaci�n de este estudio se ha tomado en consideraci�n la implementaci�n de la investigaci�n no experimental. Como lo menciona (Toro Jaramillo & Parra Ramírez, 2006) La investigaci�n no experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente las variables independientes. Lo que se realiza en la investigaci�n no experimental es la observaci�n de fen�menos tal y como se dan en su contexto natural, para luego realizar el an�lisis. Es decir, de una forma u otra en un experimento, si la verdad se completa m�s bien en una investigaci�n o investigaci�n no exploratoria, no se construye ninguna circunstancia, sin embargo, se vigilan las circunstancias existentes no intencionalmente causadas por el cient�fico.

Se implement� con la motivaci�n detr�s de emitir criterios de pensamiento que se construyen en las conclusiones que alcanzaremos con la mejora de la exploraci�n completada.

 

M�todos

El m�todo establecido para esta investigaci�n es el m�todo inductivo � deductivo como lo menciona (Bernal Torres, 2006) que es un m�todo de inferencia basado en la l�gica y relacionando con el estudio de hechos particulares, aunque es deductivo es un sentido (parte de lo general a lo particular) e inductivo en sentido contrario (va de lo particular a lo general).

Se lo acogi� con el motivo de profundizar m�s all� de lo concerniente al PIB, Desempleo, Educaci�n y Salud arrancando de las normas y lineamientos que permiten la recaudaci�n y obtenci�n de los an�lisis de estas variables.

Adicional tambi�n se opt� por establecer el m�todo anal�tico sint�tico como establece (Hurtado Leon, Ivan. Toro Garrido, 2007) �Consiste en la descomposici�n mental del objeto estudiado en sus distintos elementos o partes componentes para obtener nuevos conocimientos acerca de dicho objeto.�.

Se lo implemento con el fin de analizar los resultados que se obtuvieron mediante la ejecuci�n de la investigaci�n bibliogr�fica correspondiente a la informaci�n que se obtuvo de las fuentes primordiales para realizar este estudio como lo son el INEC Y El Banco Central.

 

T�cnicas

La t�cnica de Bibliograf�a documentada permiti� que se establezcan an�lisis profundizados de la informaci�n publicada por el INEC y Banco Central referente al PIB, Desempleo, Educaci�n y Salud, durante el estudio realizado en el periodo 2013 � 2017, que aport� para determinar c�mo ha evolucionado y cu�les son los principales componentes que forman parte del mismo, de la misma manera las fuentes de financiamiento que permiten la sostenibilidad de los rubros competentes en los que interviene el gobierno para otorgar un bienestar social al pa�s.

 

Resultados

El Producto Interno Bruto

Como indicador principal yendo de lo universal a lo espec�fico, se denota que proporciona observar el ingreso del pa�s en cuanto a los recursos y mercanc�as nacionales terminados que son originados de manera interna en estado ecuatoriano, mediante una tabla de antecedentes de los a�os 1999 hasta el 2017, se podr� observar las fluctuaciones que ha tenido el pa�s en cuesti�n a este indicador.

Ilustraci�n 1

Fuente: (CIA World Factbook, 2015)

Elaboraci�n Propia

 

Se puede apreciar que en 1999 se denota una cantidad conformista ya que el Ecuador ha venido trayendo desde los 90 un desequilibrio a nivel de todas las variables como son bancarias, mercantiles, entre otras, referente al siguiente a�o que decay� a un 37.2 de miles de millones de d�lares dejando una negativa diferencia del $17.3 de miles de millones debido las secuelas que hubo el asueto mercantil. Mientras que a partir del a�o 2001 poco a poco el ecuador ha ido recobrando su manufactura a nivel nativa, ya que por los a�os 2008-2009 la funci�n ejecutiva de nuestro territorio, estableci� que se ponga en marcha la elaboraci�n de productos y servicios hechos por manos ecuatorianas para que el pa�s pueda tener una mejor econom�a en un futuro a corto plazo, el cual ha dado resultados favorables.

Ech�ndole un vistazo al panorama anterior, ahora se va a mostrar del PIB global que ya vimos en el cuadro antepuesto, el PIB por cada individuo que forme parte del Ecuador, a continuaci�n, se observa:

 

 

 

 

 

 

 

 

PIB

Ilustraci�n 2

Fuente: (CIA World Factbook, 2015)

Elaboraci�n Propia

 

En lo referente al an�lisis anterior, es el mismo la diferencia es que solo se divide el PIB a cada individuo que hay en el Ecuador y as� se podr� denotar a que importe aproximadamente llega cada sujeto que se vincula con la variable mencionada.

