Estrategia metodológica para la gestión del aprendizaje de Ciencias Naturales a través de las TIC

Resumen

Las Ciencias Naturales son una disciplina fundamental en el proceso educativo, ya que proporcionan a los estudiantes las herramientas necesarias para comprender el mundo que los rodea. Además, fomentan la curiosidad científica, alentando a los estudiantes a explorar y cuestionar el entorno natural. En un acercamiento al proceso de enseñanza-aprendizaje del décimo grado de Educación General Básica en la Unidad Educativa Emilio Bowen Roggiero de Manta, Manabí, Ecuador, se detectaron limitaciones en el aprendizaje de las Ciencias Naturales, lo que condujo a la necesidad de mejorar el dominio de los estudiantes en esta asignatura. Para abordar este problema, se elaboró una estrategia utilizando la plataforma digital Kahoot para atender las necesidades de aprendizaje específicas. La estrategia metodológica para la gestión del aprendizaje de Ciencias Naturales incluye las siguientes acciones clave: a) evaluación formativa con cuestionarios rápidos, b) sesiones de repaso para reforzar conceptos, c) uso de multimedia para visualizar fenómenos complejos, d) evaluaciones sumativas creativas, e) monitoreo del progreso en tiempo real, f) retroalimentación inmediata y g) gamificación del aprendizaje. Estas acciones buscan evaluar, reforzar, visualizar, monitorear y motivar el aprendizaje de manera interactiva y efectiva. La consulta realizada a docentes de Ciencias Naturales de la Unidad Educativa Emilio Bowen Roggiero de Manta reveló que perciben la estrategia metodológica como altamente efectiva en diversos aspectos del aprendizaje de Ciencias Naturales, especialmente en la visualización de fenómenos y la aplicación práctica de conocimientos, así como en la evaluación del progreso académico y el fomento del aprendizaje activo. No obstante, algunos docentes señalaron que hay margen para mejorar en cuanto al conocimiento, la comprensión y la consolidación de conceptos.