El ambiente familiar en el apoyo de las habilidades lógico-matemáticas

Ulfrido Siffrido Candela Muñoz, Víctor Reinaldo Jama Zambrano

Resumen


Las habilidades lógico-matemáticas se asocian con la capacidad de utilizar los números de manera efectiva y aplicar el análisis y razonamiento de forma adecuada. El objetivo del estudio es determinar como el ambiente familiar favorece el apoyo de las habilidades lógico-matemáticas, la discusión de la investigación se construye a partir del análisis de la importancia del ambiente familiar para el aprendizaje, identificación de las habilidades lógico-matemáticas de los estudiantes y de las acciones familiares que contribuyen al apoyo de las habilidades lógico-matemáticas de los estudiantes. La metodología es de tipo descriptivo, bibliográfica y de campo, se basa en la recopilación de temas relacionados con el ambiente familiar como apoyo en las habilidades lógico-matemáticas, se ejecuta en la Unidad Educativa María Eugenia Durán Ballén. Los métodos de estudio son inductivo y deductivo. Se utilizará la técnica de la encuesta y la observación. En la investigación participan estudiantes y padres de familia de Décimo Año Básico de la Unidad Educativa María Eugenia Durán Ballén.  Los resultados demuestran la importancia del ambiente familiar para el desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas. Se concluye que este ambiente impacta positivamente el aprendizaje lógico matemático, que la orientación de las tareas escolares de Matemáticas por parte de los padres de familia favorece el aprendizaje de los contenidos, la capacidad para analizar problemas matemáticos complejos y el uso de estrategias lógicas y razonamientos deductivos.


Palabras clave


Aprendizaje; Matemáticas; Habilidades; Estrategias.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i8.7813

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