Esta variable por as� decirlo busca que se genere la obtenci�n de alg�n dato que conlleve a que haya una caudal para el pa�s en un dado momento para as� poder tener la capacidad de comprar que tal �sta el territorio en cuestiones que puedan comparar las discrepancias econ�micas.

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El Desempleo ��������������������

Es una de las dificultades que se sit�an en a nivel mundial, en el Ecuador se ha generado una proporci�n estimada que a continuaci�n se observa:

Tasa de desempleo (%).

 

 

 

 

 

 

Ilustraci�n 3

Fuente:�(CIA World Factbook, 2015)

Elaboraci�n Propia

 

El a�o 2000 el porcentaje fue del 12% sin tomar en cuenta las personas que trabajan a moderado tiempo, en ese entonces las personas estaban desesperadas a causa de lo sucedido en ese a�o, dejando como efecto para los dos a�os posteriores que se eleve un por ciento m�s la tasa de desempleo, mientras que para los a�os siguientes comenz� a fluctuar de manera positiva y negativa debido a factores pol�ticos y ambientales, es decir la m�s relevante fue la del cat�strofe que fue en el a�o 2011 por ende se puede notar nuevamente un incremento en esta variable expuesta.

Tomando en cuenta solo dos a�os: 2016-2018 para ver filiaciones cuantitativas acerca de las personas que est�n actualmente trabajando y las que por razones equis est�n sin un empleo se mostrar� en la tabla siguiente:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Poblaci�n Econ�micamente Activa vs. Inactiva

 

Ilustraci�n 4

Fuente: Ministerio de Econom�a y Finanzas

Elaboraci�n Propia

 

Seg�n la PEA es:

Son econ�micamente activas las personas en edad de trabajar (10 a�os y m�s) que: (i) trabajaron al menos una hora durante el per�odo de referencia de la medici�n (por lo general, la semana anterior) en tareas con o sin remuneraci�n, incluyendo la ayuda a otros miembros del hogar en alguna actividad productiva o en un negocio o finca del hogar; (ii) si bien no trabajaron, ten�an alg�n empleo o negocio del cual estuvieron ausentes por enfermedad, huelga, licencia, vacaciones u otras causas; y (iii) no comprendidas en los dos grupos anteriores, que estaban en disponibilidad de trabajar. Se excluyen las personas que se dedican solo a los quehaceres dom�sticos o solo a estudiar, m�s como a los que son solo pensionistas y a los impedidos de trabajar por invalidez, jubilaci�n, etc. ((INEC), Rep�blica del Ecuador. Instituto Nacional de Estad�stica y Censos, 2007)

No se puede decir a simple vista que una variable ha mejorado en cuanto a estas dos, ya que, as� como ha subido personas laborando, est� la contraparte que tambi�n se puede visualizar un aumento con las personas que a�n no generan establecerse en un lugar laboral.

 

 

 

 

 

Ilustraci�n 1

Fuente: Ministerio de Econom�a y Finanzas

Elaboraci�n propia

 

Al hablar de este tema se deducen algunos supuestos, de manera personal se puede decir que esto significa que se va a realizar una labor sin percibir el recurso dinero.

El Trabajo No Remunerado (TNR) representa al menos el 15,41% del PIB, 6,12 puntos m�s de lo que representa para estos �ltimos a�os, seg�n los primeros resultados de la Cuenta Sat�lite de Trabajo No Remunerado publicado. ((INEC), Rep�blica del Ecuador. Instituto Nacional de Estad�stica y Censos, 2007).

 

La Educaci�n

El art. 26 de la Constituci�n del Ecuador se menciona que:

La educaci�n es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un �rea prioritaria de la pol�tica p�blica y de la inversi�n estatal, garant�a de la igualdad e inclusi�n social y condici�n indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo. (Constituci�n de la Republica del Ecuador, 2008, p�g. 16).

Otra de las variables relevantes de manera personal para este estudio es la educaci�n ya que desde el per�odo de a�o noventa hasta el 2006 con la intervenci�n de cuatro mandatarios distintos, el Ecuador ha venido sufriendo un apreciable oscilo pol�tico debido a que estas personas han tenido de una deplorable manera de gobernar.� A partir del a�o 2007 empieza un nuevo cambio para el pa�s debido a que se posesiona al nuevo presidente que buscaba un cambio radical y que a fin y al cabo pudo logarlo, en el transcurso de este ensayo se ir� mostrando datos acerca de esta evoluci�n de gobiernos anteriores con el r�gimen de Rafael Correa.

