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M�todos y Estrategias innovadoras para mejorar la t�cnica de conducci�n del bal�n de los ni�os de la escuela formativa Medardo M�rquez

 

Innovative methods and strategies to improve the ball driving technique of the children of the Medardo M�rquez training school

 

M�todos e estrat�gias inovadoras para melhorar a t�cnica de condu��o da bola das crian�as da escola de forma��o Medardo M�rquez

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: edgar.quizhpe.77@est.ucacue.edu.ec

 

Ciencias del Deporte

Art�culo de Investigaci�n

 

 

* Recibido: 13 de agosto de 2024 *Aceptado: 02 de septiembre de 2024 * Publicado: �05 de octubre de 2024

 

        I.            Ingeniero Agr�nomo, Tecn�logo Director T�cnico de f�tbol maestrante del programa de Maestr�a en Educaci�n F�sica y Entrenamiento Deportivo de la Universidad Cat�lica de Cuenca, Azogues, Ecuador.

      II.            Mag�ster en Cultura F�sica y Entrenamiento Deportivo, Licenciado en Cultura F�sica y Entrenamiento Deportivo Menci�n Gimnasia y B�squet, Docente en la Universidad Cat�lica de Cuenca, Macas, Ecuador.

Resumen

La conducci�n es el primer paso para realizar cualquier otra acci�n con el bal�n, permite a los jugadores superar rivales, crear espacios y generar oportunidades de gol, facilitando al jugador adaptarse a diferentes situaciones de juego, como cambios de ritmo, de direcci�n y juego en espacios reducidos. La conducci�n del bal�n se considera una habilidad fundamental en el f�tbol la cual est� en constante evoluci�n, por tal raz�n, el presente estudio tiene como objetivo: determinar los m�todos y estrategias innovadoras para mejorar la t�cnica de conducci�n del bal�n de los ni�os de la escuela formativa Medardo M�rquez. Metodolog�a: dise�o no experimental de corte transversal con un muestreo no probabil�stico por conveniencia de enfoque cuantitativo. Poblaci�n: 15 varones de entre 10 a 12 a�os de edad pertenecientes a la escuela formativa Medardo M�rquez de Naranjito en la provincia del Guayas. Instrumento: Test de conducci�n del bal�n de la autor�a de (Velandia, 2020) con 5 pruebas. Resultados: se logro mayor eficacia en ataque, mayor solidez defensiva y sobre todo un juego m�s fluido y atractivo. Conclusiones: mediante la implementaci�n de m�todos innovadores se ha demostrado que mejora significativamente la conducci�n del bal�n en los ni�os de la escuela formativa Medardo M�rquez, mismos que, proporcionan una experiencia de aprendizaje din�mica y adaptativa, lo que permite a los jugadores desarrollar habilidades complejas mediante la pr�ctica en la cancha con retroalimentaci�n inmediata.

Palabras clave: m�todos; estrategias innovadoras; conducci�n del bal�n.

 

Abstract

Driving is the first step to perform any other action with the ball, it allows players to overcome rivals, create spaces and generate scoring opportunities, making it easier for the player to adapt to different game situations, such as changes of pace, direction and play in small spaces. Driving the ball is considered a fundamental skill in soccer which is constantly evolving, for this reason, the objective of this study is: to determine innovative methods and strategies to improve the ball driving technique of school children. Medardo M�rquez training. Methodology: non-experimental cross-sectional design with non-probabilistic convenience sampling and quantitative approach. Population: 15 males between 10 and 12 years of age belonging to the Medardo M�rquez de Naranjito training school in the province of Guayas. Instrument: Ball driving test authored by (Velandia, 2020) with 5 tests. Results: greater efficiency was achieved in attack, greater defensive solidity and, above all, a more fluid and attractive game. Conclusions: through the implementation of innovative methods, it has been shown to significantly improve ball driving in the children of the Medardo M�rquez training school, which provide a dynamic and adaptive learning experience, allowing players to develop complex skills through practice on the court with immediate feedback.

Keywords: methods; innovative strategies; driving the ball.

