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Agricultura de precisi�n para cultivos de ciclo corto en la UECIB Miguel Egas Cabezas-Ecuador-2023

 

Precision agriculture for short-cycle crops at UECIB Miguel Egas Cabezas-Ecuador-2023

 

Agricultura de precis�o para culturas de ciclo curto na UECIB Miguel Egas Cabezas-Equador-2024

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: smyacelgap@ube.edu.ec

 

Ciencias de la Educaci�n

Art�culo de Investigaci�n

 

 

* Recibido: 04 de febrero de 2024 *Aceptado: 25 de marzo de 2024 * Publicado: �15 de abril de 2024

 

        I.            Mag�ster en Pedagog�a en FTP, Universidad Bolivariana del Ecuador, Dur�n, Ecuador.

      II.            Mag�ster en Pedagog�a en FTP, Universidad Bolivariana del Ecuador, Dur�n, Ecuador.

   III.            PhD en Educaci�n, Universidad Bolivariana del Ecuador, Dur�n, Ecuador.

   IV.            PhD. Ciencias Pedag�gicas, Universidad Bolivariana del Ecuador, Dur�n, Ecuador.

 

Resumen

El presente estudio fue determinar de qu� manera la �Agricultura de precisi�n para cultivos de ciclo corto en la UECIB Miguel Egas Cabezas-Ecuador-2023�. La investigaci�n se desarroll� bajo el enfoque cuantitativo, el dise�o es descriptivo correlacional, no experimental, ya que no se manipulo las dos variables. El estudio t�cnico fue la encuesta y el instrumento cuestionario para comprobar las variables con sus dimensiones que se procesaron con estad�stica descriptiva con el programa SPSS 21 y Excel para la base de datos. Se seleccion� la escala ordinal para la muestra en relaci�n a las variables de acuerdo a la escala de Likert con los siguientes niveles: 1 siempre, 2 casi siempre, 3 algunas veces, 4 pocas veces, 5 nunca. La poblaci�n fue de 600 estudiantes, la muestra 50, la confiabilidad se calcul� mediante Alfa de Cronbach y se estim� en 0,95 para la variable1 y para la variable 2 se estim� 0,93. Se aplic� el coeficiente de correlaci�n r Pearson y es de 0,71**, es decir la correlaci�n es significativa al nivel de 0,01 bilateral, esto expresa que este estudio esta con el 1% de error y 99% de confianza en el �mbito de estudio existe una correlaci�n positiva media, por lo tanto se acepta la Hi: La agricultura de precisi�n influye significativamente en la producci�n de ciclo corto en la UECIB Miguel Egas Cabezas-Ecuador-2023

Palabras claves: Agricultura precisi�n; cultivos cortos; br�coli; lechuga y remolacha.

 

Abstract

The present study was to determine how �Precision agriculture for short cycle crops in the UECIB Miguel Egas Cabezas-Ecuador-2023�. The research was developed under the quantitative approach, the design is descriptive correlational, not experimental, since the two variables were not manipulated. The technical study was the survey and the questionnaire instrument to check the variables with their dimensions that were processed with descriptive statistics with the SPSS 21 program and Excel for the database. The ordinal scale was selected for the sample in relation to the variables according to the Likert scale with the following levels: 1 always, 2 almost always, 3 sometimes, 4 rarely, 5 never. The population was 600 students, the sample was 50, reliability was calculated using Cronbach's Alpha and was estimated at 0.95 for variable 1 and 0.93 for variable 2. The Pearson r correlation coefficient was applied and is 0.71**, that is, the correlation is significant at the level of 0.01 bilaterally, this expresses that this study has a 1% error and 99% confidence in the scope of study there is a medium positive correlation, therefore the Hi is accepted: Precision agriculture significantly influences short cycle production in the UECIB Miguel Egas Cabezas-Ecuador-2023

Keywords: Precision agriculture; short crops; broccoli; lettuce and beet.

