Impacto de la Educación Continua en el Desarrollo Profesional: Análisis de los Profesores de la Ciudad de Esmeraldas

Fernanda Paola Méndez Tenorio, Paul Enrique Martínez Preciado, María Antonieta Reyes González, Edilma Geovanna Ortiz Mina

Resumen


La educación continua se ha convertido en un elemento fundamental para el desarrollo profesional de los docentes, especialmente en contextos como el de Esmeraldas, Ecuador. Este ensayo analiza el impacto que la formación continua puede tener en la calidad educativa y en el crecimiento de los profesores en esta región. A través de una revisión de los retos que enfrentan los docentes esmeraldeños, se destacan las limitaciones económicas, la falta de tiempo y la escasa oferta de programas de formación como barreras significativas para el acceso a la educación continua. Se argumenta que la capacitación regular no solo beneficia a los docentes al mejorar sus habilidades pedagógicas y su desempeño laboral, sino que también contribuye al desarrollo integral de los estudiantes y de la comunidad en general. Además, se proponen políticas y estrategias que las autoridades educativas y las instituciones pueden adoptar para facilitar el acceso a la educación continua, como becas y programas de formación en línea. Finalmente, se concluye que la implementación de políticas efectivas en este ámbito es crucial para transformar la educación en Esmeraldas y fomentar un sistema educativo más equitativo y de calidad.


Palabras clave


Educación continua; desarrollo profesional; docentes; calidad educativa.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i10.8141

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