Anteriormente la educaci�n se direccionaba solo a las personas que ten�an dinero, ya que ten�an la oportunidad de pagarse sus estudios, se carec�a de docentes, de centros educativos, se viv�a en un ecuador conformista. Despu�s la educaci�n fue mejorando debido al gobierno del 2007, el cual dio como una de las tantas prioridades a que se establezca una proforma para todo el nivel educativo primario, secundario y superior, dando la oportunidad a todos de estudiar.

El art. 26 de la C.R.E relata que:�����

El Estado garantizar� la libertad de ense�anza, la libertad de c�tedra en la educaci�n superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y �mbito cultural. Las madres y padres o sus representantes tendr�n la libertad de escoger para sus hijas e hijos una educaci�n acorde con sus principios, creencias y opciones pedag�gicas. (Constituci�n de la Republica del Ecuador, 2008, p�g. 17).

 

Ilustraci�n 2

Fuente: (CIA World Factbook, 2015)

Elaboraci�n Propia

 

En los a�os 1997 al 2006 se puede notar que al final de cuentas nunca le dieron prioridad a la educaci�n debido a que se manten�a la costumbre de que solo las personas que ten�an un estatus econ�mico medio eran quienes estudiaban. Se le da la debida relevancia a la educaci�n a partir de a�o 2007, como se puede visualizar en el gr�fico que ha ido fluctuando este gasto que se considera como algo favorable para el futuro de cada ecuatoriano, siendo uno de los pa�ses que m�s progres� entre los pa�ses latinoamericanos en cuanto a su calidad de su educaci�n, en el a�o 2014 con un 5,26% fue el mayor gasto que tuvo debido a que a m�s de la educaci�n gratuita para con lo que respecta a la primaria, secundaria y superior,� as� como� los libros, bienes muebles ,uniformes, alimentaci�n, becas, entre otras cosas, estableci� que se crear�n instituciones solo referente al bachillerato internacional y� cuatro universidades que sean del conocimiento e innovaci�n que entre ellas est� las m�s conocida a nivel nacional que es la Universidad Yachay.

Personas de 19 a 24 a�os.

 

 

Ilustraci�n 7

Fuente: (Banco Central del Ecuador, 2015) Mat�as Zibell BBC Mundo, Ecuador

Elaboraci�n propia

 

Sin duda alguna se observa en base a datos certeros dados en porcentajes como ha ido relejando mejor�a en lo relacionado directamente con la ense�anza formativa que se ha venido dando durante estos diez a�os en cuanto un solo gobernante junto a todos sus legados ha podido llevar y priorizar esta variable que ha sido de manera fructuosa para el pa�s.

Con la finalidad de lograr un desarrollo educativo de calidad y equidad, el Ministerio de Educaci�n del Ecuador, como instituci�n rectora de la educaci�n, dise�a e implementa indicadores de calidad que todos los niveles y establecimientos educativos deben cumplir, los cuales se enmarcan dentro del �mbito del aprendizaje, la gesti�n educativa, desempe�o profesional e infraestructura, cuyo prop�sito principal es orientar, apoyar y monitorear el accionar de los actores del sistema educativo hacia su mejora continua (Ministerio de Educaci�n, 2012).

Con el �nico prop�sito de poder alcanzar un progreso o educativo de eficacia y equilibrio, el Ministerio de Educaci�n del Ecuador, como establecimiento mayor de la educaci�n� ser� quien sea el que perfile y efect�e gu�as para que todos los horizontes� y establecimientos pedag�gicos sean capaces de efectuar, en lo que tiene que se encuadran intr�nsecamente alrededor de la ense�anza del servicio� did�ctico, esfuerzo competitivo y bases, que tendr� la intenci�n� relevante de ser como una directriz, para apoyarse y dar seguimiento� el intrigar de las figuras del sistema pedag�gico para el progreso constante.

El �nico fin de esto es que haya maestros de calidad para que cada alumno pueda aprender todo lo requerido para lograr graduarse con total �xito y ser un profesional emprendedor que aporte con sus conocimientos adquiridos al futuro de la patria.