 

Resumo

O presente estudo teve como objetivo determinar como funciona a �Agricultura de precis�o para culturas de ciclo curto na UECIB Miguel Egas Cabezas-Equador-2023�. A pesquisa foi desenvolvida sob a abordagem quantitativa, o desenho � descritivo correlacional, e n�o experimental, uma vez que as duas vari�veis ​​n�o foram manipuladas. A t�cnica do estudo foi o instrumento de levantamento e question�rio para verifica��o das vari�veis ​​com suas dimens�es que foram processadas com estat�stica descritiva com o programa SPSS 21 e Excel para banco de dados. A escala ordinal foi selecionada para a amostra em rela��o �s vari�veis ​​segundo a escala Likert com os seguintes n�veis: 1 sempre, 2 quase sempre, 3 �s vezes, 4 raramente, 5 nunca. A popula��o foi de 600 alunos, a amostra foi de 50, a confiabilidade foi calculada por meio do Alfa de Cronbach e estimada em 0,95 para a vari�vel 1 e 0,93 para a vari�vel 2. Foi aplicado o coeficiente de correla��o r de Pearson e � de 0,71**, ou seja, a correla��o � significativa ao n�vel de 0,01 bilateralmente, isso expressa que este estudo tem erro de 1% e 99% de confian�a no escopo do estudo h� uma m�dia correla��o positiva, portanto o Hi � aceito: A agricultura de precis�o influencia significativamente a produ��o de ciclo curto na UECIB Miguel Egas Cabezas-Equador-2023

Palavras-chave: Agricultura de precis�o; colheitas curtas; br�colis; alface e beterraba.

 

Introducci�n

El presente trabajo de investigaci�n fue determinar la relaci�n entre la agricultura de precisi�n para cultivos de ciclo corto, el aporte fue dise�ar la optimizaci�n del proceso de ense�anza aprendizaje de bachillerato t�cnico en agropecuaria, que est� estrechamente relacionado en la producci�n y calidad de los productos.

El enfoque de estudio es cuantitativo,� descriptivo correlacional, no experimental ya que no se ha manipulado las variables, la investigaci�n se realiz� en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Biling�e� �Miguel Egas Cabezas� que se encuentra ubicada en la parroquia rural Quinchuqui, cant�n Otavalo, provincia Imbabura-Ecuador en el per�odo lectivo 2024,� y nace por el poco inter�s de los estudiantes de vincularse a la carrera t�cnica agropecuaria, debido a que el aprendizaje no cuenta con tecnolog�a de punta� para identificar los elementos que necesita cada planta de ciclo corto.

La investigaci�n tiene mucha significaci�n en el bachillerato t�cnico profesional modalidad agropecuario, deseamos motivar a los estudiantes de educaci�n b�sica superior, a que analicen las oportunidades que esta figura profesional y a las oportunidades que brinda producir con agricultura de precisi�n cultivos de ciclo corto, mejorar la calidad del producto y optimizar el proceso de ense�anza-aprendizaje.

Ante esta observaci�n surge la problem�tica �De qu� la manera la agricultura de precisi�n beneficia a los cultivos de ciclo corto?

Por esta raz�n el presente estudio se justifica en los aspectos te�ricos, pr�cticos, social, cultural y educativo.

En el aspecto te�rico porque nuestra investigaci�n contribuye significativamente en contenidos conceptuales, en el campo pr�ctico, los estudiantes aprenden haciendo, observan el trabajo sistem�ticamente desarrollado y recogen los productos trabajado.

En el �mbito social contribuyen a la econom�a de la comunidad educativa, porque se comercializ� productos de buena calidad, en lo cultural puesto que consumimos lo nuestro, sin transg�nicos ni procesados y adoptamos un sentido de pertenencia a lo nuestro y en lo educativo porque contribuyen a otras investigaciones.

�El objetivo general es determinar la relaci�n entre la agricultura de precisi�n para cultivos de ciclo corto, y como objetivos espec�ficos entre la dimensi�n uno y la variable independiente fue, relacionar la optimizaci�n en la ense�anza-aprendizaje de B.T modalidad agropecuaria en la agricultura de precisi�n. El objetivo dos fue demostrar que la producci�n de cultivos influye por la agricultura de precisi�n.

La agricultura de precisi�n (AP), seg�n Delgado et al. (2019), la agricultura de precisi�n podr�a describirse como un conjunto de sistemas de apoyo a la decisi�n que buscan gestionar la variabilidad espacial y temporal, con el fin de maximizar el rendimiento, la calidad y el beneficio de los cultivos, as� como mejorar la eficiencia de los insumos y los resultados ambientales minimizando el da�o ambiental.

La variable investigada en bachillerato t�cnico modalidad agropecuaria, para optimizar el aprendizaje para cultivos de ciclo corto ha tomado en cuenta propiedades qu�micas, humedad, pH, NPK, y temperatura del suelo ya que cada planta requiere de cantidades diferentes para la producci�n y calidad del producto.