 

Resumo

Conduzir � o primeiro passo para realizar qualquer outra a��o com a bola, permite aos jogadores superar os rivais, criar espa�os e gerar oportunidades de gol, facilitando a adapta��o do jogador �s diferentes situa��es de jogo, como mudan�as de ritmo, dire��o e jogo em pequenos espa�os. Conduzir a bola � considerada uma habilidade fundamental no futebol e est� em constante evolu��o, por isso o objetivo deste estudo �: determinar m�todos e estrat�gias inovadoras para melhorar a t�cnica de condu��o da bola no treinamento de crian�as em idade escolar. Metodologia: delineamento transversal n�o experimental com amostragem n�o probabil�stica por conveni�ncia e abordagem quantitativa. Popula��o: 15 homens entre 10 e 12 anos pertencentes � escola de forma��o Medardo M�rquez de Naranjito, na prov�ncia de Guayas. Instrumento: Teste de condu��o de bola de autoria de (Velandia, 2020) com 5 testes. Resultados: conseguiu-se maior efici�ncia no ataque, maior solidez defensiva e, sobretudo, um jogo mais fluido e atrativo. Conclus�es: atrav�s da implementa��o de m�todos inovadores, demonstrou-se melhorar significativamente a condu��o da bola nas crian�as da escola de forma��o Medardo M�rquez, que proporcionam uma experi�ncia de aprendizagem din�mica e adaptativa, permitindo aos jogadores desenvolver habilidades complexas atrav�s da pr�tica em quadra com imediato opini�o.

Palavras-chave: m�todos; estrat�gias inovadoras; dirigindo a bola.

 

Introducci�n

La habilidad de conducir el bal�n es esencial en el f�tbol, ya que permite a los jugadores moverse con eficacia y control por el terreno de juego, varias t�cticas y t�cnicas del juego se fundamentan en ella. Utilizando segmentos del pie y manteniendo el control sobre el bal�n, un jugador mueve el bal�n de un lugar a otro del campo de juego, esta es una acci�n t�cnica. Es un movimiento fluido y continuo que requiere t�cnica, equilibrio y coordinaci�n por varias razones, la conducci�n es una habilidad fundamental que permite a su vez realizar pases, remates, fintas y otros movimientos m�s complejos (Carmona, 2024).

El control del bal�n seg�n los investigadores Mu�oz et al. (2018) es una habilidad fundamental en el f�tbol y ha sido objeto de mucha investigaci�n y an�lisis a lo largo de los a�os. El regate h�bil es un factor crucial en el �xito de un jugador, ya que le permite evadir a los oponentes, crear oportunidades de gol y controlar el juego. Sin embargo, con el desarrollo de la tecnolog�a y las nuevas tendencias en el entrenamiento deportivo, la pr�ctica tradicional de esta habilidad ha evolucionado significativamente. Este art�culo presentar� una serie de m�todos y estrategias innovadores para mejorar la t�cnica de la conducci�n del bal�n, respaldados por evidencia cient�fica y la experiencia de entrenadores de alto rendimiento.

Aunque la conducci�n del bal�n es una habilidad fundamental en el f�tbol, los jugadores con frecuencia enfrentan una variedad de obst�culos que pueden impedir su progreso. Estos son algunos de los problemas m�s frecuentes que pueden surgir al trabajar en la t�cnica de conducci�n. El aporte de nuevos elementos a los entrenamientos puede mejorar los resultados y aumentar la motivaci�n de los jugadores, por lo tanto, se presentan los siguientes problemas t�cnicos:

�         Falta de control: Es dif�cil mantener el bal�n cerca del pie, lo cual provoca p�rdidas frecuentes.

�         Poca variedad en los toques: La creatividad y la eficacia disminuyen debido a la limitaci�n en el uso de varios segmentos del pie (dedos, empeine, borde interno y externo del pie, etc.), para controlar el bal�n.

�         Dificultad para cambiar de direcci�n: No es posible acelerar, desacelerar o cambiar de direcci�n de manera efectiva.

Por lo anterior mencionado, la presente investigaci�n se justifica debido a diversos factores a ser tomados en cuenta: Protagonismo individual, juego combinado, adaptaci�n a varios estilos de juego, desarrollo de habilidades t�cnicas, aumento de confianza, mayor creatividad, estos factores contribuyen a mejorar de manera eficaz el ataque, tener mayor solidez defensiva y que el juego sea m�s atractivo, din�mico y entretenido tanto para los jugadores como para los espectadores. De esta manera el objetivo del estudio es determinar los m�todos y estrategias innovadoras para mejorar la t�cnica de conducci�n del bal�n de los ni�os de la escuela formativa Medardo M�rquez del cant�n Naranjito en la provincia del Guayas.

