Las TICs aplicadas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación primaria del Ecuador entre el 2021 hasta el 2024

Diana Susana Villagomez Contreras, Andrés Julián Choez Chiliquinga

Resumen


En la última década existe un gran debate sobre el impacto que tiene el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo. La tendencia mediática y el uso masivo de tecnologías (computadores, teléfonos inteligentes, tabletas, PDA, laptops, entre otros) con conexión a Internet, son tendencias que generan cambios en el modo de aprender y acceder al conocimiento en una sociedad digitalizada. El estudio presentado tuvo como objetivo analizar el uso de los tics en el proceso de aprendizaje, para lo cual desarrollo un estudio con un diseño de investigación no experimental descriptivo con un enfoque cuantitativo, con una población de 60 docentes de dos escuelas de Guayaquil pretendió aportar evidencias empíricas sobre la utilización de las TIC como herramientas para el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados muestran que el papel de la tecnología en el aprendizaje; sin embargo, tienen poco conocimiento sobre su papel en el proceso de enseñanza, poco las emplean y desconocen cuales recursos dispone la institución y tampoco reciben de su apoyo.


Palabras clave


tics; enseñanza; aprendizaje; educación.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i9.8083

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