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La educación productiva y financiera para adultos: Desde una perspectiva diferente
Resumen
La educación productiva y financiera en la educación básica extraordinaria para adultos se presenta como una herramienta esencial para mejorar las condiciones de vida de los participantes, especialmente en contextos vulnerables como Esmeraldas, Ecuador. Este estudio tiene como objetivo principal analizar la relevancia y el impacto de estos programas en la Unidad Educativa Fiscal Juan Montalvo, evaluando su potencial para fortalecer las habilidades laborales y la gestión financiera personal de los adultos.
La metodología se basa en una revisión bibliográfica exhaustiva, en la que se sintetizaron estudios relevantes obtenidos de bases de datos como Scopus, Scielo, Dialnet y Google Scholar. Los criterios de inclusión se centraron en artículos que abordaran la educación productiva y financiera en el contexto educativo, desde el año 2000 hasta la fecha.
Los resultados clave indican que la implementación de estos programas tiene un impacto positivo significativo en la vida de los adultos, mejorando su empleabilidad y promoviendo la inclusión social y económica. Además, se identificó la necesidad de adaptar los programas a las características locales para maximizar su eficacia. La integración de la educación productiva y financiera en un solo programa educativo emerge como una estrategia efectiva para generar resultados sostenibles.
En conclusión, este estudio resalta la importancia de diseñar e implementar programas educativos adaptados al contexto local, sugiriendo que estos pueden desempeñar un papel crucial en el desarrollo económico y social de comunidades vulnerables como Esmeraldas.
Palabras clave
Referencias
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i9.8050
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