Metodología de aprendizaje basado en problemas y su impacto en la litigación oral en el curso de derecho comercial de la Universidad Nacional de San Agustín 2021

Resumen

Se analizará el aprendizaje basado en problemas en el Curso de Práctica de Derecho Comercial de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de San Agustín. La Investigación-Acción es “una forma de investigación llevada a cabo por parte de los prácticos sobre sus propias prácticas”. (Latorre, 2003). La educación en tiempos actuales necesita que el docente asuma el papel de investigador; que esté atento a las contingencias del contexto al no ser personalizado y no tener contacto con los estudiantes, que se cuestione las situaciones problemáticas de la práctica, que dé respuesta a las necesidades de los mismos y trate de buscar nuevos enfoques.

Una de las principales razones para realizar este trabajo de investigación en la presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la Influencia del método aprendizaje basado en problemas ABP en el rendimiento académico de los estudiantes del Curso de práctica de Derecho Comercial. El estudio es de tipo cuantitativo porque se utiliza la recolección de datos para probar la hipótesis en base al análisis estadístico y de tipo de cuasi experimental, el tipo de muestreo fue probabilístico.

Para realizar la presente investigación se trabaja con una muestra de 100 estudiantes, divididos en dos grupos, a los cuales se les aplicó un pre test y un post test. Se aplica el método de enseñanza ABP al grupo experimental y al grupo control se aplica el método de enseñanza tradicional. Se utiliza como instrumento la técnica de la encuesta, a través de un cuestionario a fin de recolectar los datos cualitativos y la técnica de registros a través de fichas o nóminas de notas para recolectar datos cuantitativos.