Por otro lado, no se puede decir que la educaci�n ha mejorado al cien por ciento debido a que en cuesti�n del sistema que aplic� el gobierno llamado Senescyt que se procede a entrar antes de entrar al nivel superior, el cual obstruy� el paso al ingreso de la universidad debido a dos factores: el sistema no les otorgaba un cupo o la hab�a personas que no les gustaba la carrera asignada y por ende la rechazaban, hasta ahora el INEC no tiene estad�sticas exactas en cuanto esta variable. Sin embargo, en una encuesta se puede verificar como fue disminuyendo el porcentaje de estudiantes de 18 a 24 a�os de edad que nos han podido ingresar al tercer nivel de educaci�n.

En el cuadro de abajo se va a notar el porcentaje espec�ficamente a lo que compete el nivel universitario en cuanto a personas que no han podido estudiar:

 

Ilustraci�n 3

Fuente:�(INEC) Encuesta Nacional de Empleo y Subempleo

Elaboraci�n Propia

 

Discusi�n

Los indicadores socioecon�micos son par�metros de estudio que reflejan la situaci�n de la econom�a de un determinado pa�s, consider�ndose el PIB como uno de los m�s importantes, ya que al medir la producci�n de un pa�s en t�rminos nominales evidencia la capacidad de generar bienes y servicios a la colectividad. Como se pudo evidenciar en Ecuador el panorama del PIB ha ido aumentado, algo que relativamente pasa cada a�o, ya que hay dem�s factores que coadyuvan a este fen�meno, uno de ellos la inflaci�n. A su vez en lo referente al desempleo, medida que dentro de lo posible se ha procurado reducir, lo que econ�micamente requiere el empleo de estrategias y dependen de los flujos econ�micos del pa�s, este indicador ha fluctuado ente ascender y descender porcentualmente a trav�s de los a�os. La educaci�n es un factor que notoriamente ha mejorado en el Ecuador, desde el empleo de diversos programas e incentivos p�blicos, como fomentar la gratuidad de la educaci�n o de proponer programas de incentivos econ�micos, como becas o bonos han colaborado a que las ratios referentes a la educaci�n mejoren y representen eficiencia.

 

Conclusiones

Este ensayo concluyente denota que desde los a�os 1997-2017 se ha percibido una latente econom�a debilitada por factores ajenos a su funcionamiento �ptimo, sin embargo, estrategias de los diferentes gobiernos que han sucedido a dicho periodo han permitido una mejor �ptima en cada indicador socioecon�mico objeto de estudio.�

Se puede concluir en base y vista a los datos expuestos que este pa�s sin duda alguna se fue viendo afectada a�os anteriores 1997-2006 por los factores involucrados que se dieron a conocer en un breve resumen. A pesar de todo lo sucedido el Ecuador logr� progresar con la llega de Rafael Correa logrando una estabilidad de manera minuciosa al pa�s aparentemente de logra este cambio a partir del 2010, siendo estos resultados de �xitos y bienestar para los ecuatorianos, es verdad no se puede decir la gesti�n ha sido del todo eficiente en lo que respecta a su gobierno, debido a muchas exigencia rudas que tuvo que dar en los casos de por ejemplo el terremoto, ya que en lo que tiene que ver con el PIB, Educaci�n su porcentaje baj�, en cambio la tasa de desempleo y dem�s gastos se incrementaron.

Analizar los indicadores socioecon�micos es un tema que depende de muchos factores que influyen en su interpretaci�n, ya que a breves rasgos estudiar la situaci�n econ�mica de la parte productiva de un pa�s, de la parte que representa una inversi�n a la sociedad, y tocar un tema tan sensible como la poblaci�n que est� desempleada, puede permitir conocer m�s a fondo c�mo se maneja la econom�a del pa�s.

 

Referencias

      1.            (INEC), Rep�blica del Ecuador. Instituto Nacional de Estad�stica y Censos. (2007). PEA. Obtenido de http://www.siise.gob.ec/siiseweb/PageWebs/Empleo/ficemp_T01.htm

      2.            Banco Central del Ecuador . (2015). Obtenido de https://www.bce.fin.ec/

      3.            CIA World Factbook. (2015). PIB. Obtenido de https://www.indexmundi.com/g/g.aspx?v=65&c=ec&l=es

      4.            Constituci�n de la Republica del Ecuador. (2008). Obtenido de https://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_ecu_const.pdf

      5.            INEC. (s.f.). Encuesta Nacional de Empleo y Subempleo. Obtenido de http://www.ecuadorencifras.gob.ec/empleo-encuesta-nacional-de-empleo-desempleo-y-subempleo-enemdu/

      6.            Ministerio de Educaci�n. (2012). Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/04/Rendicion_de_cuentas_2012.pdf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

� 2024 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

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