Con la Agricultura de precisi�n se pretende ofrecer al estudiante herramientas de aplicaci�n para la producci�n eficaz de los distintos cultivos de ciclo corto, para estimular su integraci�n en la tecnolog�a y optimizar el proceso de ense�anza-aprendizaje y contribuir al abastecimiento del autoconsumo familiar y del mercado interno.

Por lo general el ciclo dura un a�o o menos, se trata de un ciclo corto, dem�s, para que sea considerado corto, la planta no puede dar una nueva cosecha al a�o siguiente, sino que siempre es necesario comenzar de nuevo con la siembra o trasplante.

En esta investigaci�n se seleccion� a la lechuga remolacha y br�coli que contienen gran cantidad de nutrientes y se destacan en contribuir grandes beneficios para la salud entre ellas desintoxican, oxigenan las c�lulas, son fuentes de minerales - vitaminas y se pueden digerir f�cilmente, depuran los intestinos, el h�gado, las circulaciones sanguinas, los ri�ones, tiene un m�nimo de calor�as, y un poder antioxidante, aportan minerales como el potasio, la fibra, el calcio, el hierro y el magnesio.

La clorofila que tiene estas plantas beneficia a los problemas cardiovasculares, a la digesti�n, a la anemia, al sistema inmunol�gico, combate las alergias, el mal olor puesto que es depurativa y hasta previene el c�ncer, adem�s son una fuente de energ�a.

En los cultivos de la lechuga, la remolacha y el br�coli se trabaja con la agricultura de precisi�n se aplica una t�cnica que monitorea el desarrollo de los cultivos, las propiedades del suelo, y los factores clim�ticos mejorando la producci�n y la calidad cuidando la contaminaci�n ambiental y maximizando las ganancias en el sector productivo.

Con la ayuda de las tecnolog�as como es un higr�metro digital que mide la humedad y la temperatura y determinan el vapor de agua o la temperatura del aire en el suelo, el medidor de conductividad el�ctrica del suelo que sirve para cuidar la fertilidad de la tierra y el medidor de suelo del nitr�geno, fosforo y potasio (NPK) y PH (que es una propiedad qu�mica que indica la capacidad de las part�culas del suelo para adsorber iones hidr�geno (H+). Esta propiedad determina si un suelo es �cido o alcalino.

Este proceso minucioso es con la finalidad de obtener productos de calidad, tama�o y peso org�nico, que contribuya para el progreso econ�mico, salud de toda la comunidad educativa.

Considerando las caracter�sticas del tratamiento de los cultivos de ciclo corto y los beneficios que estos representan nos basaremos en diversos documentos cient�ficos que apoyar�n al an�lisis y comprobaci�n de las variables con las respectivas dimensiones e indicadores en la escala internacional, Latinoam�rica, nacional.

A nivel internacional, se argumenta que los cultivos de ciclo corto se optimizan con los cultivos de precisi�n que es aplicar el uso adecuado de los insumos en el tiempo id�neo o adecuado, con la ayuda de la tecnolog�as y elementos que facilitan un buen cultivo en un determinado lote de terreno, este involucra el sistema de posicionamiento global (GPS) y otros medios electr�nicos para obtener informaci�n de los cultivos, permitiendo satisfacer por la demanda de los consumidores las exigencias de la� agricultura moderna.�(Garc�a & Flego, 2020)

Por otro lado, comenzando por Am�rica del Norte y Europa, donde a principios de la d�cada de los 90 en su b�squeda de maximizar la rentabilidad de sus cultivos y reducir las p�rdidas de insumos, desarrollaron y emplearon t�cnicas con monitores de rendimiento y aplicadores de tasa variable, en el que Estados Unidos, Canad�, Reino Unido y Dinamarca, aplicaron la agricultura de precisi�n que son instrumentos de cultivos de grandes �reas como ma�z, arroz, algod�n, trigo y soya (Wikipedia, 2024)

Adem�s, pa�ses como Alemania argumentan que los nuevos cultivos requieren de nuevas tecnolog�as con el apoyo de nuevas m�quinas pastorales, que ayuden a cultivar la canola y cebada, la agricultura de precisi�n y la biotecnolog�a son la forma de optimizar la productividad (La via campesina, 2023)

As� mismo, pa�ses como Hungr�a, optan por la AP como una estrategia econ�micamente viable, aunque con ciertas desventajas como el incremento de una inversi�n inicial en herramientas e insumos, pero con la promesa de un aumento de rendimiento que impulsa su adopci�n de forma lenta y constante (Ol�h & Popp, 2018).

