El rol del Inglés en la enseñanza de la Electrónica mediante el uso de tecnologías de aprendizaje y conocimiento TAC

Resumen

La fusión del inglés técnico y las Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC) en la enseñanza electrónica ha sido constituida como una herramienta transformadora para la comprensión técnica, el rendimiento académico y para la preparación de los alumnos respecto al mercado laboral globalizado; gracias a que, además del desarrollo de competencias lingüísticas y técnicas, también desarrollan competencias transversales como la creatividad, la resolución de problemas y la colaboración global, las cuales son esenciales en un entorno profesional competitivo. Mientras que, en países como India, Estados Unidos y China se ha podido observar un liderazgo en su puesta en práctica, en América Latina lo que se ha evidenciado es la adopción de la TAC correspondiente a los avances que han estado marcando Brasil, México y Ecuador, aun cuando ha demostrado con ello también que se pueden adaptar sus primeras experiencias en la ejecución conforme a sus contextos, continuando con la Una apertura a la inclusión educativa. Aun así, en la situación presentan ciertas dificultades como la falta de infraestructura, las brechas en la formación de los educadores o las desigualdades que se muestran en el acceso a recursos, específicamente en países en según desarrollo. Al mismo tiempo, esto ha permitido dar cuenta que se requieren políticas educativas que traten de reducir aquellas brechas, que favorezcan la igualdad y que fortalezcan la misma formación de los docentes, ya que la configuración del inglés técnico y la TAC supondrían ser aquellas estrategias que fomenten la formación de profesionales inclusivos, competentes y bien preparados para los retos del futuro.