 

Marco te�rico�

T�cnicas de conducci�n del bal�n�

La conducci�n del bal�n es una t�cnica que implica el control y manejo del bal�n con los pies mientras se desplaza en el campo de juego. Mayormente se aplica en f�tbol, d�nde el objetivo es marcar goles y conseguir la victoria, por ende, el entrenamiento de estas t�cnicas es indispensable para mejorar el disparo del bal�n (Ramos et al., 2023). Es importante en el proceso de ense�anza-aprendizaje, ya que, si el ni�o domina las habilidades deportivas, el resultado se lograr� con un alto rendimiento a mediano y largo plazo.

Para Vicu�a y Navarro (2023) la falta de aplicaci�n de t�cnicas por parte de los entrenadores hacia los ni�os provoca cierto desinter�s, por lo tanto, la aplicaci�n de estas t�cnicas deportivas, es el m�todo para introducir al jugador en el mundo del futbol, teniendo en cuenta que mejora sus habilidades y destrezas, permitiendo comprender el juego y actuando de manera r�pida al momento de tomar decisiones, generando la confianza necesaria para participar en los encuentros deportivos.

 

M�todos para la conducci�n del bal�n

El f�tbol es un deporte de alto nivel, dividido por categor�as, en la categor�a infantil hace relaci�n a la aplicaci�n de diferentes metodolog�as para la adaptaci�n en los ni�os. Esta categor�a es relevante para describir la etapa inicial en la formaci�n de f�tbol, d�nde reconoce las necesidades y caracter�sticas del ni�o en su fase de desarrollo deportivo y personal (Infante & Aliaga, 2023). En tanto, los cambios en la conducci�n del bal�n son un factor que contribuye al rendimiento de los jugadores, dado a la variabilidad y cambios constantes ocurridos durante el juego (Mu�oz et al., 2018).

Desde la perspectiva de Castellano et al. (2024) la capacidad para llevar el bal�n de un lugar a otro sin la intervenci�n de los compa�eros jugadores es fundamental, el mismo, permite al jugador tener el control del juego en la cancha, avanzar hacia su objetivo y la oportunidad de crear un gol. Esta habilidad prepara acciones con el objeto de disparar o realizar un pase efectivo para el �xito colectivo.

 

 

 

Tabla 1.

Tecnolog�as para un entrenamiento eficaz en el f�tbol

Fuente: (Castellano et al., 2024).

 

Estrategias para la conducci�n del bal�n

Dentro de las estrategias, est� el pase, que implica transferir el bal�n al compa�ero de equipo como parte de la coordinaci�n de juego, asimismo, en lugar de conducci�n el bal�n un solo jugador, el pase permite al resto de jugadores aprovechar la habilidad y posici�n para movilizar el bal�n de manera eficiente (Carmona, 2024).

Los investigadores Najafzadeh et al. (2020) destacan que, la confianza desempe�a un papel crucial en la conducci�n del bal�n, el individuo al confiar en sus habilidades t�cnicas y t�cticas en la chancha estar� m�s dispuesto asumir riesgos, enfrentar a su oponente, analizar y buscar las oportunidades para atacar, si el jugador se siente seguro con el bal�n en sus pies, la probabilidad de anotar ser�a alta. El jugador debe poseer creatividad, esta cualidad permite desarrollar movimientos �nicos y gestos t�cnicos adecuados para eludir a sus defensores del equipo contrario, los mismos, son capaces de improvisar en situaciones cambiantes aplicando cualquier combinaci�n t�cnica, visi�n perif�rica y capacidad de generar opciones de juego (Mendoza et al., 2023).

Los mismos autores Mendoza et al. (2023) explican que, la capacidad de enga�o es una de las estrategias m�s aplicadas en la conducci�n del bal�n, en el cual, implica movimientos corporales, cambios de ritmo, habilidades de enga�o con el bal�n encontrando espacios para avanzar, incluye regates, fintas, cambios de direcci�n repentinos, entro otros, sin perder el norte de confundir al oponente y ganar ventaja.

 

Metodolog�a

Dise�o

El presente estudio tiene un dise�o no experimental de corte transversal el cual fue dise�ado con un muestreo no probabil�stico por conveniencia de enfoque cuantitativo debido que eval�a los m�todos y estrategias innovadoras para mejorar la t�cnica de conducci�n del bal�n de los jugadores de la escuela formativa Medardo M�rquez.

