Problemas visuales producto del uso prolongado de pantallas en niños escolares revisión teórica

Fausto Andres Guamán Pintado, Edwin Paul Estrella Changalombo, Devis Geovanny Cedeño Mero, Andrea Jazmin Ceballos Marcillo

Resumen


El incremento sistemático de las enfermedades visuales en niños como resultado directo del uso prolongado de las pantallas de visión, se revela en la actualidad como una problemática a la que se enfrenta el Sistema de Salud Pública Ecuatoriano, debido a los riesgos dado por el uso cotidiano de dichas tecnologías produciendo un incremento de las patologías visuales que afectan principalmente a las nuevas generaciones. La metodología utilizada en el presente artículo corresponde a una revisión bibliográfica, este enfoque permite obtener una visión general de las investigaciones y las teorías existentes. Se concluyó en el artículo que el impacto del uso prolongado de pantallas en niños se manifiesta en la mayoría como cefalea y dolor ocular; situación que se traduce en bajo rendimiento académico y dificultades visuales que derivan en enfermedades de mayor envergadura de no desarrollarse de forma inmediata un conjunto de acciones preventivas y recuperativas que incidan positivamente en la salud ocular de los niños. De igual forma se evidenció defectos refractivos como una de las patologías de mayor incidencia debutando la misma con síntomas relacionados con sequedad ocular, hiperemia, irritación y dolor, los cuales se derivan de la exposición excesiva a la luz de los dispositivos digitales. La exposición a la luz de los dispositivos digitales puede generar fatiga visual y malestar en los ojos debido a varios factores, estos incluyen el esfuerzo constante que requiere enfocar de cerca durante largos períodos de tiempo, la disminución de la frecuencia de parpadeo, lo que lleva a la sequedad ocular, y la exposición a la luz azul de alta energía emitida por las pantallas, que puede contribuir a la irritación ocular.


Palabras clave


Pantallas digitales; visión; astenopia; visión borrosa; enfermedades visuales.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i9.7944

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