A nivel Latinoamericano, los primeros pa�ses Argentina, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay, han estado desarrollando proyectos de investigaci�n y acogimiento de la agricultura de precisi�n (AP) apoyados principalmente por universidades, centros investigativos e industrias privadas; como consecuencia de las importantes contribuciones a la producci�n y exportaci�n mundial de soya, az�car, caf�, carne vacuna, miel, naranja, lim�n, ajo, tabaco, ma�z y girasol, donde se promueve la reinvenci�n y mejoramiento de herramientas de producci�n para incrementar la utilidad, teniendo en cuenta sus ventajas en cuanto a recursos naturales, manejo del suelo, organizaci�n de producci�n y la oportunidad de adquisici�n de nuevas tecnolog�as (Batista Pamplona & Rodr�guez Silva, 2018)

Por otro lado, existen otros m�todos de cultivos como son los campos de invernaderos que se relacionan al campo de t�cnico agr�cola que nos ayudan a comprender, razonar y concienciar los efectos de la agricultura de precisi�n y como puede cambiar el proceso� de cultivos� que ayude o favorezcan acciones responsables que beneficien a la agricultura (M�rtinez Toma, 2022)

As� mismo, recordar que desde la existencia de la empresa industrial se ha ido agravando los efectos invernadero esto ha conllevado a las grandes empresas a ser m�s responsables con el medio ambiente, para ello es importante los pasos que han evolucionado respecto a la tecnolog�a contribuyen, que las nuevas generaciones se adapten r�pidamente a la tecnolog�a, siendo fundamental del cambio del aula tradicional al campo pr�ctico, con ello es prescindible de obtener recursos pedag�gicos� y grandes beneficios rentables.

Una de las alternativas en la actualidad es el manejo de plataformas digitales disponibles que muchos pa�ses ya lo practican con los estudiantes de bachillerato t�cnico en cuanto a la agricultura de precisi�n, el proceso de aprendizaje es primordial que los estudiantes no sean pasivos en las clases de entretenimiento interactivo e interactivo en cuanto a cultivo de hortalizas y vegetales� (Andres, 2023).

Estas plataformas ayudan significativamente en el estudio de las verduras, motivos de investigaci�n en este estudio tales como el br�coli, la lechuga y la remolacha.

El br�coli que tiene nombre cient�fico Brassica oleracea var. It�lica, es una planta de crecimiento a corto tiempo con cabeza pella de color verde intenso, crece en las zonas intermedias y calientes en d�as de calores moderados, en el Per� la producci�n nacional de br�coli fue de 56,039 toneladas en el 2019 siendo m�s representativas en Lima. (Gaspar R�os, 2021)

La lechuga nombre cient�fico lactuca sativa es una de las principales hortalizas en el Brasil, en ese pa�s su cultivo es muy escaso, en esta investigaci�n el objetivo fue identificar que �poca es la m�s productiva para ello se realiz� un experimento en las �pocas de octubre a noviembre, de enero a marzo y de mayo a julio, la investigaci�n fue de tipo experimental, estimando en el mes de mayo a julio es la mayor �poca de productividad y consumo en el Brasil de esta hortaliza.�(Alves Ferreira, Pascual Reyes, Torquato Tavares, & Rodrigues do Nascimento, 2020)

La remolacha, nombre cient�fico Beta vulgaris, es un alimento muy nutritivo es una fuente importante para el buen funcionamiento del sistema digestivo, contiene hierro magnesio y vitamina C, los principales pa�ses de producci�n son: Rusia, Polonia, Estados Unidos, Francia, Alemania. Siempre nacen en climas templados, semisombras y su producci�n es en un m�ximo de tres meses.�(Pineda, 2024)

A nivel nacional, por otro lado la ense�anza aprendizaje se consigue a trav�s de los siguientes par�metros, entre ellos podemos mencionar la motivaci�n que despierte el inter�s de los estudiantes, en los ambientes de ense�anza y aprendizaje que sean propicios para ellos, para lograr la conquista en los alumnos y les fomente un buen aprendizaje significativo, otro recurso fundamental son los ambientes naturales como el cultivo de plantaciones que dan una armon�a a la sistematizaci�n del conocimiento, argumenta seg�n la investigaci�n� que aporta (Lara Tambaco, 2022).