 

Poblaci�n y muestra

Para la ejecuci�n de la presente investigaci�n el universo es de 50 jugadores, por tal efecto la muestra lo conformaron 15 varones de entre 10 a 12 a�os de edad.

 

Procedimiento

De esta manera, para la correcta realizaci�n del presente estudio se present� un oficio dirigido a la primera autoridad de la escuela de formaci�n Medardo M�rquez, posterior a esto se socializ� con los jugadores de dicha escuela sobre los objetivos del presente estudio, finalmente se procedi� a entregar el consentimiento informado a los representantes legales, de este modo puedan formar parte del estudio en cuesti�n.

Revisi�n Bibliogr�fica: aplicado para el an�lisis de los m�todos y estrategias innovadoras para mejorar la t�cnica de conducci�n del bal�n en jugadores de f�tbol de 10 a 12 a�os de la escuela de formaci�n Medardo M�rquez, se indag� fuentes confiables como: art�culos, tesis doctorales y otros de forma f�sica y digital aquellos citados desde los �ltimos 6 a�os.

Hist�rico l�gico: aplicado para el estudio cronol�gico de los fundamentos y orientaciones metodol�gicas sobre los M�todos y Estrategias innovadoras para mejorar la t�cnica de conducci�n del bal�n en el f�tbol.

Anal�tico sint�tico: empleado para identificar la situaci�n problem�tico, adem�s de la determinaci�n sobre los M�todos y Estrategias innovadoras para mejorar la t�cnica de conducci�n del bal�n en los jugadores de f�tbol.

Test: de conducci�n del bal�n de la autor�a de (Velandia, 2020) con 5 pruebas

Estad�sticos descriptivos: aplicado para analizar los resultados a trav�s del software estad�stico SPSS V.25 para la obtenci�n y posterior an�lisis, con tablas de frecuencias.

 

Resultados

 

Tabla 2.

Estad�sticos descriptivos

Nota: Se visualiza la muestra de 15 jugadores: Min= m�nima; Max= m�xima; Des= desviaci�n est�ndar.

 

Interpretaci�n y an�lisis

En la tabla 2, se muestra los estad�sticos descriptivos de las cinco habilidades relacionadas con el manejo de bal�n aplicada a 15 jugadores de la escuela de formaci�n Medardo M�rquez, las medias variables oscilan entre 1.53 y 1.93, de manera que, indica que los participantes tienen puntuaciones bajas y altas en estas habilidades, la t�cnica inclinaci�n del tronco y utilizaci�n de las diferentes partes del pie presenta una media� alta de 1.93, asimismo, esta t�cnica tiene la mayor desviaci�n est�ndar 0.88. Por otro lado, coordinaci�n tren superior e inferior y mantiene el bal�n cerca del pie tienen medias similares de 1.53 y desviaci�n est�ndar 0.64, de modo que, muestra la consistencia en estas habilidades. Las desviaciones est�ndar var�an entre 0.64 y 0.88 presentando una dispersi�n moderada en las puntuaciones. En base a la interpretaci�n, los jugadores tienen desempe�o promedio en las cinco habilidades evaluadas, tambi�n refleja �reas en d�nde requieren mayor atenci�n durante el entrenamiento como: coordinaci�n tren superior e inferior e inclinaci�n del tronco y utilizaci�n de las diferentes partes del pie.

 

Tabla 3.

T�cnicas para la conducci�n del bal�n

Fuente: (Torres & Torres, 2017).

 

Discusi�n

Esta investigaci�n tuvo como objetivo principal evidenciar los m�todos y estrategias innovadoras para mejorar la t�cnica de conducci�n del bal�n en los ni�os de la escuela formativa Medardo M�rquez, a trav�s de la exhaustiva revisi�n literaria se encontr� las principales t�cnicas que se aplican en la formaci�n de los jugadores, de la misma manera, con la evaluaci�n de las t�cnicas se determin� cu�les son las variables d�nde requieren mayor pr�ctica.

En la misma l�nea, la investigaci�n realizada por Mora-Ruiz & Palacios-Costa, (2020) sobre la implementaci�n de un programa de entrenamiento basado en juegos para mejorar la t�cnica de conducci�n del bal�n, revis� la metodolog�a de ense�anza del regate en el f�tbol categor�a prejuvenil, la misma evalu� la efectividad de un programa de entrenamiento basado en juegos para mejorar la t�cnica de conducci�n en ni�os de 9 a 11a�os, dio como resultado que el programa mostr� mejoras significativas en la velocidad de conducci�n, el control de bal�n y la creatividad en los ni�os participantes, el� estudio subraya la importancia de combinar aspectos t�cnicos en torno a la pr�ctica, similar a este estudio.

