La cuentoterapia como estrategia didáctica dirigida a la regulación emocional en infantes. Un estudio bibliográfico

Resumen

El presente estudio de investigación se desarrolló con el objetivo estudiar el impacto que genera el uso de la cuentoterapia como estrategia didáctica para el fortalecimiento de regulación emocional en infantes. El método utilizado para la elaboración del artículo es la sustentación teórica mediante la indagación bibliográfica, y el análisis y la descripción de la revisión documental. Entre los resultados obtenidos se destaca que, el fortalecimiento emocional permite a los niños desarrollar habilidades que promueven un control de las emociones propias, así como las de sus compañeros. Generando un impacto positivo en la conducta de los infantes y su comportamiento dentro de la sociedad. Del mismo modo, es trascendente mencionar el impacto positivo que genera la cuentoterapia como estrategia educativa dentro de la metodología docente, para el fortalecimiento de la regulación emocional en los infantes. En este aspecto, es importante incentivar las acciones que impulsen el desarrollo emocional de los niños desde su infancia, ya que esto ayuda a los infantes a actuar de forma correcta en las situaciones de conflictos que se presenten a lo largo de su vida.