Podemos argumentar que en muchas regiones de nuestro pa�s, especialmente en la regi�n de la sierra o cordillera andina las condiciones de fertilidad de la tierra y la climatizaci�n, son �ptimas para el desarrollo de las actividades de cultivo ya sean estos de ciclo cortos o ciclos largos, no existen condiciones necesarias para el proceso de cultivo ya que principalmente poseemos el componente de la vida �el agua� que permita el desarrollo de las plantas especialmente los cultivo de ciclos temporales que permiten tener ingresos extras que ayudan al desarrollo socio econ�mico del sector.

La forma tradicional del cultivo de ciclos cortos, la poblaci�n rural lo ha realizado en forma emp�rica, afectando directamente a la calidad del producto, es necesario conocer, estudiar las condiciones necesarias para el desarrollo y dar soluciones que contribuyan al crecimiento de cultivos, interactuando con los sectores p�blicos y privado, con esto se lograra un fortalecimiento en el sector agr�cola tambi�n al sector de la sociedad y comunidad aleda�os. (Annabel, 2022)

Del mismo modo podemos argumentar que es importante mencionar que en el pa�s existe una variedad de climas que son �ptimas para el desarrollo de las actividades agropecuarias, que contribuyen al desarrollo socio econ�mico del sector de Otavalo, pero gran parte de la poblaci�n lamentablemente j�venes entre hombre y mujeres se dedican a otras actividades no relacionadas a la agricultura.

Otros causales son que tienen poco inter�s por desarrollar estas labores pues la mayor�a de la poblaci�n se dedican netamente a la actividad de artesan�as siendo estas su ingreso principal al hogar, pues lo desarrollan de forma migratoria, lo que con lleva al abandono de las tierras siendo estas f�rtiles para el trabajo agr�cola de los cultivos de ciclos cortos.

Considerando que esta actividad puede generar ingresos extras en los hogares, realizando de una forma tecnificada y procedimentales que no afecten al consumo humano como el escasos uso de qu�micos que son perjudiciales para el consumo de las personas siendo perjudiciales para el cuerpo humano.�(David, 2018)

Finalmente, podemos mencionar que lo que se desea en este proyecto de investigaci�n� es que la demanda de nuestros productos sea aceptada con tendencia al alza, promoviendo� los productos de ciclo corto y el beneficio que este tendr�a para la comunidad educativa en general, y no solo para la comunidad, sino� para la sociedad creando m�s fuente de trabajo y erradicar la pobreza, pero teniendo como relevancia la producci�n de productos de calidad sin aplicarles qu�micos que perjudique la propiedades y la salud de los consumidores.

 

Materiales

Por otra parte, se considerar las leyes de educaci�n cient�fica de la SENESCYT publicado en el a�o 2023, el cual establece los diversos tipos de estudios y las diversas investigaciones en el Art�culo 4to literal d y h, el cual contempla� que la investigaci�n es un estudio mediante la metodolog�a cient�fica y debe ser definitivo y concreto, debe de ser un trabajo creativo que se desarrolla secuencialmente, para crear un conocimiento cultural, humano, social con la finalidad de contribuir con futuras investigaciones.

El enfoque desde el cual se plantea la investigaci�n es cuantitativo, "recolecci�n de datos para probar hip�tesis con base de medici�n num�rica y el an�lisis estad�stico para establecer patrones de comportamiento." (Sampiere, 2003)

Referente al modelo de estudio de la investigaci�n es no experimental, puesto que no se manipularon las variables, el prop�sito es realizar la correlaci�n y desarrollo de la variable 1 y variable 2, el corte es transversal porque se estableci� en un determinado tiempo 2024.

Seg�n (Escamilla 2022), dise�o no experimental es aquel que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Se basa fundamentalmente en la observaci�n de fen�menos tal y como se dan en su contexto natural para despu�s analizarlos.

El dise�o de la investigaci�n es descriptivo correlacional, ya que se indag� la correlaci�n entre las 2 variables, la variable independiente 1" Agricultura de precisi�n" con sus dimensiones: Optimizar la ense�anza-aprendizaje de B.T modalidad agropecuaria y producci�n de cultivos, la variable 2 "Para cultivos de ciclo corto" con sus dimensiones: calidad ideal del producto y propiedades qu�micas del suelo.

 

Esquema del dise�o de las variable independiente y dependiente

Se muestra el dise�o descriptivo correlacional que demuestra la correlaci�n de las variables:

M=Muestra

V1=Variable 1 independiente �Agricultura de precisi�n�.

R=Relaci�n

V2= Variable 2 dependiente �para cultivos de ciclo corto�.