De modo similar, Garc�a y S�nchez (2020) se�alan que,� la implementaci�n de la tecnolog�a como v�deos explicativos y de an�lisis de movimientos ayudan a los jugadores a mejorar su t�cnica en la conducci�n del bal�n, por lo tanto, esta intervenci�n tecnol�gica permite a los entrenadores proporcionar una retroalimentaci�n m�s precisa y personalizada, lo que facilita el aprendizaje y la correcci�n de errores, a modo que, refuerza esta investigaci�n al proporcionar nuevas ideas para aplicar a los jugadores de la escuela formativa.

Por otro lado, el estudio sobre la aplicaci�n de tareas de aprendizaje de f�tbol basadas en el modelo de juegos t�cticos, subraya la efectividad de juegos de roles y situaciones simuladas de entrenamiento, mientras que, recrea escenarios de juego realistas que mejoran la t�cnica de conducci�n en un contexto din�mico, seguidamente asignaron entrenamientos basados en la creatividad e improvisaci�n, por tanto, estos enfoques no estructurados fomentan el desarrollo de habilidades innovadoras y adaptativas (Garc�a-Ceberino et al., 2023).

Seguidamente, la investigaci�n sobre ejercicios para mejorar la conducci�n del bal�n de la selecci�n de futbol en la Unidad Educativa �Adolfo Mar�a Astudillo� tiene similitud con este estudio, demostrando significativamente la importancia de dominar las t�cnicas de conducci�n del bal�n para un mejor desarrollo de juego en la cancha, asimismo, es fundamental la preparaci�n del jugador con respecto a la conducci�n del bal�n conceptos y estrategias para mejorar los resultados, despu�s de la ejecuci�n de las t�cnicas dio a conocer que es muy valioso la pr�ctica para el desempe�o de la selecci�n de f�tbol, dando resultados significativos en sus habilidades, dominio, conducci�n y posesi�n del bal�n (Acurio-Acurio, 2024).

Asimismo, D�az y Pineda (2023) resaltan la importancia de integrar ejercicios de coordinaci�n y equilibrio en los entrenamientos, para demostrar que las habilidades motoras b�sicas son fundamentales en el desarrollo de t�cnicas espec�ficas de f�tbol adem�s de ser parte integral de los entrenamientos desde la ni�ez, en este contexto, la significancia de conocer las t�cnicas y estrategias es fundamental para mejorar y potenciar la t�cnica de conducci�n del bal�n en los jugadores.

 

Propuesta

Luego de haber analizado los resultados de la investigaci�n se presenta la siguiente propuesta con la finalidad de mejorar la conducci�n del bal�n de los jugadores de la escuela de formaci�n Medardo M�rquez.

 

Fuente: elaboraci�n propia

 

Conclusiones

�         Con la implementaci�n de m�todos innovadores se ha demostrado que mejora significativamente la conducci�n del bal�n en los ni�os de la escuela formativa Medardo M�rquez, mismos que proporcionan una experiencia de aprendizaje din�mica y adaptativa, lo que permite a los jugadores desarrollar habilidades complejas mediante la pr�ctica en la cancha con retroalimentaci�n inmediata.

�         Las estrategias no solo facilitan el aprendizaje adaptativo y la correcci�n de errores en tiempo real, sino que fortalece las habilidades motoras b�sicas y avanzadas de los j�venes futbolistas, con la aplicaci�n de las t�cnicas han demostrado ser efectivos para desarrollar habilidades cruciales y mejorar el rendimiento global de los jugadores en un contexto competitivo.

�         La mejora de la t�cnica de conducci�n del bal�n requiere un enfoque integral que combine pr�cticas tradicionales con las �ltimas innovaciones tecnol�gicas y metodol�gicas. Al integrar elementos como la realidad virtual, el an�lisis de v�deo y los ejercicios funcionales, los entrenadores pueden ofrecer a los jugadores una experiencia de entrenamiento m�s atractiva y eficaz.

