Software Educativo asistido por el modelo de Inteligencia Artificial Gpt para el refuerzo académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Pelileo

Juan Javier Quinde Paucar, Fernando Patricio Beltrán Fuentes, Luis Hernán Urquizo Tintín, Paula Camila Palacio Altamirano

Resumen


Junto con la expansión mundial y la creciente popularidad de Internet, han ido surgiendo continuamente una amplia gama de plataformas con materiales educativos que han revolucionado las formas de adquirir, retener e impartir conocimientos. Pero, aunque la tecnología moderna haya acortado los tiempos de aprendizaje, la dificultad surge al intentar responder a una pregunta concreta en el campo de la programación debido a la cantidad dispersa y abrumadora de conocimientos. Esto sugiere que buscar el remedio a un error en las diversas plataformas educativas disponibles en todo el mundo puede llevar más tiempo del previsto. La GPT, o inteligencia artificial, se ha convertido en un potente instrumento que moldea las actitudes hacia la educación tanto en el buen como en el mal sentido. A pesar de su inevitable progreso, es fundamental adoptar la tecnología contemporánea y cosechar los frutos de su incorporación a la educación diaria de los alumnos. Esto permite desarrollar una estrategia constructiva para utilizar la GPT en la inteligencia artificial. Con el uso del modelo IA GPT, se está desarrollando una plataforma educativa con el objetivo de utilizar herramientas interactivas para ayudar al rendimiento académico de los estudiantes en las áreas de tecnologías y desarrollo web. Con el fin de evaluar el efecto sobre el refuerzo del aprendizaje en general. Este enfoque pretende maximizar el uso de la plataforma al tiempo que ofrece una evaluación exhaustiva de toda la experiencia académica de los estudiantes.

Palabras clave


Tecnología moderna; GPT; Plataforma educativa; Inteligencia Artificial; Herramientas Interactiva.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i8.7849

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