 

Poblaci�n, muestra y muestreo

La poblaci�n es la base esencial de la investigaci�n que tiene muchas caracter�sticas, pueden constituirse por objetos o personas y son el objetivo de la investigaci�n, en escala se lo puede ubicar como el componente meso, ya que el universo es considerado macro, mientras que la muestra se denominara micro, que es el prop�sito de estudio en la investigaci�n.

La poblaci�n estimo entre 600 estudiantes y la muestra se seleccion� con 50 dicentes que fue el prop�sito de estudio y fue seleccionado a trav�s del muestreo no probabil�stico por conveniencia que es una muestra no aleatoria, si no que combino como investigadoras, con el prop�sito de dar soluci�n a esta problem�tica estudiada.

En resumido an�lisis:

Poblaci�n:� 600 estudiantes de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Biling�e Miguel Egas Cabezas-Ecuador-2023.

Muestra: 50 estudiantes de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Biling�e Miguel Egas Cabezas-Ecuador-2023.

Muestreo: No probabil�stico por conveniencia.

 

T�cnica Instrumento y recolecci�n de datos

Se aplic� la t�cnica la encuesta y el instrumento cuestionario fue dirigido a los estudiantes de bachillerato t�cnico en la UECIB Miguel Egas Cabezas-Ecuador-2023, tanto para la variable independiente y la variable dependiente, con sus respectivas dimensiones, luego procesarlos en el procesador de datos el programa de Excel 2010, con la recolecci�n de datos, se seleccion� la escala de Likert con los siguientes valores 1 de siempre, 2 de casi siempre, 3 algunas veces, 4 pocas veces, y 5 de nunca, a partir de los resultados fueron procesados por una base de datos y luego trasladados al estad�stico descriptivo SPSS v. 21 para ser procesaros las tablas descriptivas y los niveles de calificaci�n de ambas variables y sus respectivas dimensiones.

 

Resultados

Por lo antes descrito se aplica el m�todo cuantitativo, se procesa la t�cnica y los instrumentos a trav�s de la muestra creando la base de dato y traslad�ndolo al estad�stico SPSS 21 , por lo cual se procede a la correlaci�n de las variables, sus dimensiones� y se eval�a la magnitud de los �tems con sus respectivos �tems a trav�s del coeficiente de Alfa de Cronbach que estim� en 0,95 para la variable independiente �Agricultura de precisi�n� con sus 14 �tems y para la variable dependiente 2 �Para cultivos de ciclo corto�, se estim� 0,93 con 14 �tems, se considera un valor aceptable entre los 50 estudiantes.

 

Tabla 1: Escala: Estad�sticos de fiabilidad

Nota: Se muestran la correlaci�n de las variables independiente, dependiente y eval�a la magnitud de los �tems �Agricultura de precisi�n� y la variable 2 �para cultivo de ciclo corto de la UECIB Miguel Egas Cabezas�

 

Para determinar los par�metros y demostrar la hip�tesis seleccionadas para la investigaci�n, se aplic� el coeficiente de correlaci�n r Pearson y es de 0,715** es decir es decir la correlaci�n es significativa al nivel de 0,01 bilateral, esto expresa que este estudio est� con el 1% de error y 99% de confianza, en el �mbito de estudio existe una correlaci�n positiva media, entre la variable independiente �Agricultura de precisi�n� que influye significativamente en la variable dependiente �Para cultivos de ciclo corto�, el valor de significaci�n bilateral que es de 0,000 que se encuentra por debajo de lo requerido.

 

 

Tabla 2: Correlaciones

Nota: Se muestran los par�metros de correlaci�n y se demuestra la hip�tesis positiva seleccionada para la investigaci�n, se aplic� el coeficiente de correlaci�n r Pearson y es de 0,715**

 

Por otro lado, se procedi� al an�lisis de los niveles de calificaci�n de las variables independientes y dependientes con las dimensiones que determinaron la factibilidad de la investigaci�n. Para ello se trabaj� de manera alternada con los datos descriptivos y los niveles de calificaci�n de las variables y de las dimensiones de estudio.

 

Tabla 3: Niveles de calificaci�n de la variable independiente Agricultura de precisi�n de la UECIB �Miguel Egas Cabezas� 2023.

Nota: Se muestran los datos descriptivos de la variable independiente �Agricultura de precisi�n� de la UECIB �Miguel Egas Cabezas�

 

 

Figura No. 1: Niveles de calificaci�n de la variable independiente Agricultura de precisi�n de la UECIB Miguel Egas Cabezas 2023.