 

 

 

Referencias

1.      Acurio-Acurio, M. (2024). Ejercicios para mejorar la conducci�n del bal�n de la selecci�n de futbol en la unidad educativa �Adolfo Mar�a Astudillo� [Tesis, Universidad T�cnica de Babahoyo]. http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/16216

2.      Carmona, A. C. (2024). An�lisis del rendimiento en la acci�n del pase en el f�tbol. la importancia del vector velocidad de los jugadores [Doctorado, Universidad Polit�cnica de Madrid]. https://doi.org/10.20868/upm.thesis.77085

3.      Castellano, J., Olaizola, A., Guerrero, C., & Errekagorri, I. (2024). An�lisis del Tiempo de Juego Efectivo y de la Posesi�n de Bal�n en el F�tbol Femenino Profesional. Cuadernos de psicolog�a del deporte, 24(1), 242-256. https://doi.org/10.6018/cpd.568171

4.      D�az, �. J. G., & Pineda, N. M. (2023). Programa de entrenamiento de habilidades motrices b�sicas y gestos t�cnicos propios del f�tbol en la corporaci�n deportiva jaguares. Educaci�n f�sica, 15(31), 69-87. https://doi.org/10.59514/2027-453x.2895

5.      Garc�a, P., & S�nchez, M. (2020). Uso de la tecnolog�a en el entrenamiento de f�tbol infantil: efectos en la t�cnica de conducci�n del bal�n. Rev.� de Entrenamiento Deportivo, 45(3), 112-123. https://www.revistaentrenamientodeportivo.com/

6.      Garc�a-Ceberino, J. M., Feu, S., Villafaina, S., & Ib��ez, S. J. (2023). Aplicaci�n de tareas de aprendizaje del f�tbol basadas en el modelo de Juegos T�cticos. Retos Digital, 50, 1299-1332. https://doi.org/10.47197/retos.v50.100052

7.      Infante, L. E., & Aliaga, F. N. (2023). Metodolog�a para la ense�anza de la t�cnica individual del f�tbol infantil en la categor�a 10-11 a�os. Rev. Educaci�n F�sica, Deporte y Salud, 6(11), 57-69. https://doi.org/10.15648/redfids.11.2023.3752

8.      Mendoza, P. G. G., Romero, M. C., & Ornelas, E. V. (2023). El deporte universitario en la UAEM�X en relaci�n con el deporte profesional en M�xico. Perspectivas Siglo XXI, 10(19), 60-71. https://doi.org/10.53436/xwb2648t

9.      Mora-Ruiz, J. A., & Palacios-Costa, J. M. (2020). Implementaci�n de un programa de entrenamiento basado en juegos para mejorar la t�cnica de conducci�n en ni�os de escuela formativa. Revista Peruana de Educaci�n F�sica y Deporte, 25(2), 101-114. https://dspace.ucacue.edu.ec/server/api/core/bitstreams/da9f9e3a-941c-4902-b217-f09bea627d5b/content

10.  Mu�oz, S. P., S�nchez, A., Mena, J. M., & Rodr�guez-Cayetano, A. (2018). Efecto de la metodolog�a integrada sobre los cambios de direcci�n en jugadores de f�tbol sub-19. ResearchGate. https://acortar.link/tFb8Sn

11.  Najafzadeh, Y., Zarei, A., Azadfada, S., & Doroudian, A. (2020). Effect of trust in leadership on team effectiveness and performance in Iranian Futsal Super League players. Sport TK, 119-124. https://doi.org/10.6018/sportk.412601

12.  Ramos, F. G., Vicens-Bordas, J., Pe�a, J., & Altarriba-Bartes, A. (2023). Efectos agudos del uso de lastres de empeine en aspectos coordinativos espec�ficos en futbolistas j�venes. Retos Digital, 49, 862-869. https://doi.org/10.47197/retos.v49.97952

13.  Torres, A. A. S., & Torres, M. S. (2017). Juegos predeportivos y perfeccionamiento t�cnico en conducci�n del bal�n. Educaci�n F�sica y f�tbol. Research Gate. https://acortar.link/QQzuEr�

14.  Velandia, A. L.S (2020) test de conducci�n del bal�n https://acortar.link/l0YmYD

15.  Vicu�a, C. F. L., & Navarro, W. H. B. (2023). Incidencia del modelo de ense�anza sobre la t�cnica individual de f�tbol infantil. Conciencia Digital, 6(4.2), 126-140. https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v6i4.2.2772

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

� 2024 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

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