Tendencias para Desarrollo Profesional del Abogado en el Siglo XXI

Carlos Ernesto Herrera Acosta, Ana Belén Sánchez Benalcázar, Luis Alberto Guerrero Rodríguez, Landibar Jovanny Ramírez Calderón

Resumen


La investigación se ejecutó en la Universidades Públicas de la zona 3 del Ecuador que ofertan la carrera de Derecho y/o Jurisprudencia; se asume un enfoque mixto; se utiliza los métodos inductivo, analítico y descriptivo, es de nivel descriptivo-exploratorio; por los objetivos y la complejidad es una investigación de tipo pura, documental, jurídica analítica, jurídica descriptiva; de diseño no experimental; la población objeto de estudio está constituida por docentes y estudiantes de la carrera en mención, a quienes se les aplico un cuestionario de seis preguntas de selección múltiple; lo resultados indican que, los conocimientos y actividades que se desarrollan en los componentes de la organización del aprendizaje no están logrando una formación integral del profesional del Derecho.


Palabras clave


Formación profesional superior; Jurista; Derecho; Enseñanza jurídica.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i6.7487

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