Nota: Se muestran los datos estad�sticos de la variable independiente Agricultura de precisi�n de la UECIB �Miguel Egas Cabezas 2023.

 

Interpretaci�n: se muestra en la tabla de los niveles de calificaci�n de la variable Agricultura de precisi�n con un porcentaje alto de 50% que representan 25 estudiantes, mientras que el nivel bajo 22% que representan 11 estudiantes y para el nivel medio 28% que representan 14 estudiantes que determinaron el bachillerato t�cnico modalidad producci�n agropecuaria.

 

Tabla 4: Niveles de calificaci�n de la variable dependiente: Para cultivos de ciclo corto de la UECIB �Miguel Egas Cabezas 2023�

Nota: Se muestran los datos estad�sticos de la variable dependiente Para cultivos de ciclo corto de la UECIB �Miguel Egas Cabezas 2023�

Figura No. 2: Niveles de calificaci�n de la variable dependiente para cultivo de ciclo corto de la UECIB Miguel Egas Cabezas 2023.

Nota: Se muestran los datos estad�sticos de la variable dependiente para cultivo de ciclo corto de la UECIB �Miguel Egas Cabezas 2023.

 

Interpretaci�n: Se muestra en la tabla de los niveles de calificaci�n de la variable dependiente para cultivos de ciclo corto con un porcentaje alto de 30% que representan 15 estudiantes, mientras para el nivel bajo 38% que representan 19 estudiantes y para el nivel medio 32% que representan 16 estudiantes que desean optimizar los cultivos de ciclo corto.

 

Tabla 5: Niveles de calificaci�n de la Dimensi�n 1 Optimizar la ense�anza aprendizaje en BT-Agropecuaria en la UECIB �Miguel Egas Cabezas 2023�

Nota: Se muestran los datos descriptivos de la Dimensi�n 1. Optimizar la ense�anza aprendizaje en BT-Agropecuaria en la UECIB �Miguel Egas Cabezas 2023�

 

Figura No. 3: Niveles de calificaci�n de la Dimensi�n 1. Optimizar la ense�anza aprendizaje en BT-Agropecuaria en la UECIB �Miguel Egas Cabezas 2023�

Nota: Se muestran los datos estad�sticos de la Dimensi�n 1. Optimizar la ense�anza aprendizaje en BT-Agropecuaria en la UECIB �Miguel Egas Cabezas 2023�

 

Interpretaci�n: Se muestra en la tabla de los niveles de calificaci�n de la Dimensi�n 1. Optimizar la ense�anza aprendizaje en BT-Agropecuaria en la UECIB �Miguel Egas Cabezas 2023, con un porcentaje alto de 40% que representan 20 estudiantes, mientras para el nivel bajo 24% que representan 12 estudiantes y para el nivel medio 36% que representan 18 estudiantes que desean optimizar la ense�anza aprendizaje en bachillerato t�cnico agropecuaria.

 

Tabla 6: Niveles de calificaci�n de la Dimensi�n 2 producci�n de cultivos br�coli

lechuga, remolacha de la UECIB Miguel Egas Cabezas 2023

Nota: Se muestran los datos descriptivos de la Dimensi�n 2 producci�n de cultivos br�coli, lechuga, remolacha de la UECIB Miguel Egas Cabezas 2023

 

Figura No. 4: Niveles de calificaci�n de la Dimensi�n 2 producci�n de cultivos br�coli, lechuga, remolacha de la UECIB Miguel Egas Cabezas 2023.

Nota: Se muestran los datos estad�sticos de la Dimensi�n 2 producci�n de cultivos br�coli, lechuga, remolacha de la UECIB Miguel Egas Cabezas 2023.

 

Interpretaci�n: Se muestran en la tabla de los niveles de calificaci�n de la Dimensi�n producci�n de cultivos br�coli, lechuga, remolacha de la UECIB Miguel Egas Cabezas 2023, con un porcentaje alto del 50% que representan 25 estudiantes, mientras para el nivel bajo 28% que representan 14 estudiantes y para el nivel medio 22% que representan 11 estudiantes que determinaron beneficioso y productivo producci�n de cultivos br�coli, lechuga, remolacha para la comunidad.

Discusi�n: El sector rural es un pilar fundamental para el desarrollo del Ecuador, por eso, el Gobierno Nacional le apuesta al fortalecimiento del Bachillerato T�cnico Agropecuario para aprovechar el talento de los j�venes rurales, los recursos que genera el agro, y las bondades ecol�gicas, productivas y comerciales de estas zonas.

