La gestión institucional en la organización educativa

Resumen

Esta investigación pudo realizar una serie de indagaciones referentes al accionar de la gestión institucional partiendo de la base de sus funciones establecidas, en tal sentido, el objetivo fue analizar el rol de la gestión institucional para garantizar una educación integral y de calidad para los estudiantes de la institución en Educación Básica. El enfoque fue cuantitativo debido al manejo de datos cuantificables y porcentuales, el nivel de profundidad fue descriptivo, teniendo que inferir en los datos de un contexto institucional real. Para la adquisición de los datos se aplicó una encuesta con preguntas cerradas bajo un escalamiento de Likert, siendo validado el instrumento por medio del juicio de valoración de expertos con los criterios de claridad, pertinencia y coherencia, la confiabilidad tuvo un valor de coheficiente alfa de Cronbach de 0,72 siendo alto su nivel. Los datos se presentaron a través de tablas de distribución de frecuencia y fueron analizados haciendo uso de la estadística descriptiva. Se llegó a las siguientes conclusiones: la gerencia es el proceso que garantiza la formación integral y de calidad para los estudiantes, la gestión gerencial debe ir de la mano con la acción pedagógica del docente, es éste el que promueve el proceso de enseñanza aprendizaje. Los docentes consideran que la gerencia planifica actividades que favorecen el desempeño del personal docente de educación básica y está cumpliendo con su función de controlar supervisar las diferentes actividades administrativas y pedagógicas que garantizan una formación integral y de calidad para los estudiantes.