Po esta raz�n es imperante impulsar este tipo de investigaci�n en bachillerato t�cnico en el que la pr�ctica es el mecanismo principal de aprendizaje, la innovaci�n y la aplicaci�n de nuevas herramientas de aprendizaje permitir� a los estudiantes optimizar el proceso de ense�anza-aprendizaje fundamental para los j�venes y aportar en la producci�n de cultivos de ciclo corto, indispensable para la alimentaci�n sana y sostenible, adem�s haya una vinculaci�n con la comunidad, con peque�os emprendimientos, y para concluir se argumenta que los estudiantes de bachillerato t�cnico solo aplican las competencias pr�ctica-te�rica en las mencionadas pasant�as, siendo este un aproximado de treinta d�as laborables (160 horas), poco para lo que demanda el sistema educativo ecuatoriano que requiere fortalecer el bachillerato t�cnico.

Los resultados de la investigaci�n confirmaron la relaci�n del objetivo general del estudio Implementar la agricultura de precisi�n para cultivos de ciclo corto en la UECIB Miguel Egas Cabezas-Ecuador-2023.

Se obtuvo los an�lisis descriptivos que muestran los niveles de calificaci�n de la variable independiente �Agricultura de precisi�n�, reflejan un porcentaje alto de 50% que representan 25 estudiantes, mientras que el nivel bajo 22% que representan 11 estudiantes y para el nivel medio 28% que representan 14 estudiantes que determinaron el bachillerato t�cnico modalidad producci�n agropecuaria.

Se muestran en la tabla 2 y en la figura 2 los niveles de calificaci�n de la variable dependiente 2 �Para cultivos de ciclo corto�, para mejorar la oferta educativa con un porcentaje alto de 30% que representan 15 estudiantes, mientras para el nivel bajo 38% que representan 19 estudiantes y para el nivel medio 32% que representan 16 estudiantes que determinaron el bachillerato t�cnico modalidad producci�n agropecuaria.

Muchos expertos, no dudan en indicar que el crecimiento exagerado de la poblaci�n en naciones en v�as de desarrollo tanto en Am�rica del Sur y �frica llevar� a gobiernos y grandes compa��as de alimentaci�n a replantearse el modelo de producci�n, ante este escenario, los expertos en gen�mica ser�n algunos de los profesionales m�s necesitados en el mercado laboral para poder abordar las necesidades alimenticias del planeta, creando cultivos y granjas sostenibles

En correlaci�n con los objetivos espec�ficos se muestran en la tabla de los niveles de calificaci�n de la Dimensi�n 1. �Propiedades qu�micas del suelo�, con un porcentaje alto de 40% que representan 20 estudiantes, mientras para el nivel bajo 24% que representan 12 estudiantes y para el nivel medio 36% que representan 18 estudiantes que determinaron el bachillerato t�cnico modalidad producci�n agropecuaria.

La confiabilidad fue el instrumento de medici�n para la muestra, utilizando la encuesta y el cuestionario, y eval�a la magnitud de los �tems, se ha calculado por medio del coeficiente Alfa de Cronbach y esta estim� 0,95 para la variable independiente �Agricultura de precisi�n estudio B.T., y para la variable dependiente �Para cultivos de ciclo corto de 0,93 en sus 50 estudiantes y sus 14 preguntas.

 

Conclusiones

Se determin� los par�metros y demostr� la hip�tesis seleccionada para la investigaci�n, se aplic� el coeficiente de correlaci�n r Pearson y es de 0,71**, es decir la correlaci�n es significativa al nivel de 0,01 bilateral, es decir esta prueba esta con el 1% de error y 99% de confianza, en el �mbito de estudio existe una correlaci�n positiva media, entre la variable independiente �Agricultura de precisi�n� que influye significativamente en la variable dependiente �Para cultivos de ciclo corto� el valor de significaci�n bilateral que es de 0,000 que se encuentra por debajo de lo requerido.

Por lo tanto, se acepta la Hi: El estudio �Agricultura de precisi�n� se relaciona significativamente �Para cultivos de ciclo corto� en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Biling�e Miguel Egas Cabezas� � Ecuador 2023 y se rechaza la Ho: El estudio �Agricultura de precisi�n no se relaciona significativamente �Para cultivos De ciclo corto� en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Biling�e Miguel Egas Cabezas� � Ecuador 2023

 

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